WZKJ les 10/11 Activiteiten H8

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Hoofdstuk 8

Activiteiten

Doel

Na deze lessen kun je:

- een passende activiteit selecteren

- kinderen en jongeren stimuleren

- tijdens de activiteit deelnemers begeleiden

- de activiteit afronden en evalueren

Moeilijke woorden.

Organiseren:  regelen of plannen

stimuleren:  motiveren

Begeleiden:  coachen of ondersteunen

Evalueren: nabespreken 

Drie verschillende soorten activiteiten

Zelfzorgactiviteiten

(Re)creatieve activiteiten

Educatieve activiteiten

Zelfzorgactiviteiten

Activiteiten die je leert om voor jezelf en je eigen omgeving te zorgen  

voorbeelden: je kamer schoonmaken, koken, onderhouden van contact met familie en vrienden

(Re) creatieve activiteiten

Betekent ontspanning en vrijetijdsbesteding

Hebben als doel

- samenwerken/spelen        -bewegen

- contact leggen met anderen                -zelfstandigheid  

- ontwikkeling          - ontdekken waar je goed in bent

-ontspanning          

Voorbeeld 

Educatieve activiteiten

Activiteiten waarbij het gaat om het aanleren van iets nieuws

Het doel is om jongeren iets te leren

bijvoorbeeld:

sollicitatietraining

training voor het theorie examen

Bij deze activiteit leer je iets

Bij deze activiteit gaat het om de gezelligheid en dat je mensen ontmoet

Bij deze activiteit gaat het om ontspanning

Educatieve activiteit

Recreatieve activiteit

Sociale activiteit

Sport- en spelactiviteiten

Zelfzorg activiteiten

Culturele activiteiten

Expressieve activiteit

Sociale activiteit

sportieve activiteit

creatieve activiteit

werk

activiteit

Huis-

houdelijke

activiteit

Opdracht

Maak in tweetallen opdracht 8.02, 8.03 en 8.04 en 8.05

op bladzijde 250 en 251, 253

Tot hier

Volgende les gaan we verder met:

Stimuleren en motiveren

Activiteiten voorbereiden, uitvoeren en evalueren

Begeleiding en begeleidingsstijlen

corrigeren van ongewenst gedrag

Hoofdstuk 8 deel 2

Activiteiten

Doel

Na deze lessen kun je:

- een passende activiteit selecteren

- kinderen en jongeren stimuleren

- tijdens de activiteit deelnemers begeleiden

- de activiteit afronden en evalueren

Drie verschillende soorten activiteiten

Zelfzorgactiviteiten

(Re)creatieve activiteiten

Educatieve activiteiten

Wie neemt er deel?

2 soorten groepen

                        Verticale groep kinderen van verschillende leeftijden in dezelfde groep 

                           Horizontale groep kinderen die wat betreft                             leeftijd en ontwikkeling dichter bij elkaar staan

Activiteit

Wat?

Waar?

Wanneer?

Materialen en middelen

Veiligheid

zie ook bladzijde 258 en 259

Opdracht 

Maak opdracht 8.07 en 8.08/ 8.09 op bladzijde 256 en 257

Af laten tekenen!

www.tiktok.com

8.10Begeleidingsstijlen

Een autoritaire begeleider regeert en beslist, hij heeft de touwtjes strak in handen.

   

De democratische begeleider betrekt de deelnemers bij het nemen van beslissingen en het uitvoeren daarvan. Hij denkt niet in ik maar in samen.

De laissez-faire begeleider geeft de deelnemers alle vrijheid. Hij geeft geen leiding en bemoeit zich weinig of niet.

Veel vrijheid om dingen zelf te doen

Een verwaarlozende begeleidingsstijl is niet betrokken bij de deelnemers. Hij biedt geen ondersteuning en negeert deelnemers.

Opdracht 

Maak opdracht 8.07 en 8.08 op bladzijde 256 en 257

Maak opdracht 8.09 en 8.10 op bladzijde 260/261

Maak opdracht 8.20 op bladzijde 275

Je gaat een activiteit organiseren. Bij welke van deze 4 stappen denk je aan materiaal, een ruimte en tijd nodig?

1. Stimuleren
2. Organiseren
3. Evalueren
4. Begeleiden

Wat hoort bij stimuleren van kinderen?

1. Kinderen complimenten geven en motiveren
2. Materialen klaarmaken
3. Samen terugkijken op hoe het ging
4. Regels uitleggen

Een ander woord voor Feedback is? ”

1. Organiseren
2. Evalueren
3. Begeleiden
4. Stimuleren

Je stelt jezelf de vraag: “Is deze activiteit geschikt voor deze leeftijd?”
Waar ben je mee bezig?

1. Stimuleren
2. Evalueren
3. Begeleiden
4. Organiseren

Wat is het doel van evalueren?

1. Kijken of iedereen gemotiveerd is
2. Nagaan of het doel van de activiteit gehaald is
3. Materialen klaarleggen
4. De activiteit starten

Bij welke stap geef je uitleg over hoe het spel werkt?

1. Organiseren
2. Begeleiden
3. Stimuleren
4. Afronden

Hoe reageren deelnemers op verschillende begeleidingsstijlen?

Gemotiveerde en betrokken houding van deelnemers.

Veilige, prettige en vertrouwde sfeer.

Agressieve reactie en onderwerpende reactie.

Een autoritaire begeleider 

De democratische begeleider 

De laissez-faire begeleider 

Een verwaarlozende begeleidingsstijl 

Deelnemers vertonen ongepast gedrag

Trekken op een negatieve manier aandacht.

Onzeker

Gevoel van onveiligheid, daardoor ontstaan sneller ruzies.

Als je tijdens een activiteit goed kijkt of iemand hulp nodig heeft dan ben je bezig met......

1. motiveren
2. observeren
3. stimuleren
4. toezicht houden

Hoe kun je jongeren motiveren en stimuleren?

1. Enthousiast zijn
2. Respect tonen
3. Positief benaderen
4. Al deze antwoorden zijn juist