Over de precieze invulling van deze doelen is indachtig de vrijheid van onderwijs
discussie mogelijk, maar onderwijs draagt altijd, bedoeld en onbedoeld, bij aan
deze drie doeldomeinen
Biesta, G (2012). Goed onderwijs en de cultuur van het meten. Ethiek, politiek en democratie. Amsterdam: Boom|Lemma.