Oefentoets H1 Overal Natuurkunde HV2

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Oefentoets H1 Overal NaSk

1-2 H-V

Paragraaf 1

NaSk is overal

Sleep het meest passende onderwerp van natuur- en scheikunde naar de afbeelding

Elektriciteit

Beweging

Stoffen

Geluid

Warmte

Krachten

Licht

Welke twee onderwerpen van NaSk horen hier het beste bij en leg uit waarom je hiervoor kiest.

Welke twee onderwerpen van NaSk horen hier het beste bij en leg uit waarom je hiervoor kiest.

Welke twee onderwerpen van NaSk horen hier het beste bij en leg uit waarom je hiervoor kiest.

Wat is het verschil tussen biologie en natuurkunde?

Wat is het verschil tussen scheikunde en natuurkunde?

Paragraaf 3

Meten

Een grootheid is....

1. Een eigenschap van iets die je kunt meten
2. De maat waarin je iets kunt meten
3. Hoe groot iets is

Tijd is een
een banaan weegt ongeveer 0,1
Kay is 17 jaar oud. Hij weegt 65.000
Lengte is een
Uur is een

gram

grootheid

kilogram

eenheid

Wat zijn de eenheid en grootheid in deze zin?Melissa heeft een lengte van 154 centimeter.

Eenheid

Grootheid

Lengte

154

Centimeter

Melissa

Verbind met grootheid of eenheid

Grootheid

Eenheid

Lengte

Oppervlakte

Seconde

Snelheid

Centimeter

Uur

Tijd

Hectare

Kilometer

Wat is het schaaldeel
van de bordliniaal?

1. 1 meter
2. 10 cm.
3. 1 mm.
4. 1 cm.

Wat is het schaaldeel van de koortsthermometer?

1. 36,5 graden Celcius
2. 5 graden Celcius
3. 0,1 graad Celcius
4. 1 graad Celcius

Wat is het schaaldeel van deze voltmeter?

1. 0,1 V
2. 0,5 V
3. 1 V

Hoe groot is het
"schaaldeel" van de liniaal?

1. 1 cm
2. 1 mm
3. 0,1 cm
4. 0,01 cm

Wat is het 'meetbereik' van deze liniaal?

1. 1 t/m 9 cm
2. 0 t/m 9 cm
3. 0 t/m 10 cm
4. 1 t/m 10 cm

Wat is het meetbereik van de thermometer?

1. 0 tot 50°C
2. 100 °C
3. - 50 tot + 50 graden°C

Wat is het meetbereik van deze thermometer?

1. van 0 ℃ tot 100 ℃
2. van 30 ℃ tot 50 ℃
3. van - 30 ℃ tot 100 ℃
4. van -30 ℃ tot 50 ℃

Wat is het meetbereik van deze thermometer?

1. -20 graden Celsius
2. van 30 tot 50 graden Celsius
3. van -30 tot +50 graden Celsius
4. 20 graden Celsius

Michel stopt een steen in een maatbeker om het volume te meten. Hoe noemen we deze manier om het volume te meten?

Bekijk de afbeelding hiernaast. Hoe heet deze methode?

Wat is het volume van dit schaakstuk?

Paragraaf 4

Onderzoeken

1

2

3

4

5

Probleem waarnemen

Verkennen en onderzoeksvraag opstellen

Werkplan  opstellen

Experiment uitvoeren

Resultaten uitwerken tot een conclusie

Verslag schrijven

Hoe luidt de
onderzoeksvraag?

1. Hoe hangt de u(cm) af van de trekkracht F(N) ?
2. Hoe hangt de trekkracht F(N) af van de u(cm)?
3. Hoe groot is u(cm) bij de trekkracht van 2,2 N?
4. Wat is groter u of F?

Welke tabel is fout?

1. 
2. 
3. 
4. 

Ik kan met behulp van gegevens de tabel een grafiek tekenen.

1. meestal wel
2. niet altijd

Er wordt een grafiek getekend van de beweging van een fietser.
Aan welke eisen moet de grafiek voldoen?
Er kunnen meerdere antwoorden goed zijn

1. Minimaal 2/3 van de assen gebruiken
2. Je trekt altijd een rechte lijn met een geodriehoek
3. Bij de assen staat een grootheid, eenheid hoeft niet
4. Bij de assen staat een grootheid, eenheid moet erbij

Bij het verslagonderdeel 'resultaten' mag je tabellen/grafieken gebruiken

1. Nee
2. Ja

Is dit een
goede grafiek?

1. Ja
2. Nee

In deze diagram staat geen correcte grafiek. Wat is er niet goed gegaan?

Teken een grafiek en maak daar een foto van die je hier uploadt

Waar let de docent op

1. De schaalverdeling is logisch gekozen (de grafiek past in 2/3 van het diagram), de stappen op de schaalverdeling zijn niet van wisselende grootte en er is geen zaagtand
2. De assen zijn beide volledig benoemd (grootheden en eenheden)
3. Volume (behandeling, 1e kolom) staat op de x-as en massa (gevolg, 2e kolom) staat op de y-as 
4. De lijn is recht (niet van puntje naar puntje of kronkelig)
5. De meetpunten zijn zichtbaar en op de goede plek ingetekend