Thema A - les 1

  • Telefoon in de telefoontas
  • Spullen op tafel (boek, schrift, pen)
  • Laptop dicht
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsSpeciaal OnderwijsLeerroute 3

In deze les zitten 14 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

  • Telefoon in de telefoontas
  • Spullen op tafel (boek, schrift, pen)
  • Laptop dicht

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen?

  • Thema A - Nederland Waterland
  • Aantekeningen maken
  • Nederland waterland - video
  • Terugblik Etymologie
  • Bespreken opdr. 4
  • Nederland waterland - tekst

Slide 2 - Tekstslide

Doelen
Ik kan aantekeningen maken bij een fragment of een tekst
Ik kan uitleggen wat we bedoelen met de 'etymologie' van een woord.
Ik kan de etymologie van een woord opzoeken.
Ik kan leenwoorden herkennen.

Slide 3 - Tekstslide

Thema A - Water
Paragraaf 2 - Nederland waterland

Slide 4 - Tekstslide

Aantekening maken
Goed aantekeningen kunnen maken, is heel belangrijk:
-je moet actief te luisteren/lezen
-je moet kennis structureren
-schrijven activeert meer delen in de hersenen -> stof beklijft beter
-je wordt gedwongen de kern in je eigen woorden te formuleren -> leidt tot dieper begrip

Slide 5 - Tekstslide

Aantekening maken - Hoe?
Noteer:
  • Hoofdonderwerp en deelonderwerpen
  • Kernwoorden en belangrijke begrippen
  • Namen
  • Data
  • Verbanden (bijv. oorzaak/gevolg, reden, argument) -> gebruik pijltjes

Slide 6 - Tekstslide

Nederland waterland
Bekijk het filmpje en maak ondertussen aantekeningen in je schrift.


Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Nederland waterland
Controleer je aantekeningen met die van je buurman/-vrouw?
Zien jullie verschillen in wat je hebt genoteerd?
Zien jullie verschillen in hoe jullie de informatie hebben genoteerd?


Slide 9 - Tekstslide

Etymologie
Woorden zijn op een bepaald moment ontstaan of vanuit een andere taal in het Nederlands terechtgekomen. Het bestuderen van de herkomst en betekenis van woorden noemen we etymologie

De etymologie van een woord is dus een historische verklaring voor hoe een woord is ontstaan.




Slide 10 - Tekstslide



Opdracht 4

Slide 11 - Tekstslide

Tekst 2
  • Een minuut zelfstandig en in stilte lezen
  • Een minuut overleggen -> wat heb je gelezen?

  • Een minuut zelfstandig verder (of terug)lezen.
  • Een minuut overleggen -> wat heb je gelezen?

  • Klassikaal: kernwoorden noteren
  • Zelfstandig de tekst uitlezen


Slide 12 - Tekstslide

Tekst 2
Maken opdracht 5 (online).

Klaar?  ->  Spelling paragraaf 1 of 9 (herhaling leerjaar 1)

Slide 13 - Tekstslide

Doelen
Ik kan uitleggen wat we bedoelen met de 'etymologie' van een woord.
Ik kan de etymologie van een woord opzoeken.
Ik kan leenwoorden herkennen.

Slide 14 - Tekstslide