KA 1 en 2 -2122

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Opdracht rij C

1. Vul het werkblad Kenmerkend Aspect 1 en 2 in. Naam erop en inleveren bij docent

2. Klaar?: Maken D-toets. Antwoorden op toetsblaadje. Naam erop en inleveren bij docent.

3. Klaar?: aan het werk met eigen werk. Dus weektaak GS of ander HW.

4. bij afronding klassikale les zal ik vragen je antwoord op het werkblad voor te lezen aan rest van de klas zodat we het kunnen bespreken. 

Je werkt zelfstandig. Dus zonder mijn uitleg, maar ook niet in duo's.

Je mag een muziekje opzetten.

Hoofdstuk 1

Tijd van jagers en boeren

Kenmerkende aspecten:

1. de levenswijze van jager-verzamelaars

2. het ontstaan van landbouw en landbouwsamenlevingen

3. het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen

0

Zijn de wetenschappers uit deze video geschiedkundigen?

Waarom wel, waarom niet?

Uitleg

Prehistorie= de tijd voor de geschiedenis, dus de tijd voor dat men begon met lezen en schrijven, daar houden geschiedkundigen zich dus officieel niet mee bezig!

Vraag:

Wanneer hielden de jagers-verzamelaars op met bestaan?

Deze les

• Vier kenmerken kunnen noemen van de jagers-verzamelaars
• Deze kenmerken kunnen aanwijzen op een afbeelding
• De begrippen Nomaden, Landbouwrevolutie, Graansoorten, landbouwsamenleving/agrarische samenleving en sedentair kennen en kunnen uitleggen.
• Uit kunnen leggen hoe de overgang naar een agrarische samenleving lange tijd duurde.
• De gevolgen van de landbouw voor de mens op kunnen noemen. 

• Oefenen met de algemene ontwikkeling in dit hoofdstuk herkennen
• Oefenen met de inhoud van KA 1
• Een voorbeeld van de gebeurtenissen in KA 2 = video

START

blz. 7

Lees de tekst

Vraag: welke grote/brede ontwikkeling vindt plaats in deze 3 tijdvakken? Noteer deze ontwikkeling.

Tijdlijn

4 milj. V.C. – 1e mens in Afrika

200.000 v.C. – 1e homo sapiens

80.000 v.C. – Homo sapiens naar Azië

45.000 v.C. – Homo Sapiens naar Europa

30.000 v.C. – Neanderthaler uitgestorven

10.000-8000 v.C. – landbouwsamenlevingen in Vruchtbare Halvemaan

5.000 v.C. – landbouw naar Europa

                                                        Plaatje: Vruchtbare Halve Maan >>>

Zelfstandig verder werken rij A

1. Aan de slag met de weektaak 

A: 1.1 t/m 1.9 + 2.1 t/m 2.6

B: samenvatten blz. 8

Oefenen met KA 1

Hoe leefden jagers-verzamelaars?

Lees blz. 8 tekstje onder 'Jagers-verzamelaars'

noteer 4 kenmerken van de jagers-verzamelaars die je leest in de tekst én ziet op de foto

Antwoord:

- taakverdeling

- leven in kleine groepen

- het zijn nomaden: ze hebben geen vaste woonplaats. Wonen daarom in eenvoudige tenten.

- Verzamelen eten of jagen

Videofragment over Tamnougalt

https://www.npostart.nl/de-aardappeleters/20-11-2019/VPWON_1305775

bekijk van minuut 10:52

Wat gaan we doen?

In het fragment vertelt Hassan over geschiedenis van couscous.

Een aantal begrippen uit KA 2 komen terug in het verhaal van Hassan. Die staan in het rijtje hieronder.

1. Noteer de begrippen in je schrift

 2. let op het verhaal van Hassan 

 3. noteer wat Hassan vertelt dat past bij het begrip. 

De begrippen:

- Nomaden

- Landbouwrevolutie

- Graansoorten

- landbouwsamenleving 

bespreken

In het fragment vertelt Hassan over geschiedenis van couscous.

Een aantal begrippen uit KA 2 komen terug in het verhaal van Hassan. Die staan in het rijtje hieronder.

1. Noteer de begrippen in je schrift

 2. let op het verhaal van Hassan 

 3. noteer wat Hassan vertelt dat past bij het begrip. 

De begrippen:

- Nomaden

- Landbouwrevolutie

- Graansoorten

- landbouwsamenleving 

Het antwoord van rij C

Wat je nu kent/kunt

• Vier kenmerken kunnen noemen van de jagers-verzamelaars
• Deze kenmerken kunnen aanwijzen op een afbeelding
• De begrippen Nomaden,
• Landbouwrevolutie, Graansoorten, landbouwsamenleving/agrarische samenleving en sedentair kennen en kunnen uitleggen.
• Uit kunnen leggen hoe de overgang naar een agrarische samenleving lange tijd duurde.
• De gevolgen van de landbouw voor de mens op kunnen noemen.