Presentatie: leerjaar 20 juni 2022

• Didactisch coachen
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Didactisch coachen leerjaar 1

Jolanda van der Linde

Leerjaar 1 Theorie Feedback

     Op de taak:

• op inhoud
• op aanpak                                                                                                                                                                                                                                       Op de persoon:
• op modus
• op kwaliteiten                                                                                                                                  

Coachen: ADB³C

• Aandacht
• Diagnose
• Bevragen, benoemen, beweren
• Checken 

Vragen stellen

• V1: inhoud/taak, gesloten vragen, retorische vragen

• V2: open vragen, hoe, waarom, wat.... ,nadenk vragen

• V3: zelfregulering, persoonlijk. Wat heb jij nodig... Waardoor heb je.... Hoe zorg je ervoor...

Leerjaar 2 Theorie Leerstrategieën

     

• Cognitief: kennis en informatie opnemen
• Metacognitief: het bedenken en leren in goede banen leiden
• Meta-modus: gericht op reguleren eigen modus op organiseren omgeving en rol vd ander tbv het leren                                                                                                                             
  

1e filmfragment

• Opname 22-2-22: 0:30

Feedback fragment

• Welke vragen had ik kunnen stellen?
• Hoe ga je je cijfer omhoog halen?
• Wat doe je precies als voorbereiding voor SO?
• Heeft dit zin 1 op 1??

2e filmfragment

• Opname 28-3-22: 1.44

Feedback fragment

• goed vragen gesteld: bv. Wat vind je zelf--> bal bij de lln gelegd
• regelmatig samengevat wat er gezegd is.

3e filmfragment

• Opname 13-4-22: 5.20

Feedback fragment

• meer rust in de lessen
• benoemt eerst wat ze goed doet
• vervolgens op weg helpen met aanwijzingen en vragen

Voortgangsmeting Feedback

• ervaart steeds meer rust in de lessen om lln te helpen
• leerlingen geholpen door aanwijzingen, maar ook door juiste vragen te stellen en feedback te geven aan de lln.
• je benoemt ook wat ze al goed doen en helpt de lln op weg door vragen te stellen.
• ik geef nog steeds veel aanwijzingen

Hoe ga ik nu verder?

Leerdoel leerjaar 3

• Meer vragen stellen, minder aanwijzingen geven 
• Oefenen met cat. 2 vragen (eventueel cat. 3 vragen)

minder aanwijzingen geven

ik probeer bij een aantal lessen bij bepaalde lln. cat. 2 vragen te stellen: Vragen voorbereiden

2021                   2022

2021                    2022