Leren Leren 6 - Leermanieren: Gebeurtenissen-slang

• Studievaardigheden
• Leren-leren
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Leermanieren

Na deze les weet jij: 

• Hoe je leert
• Hoe je leerstof beter kunt onthouden

Welke vormen van samenvatten heb je geleerd?

Ik heb met deze samenvatting geoefend...

mindmap

korte tekst

kolommen structuur

vragen samenvatting

opsomming

Opdracht 1

Laat je samenvatting aan je buur zien.
Geef elkaar een tip en een top over de samenvatting.

Opdracht 2

Nu je de samenvatting van je buur hebt gezien, wat neem jij van jouw buur over?

Wat heeft jouw buur goed gedaan aan de samenvatting en ga jij ook doen/beter op letten?

Oefening

1. Je krijgt zometeen 30 seconden lang lettercodes te zien.

2. Schrijf er zo veel mogelijk van op ná de oefening.

3. Hoeveel lettercodes had je goed?

4. En vooral... welke?

XKS           OMG         BVM         DFR

PNS           LJR           LFB           CSL

RXS           MCD         IHG           VJY

YZQ          RLK           MZX          QVZ

Wie had....

XKS

Wie had....

IHG

Wie had....

OMG

Je leert vooral de zaken aan elkaar te verbinden.

Als je iets leert, ontstaan er nieuwe verbindingen tussen hersencellen (neuronen).

Hoe vaker je iets herhaalt of met iets anders combineert, hoe sterker die verbindingen worden. Daardoor onthoud en begrijp je het beter.

De afbeelding laat zien wat er in je brein gebeurt als je iets leert.

Links zie je een losse zenuwcel (neuron) met weinig verbindingen.

In het midden zie je stukjes informatie (datgene wat je leert).

Rechts zie je dat dezelfde zenuwcel meer vertakkingen heeft gekregen.

Dat betekent: er zijn nieuwe verbindingen gemaakt met andere zenuwcellen.

Als je iets leert, ontstaan er nieuwe verbindingen tussen hersencellen (neuronen).

Hoe vaker je iets herhaalt of met iets anders combineert, hoe sterker die verbindingen worden. Daardoor onthoud en begrijp je het beter.

Dat doe je door nieuwe informatie ergens aan 'op te hangen'.

oude kennis

nieuwe kennis

Gebeurtenissen-slang

Voor het vak geschiedenis of aardrijkskunde moet je vaak best lange teksten leren. Het is vaak lastig om deze teksten helemaal uit je hoofd te kennen en dat is vaak ook helemaal niet de bedoeling. Deze teksten bestaan altijd uit hoofdzaken en verhalen en voorbeelden die dit ondersteunen. Het is de bedoeling dat je die hoofdzaken leert en de voorbeelden die erbij horen goed begrijpt.

Gebeurtenissen-slang

Stap 1 

Maak een tijdlijn en noteer de belangrijkste jaartallen en begrippen bij de juiste gebeurtenissen.

Stap 2

Kijk ook welke belangrijke personen betrokken zijn bij de gebeurtenissen.

Stap 3

Wanneer je de hoofdzaken, belangrijke begrippen en belangrijke personen weet, kan je deze aan elkaar verbinden. Je krijgt dan aan de tijdlijn per jaartal/gebeurtenis een soort mini mindmap.

Gebeurtenissen-slang

Opdracht

- Maak voor het vak geschiedenis van één hoofdstuk of enkele
   paragrafen een gebeurtenissen-slang
- Laat deze nakijken door je docent GS
   (bijvoorbeeld in een P-uur)

Ik weet hoe ik een gebeurtenissen-slang voor geschiedenis moet maken.

-2100