Leer-leren les 2

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Leer - leren 

> Reflectie op vorige les 

> Huiswerkopdracht 

> Samenvatten

> Planning deze week 

Reflectie

> Heb je aan je doel kunnen werken? 

> Heb je het leren deze week anders aangepakt? Zo ja, hoe? 

> Heb je leerstof al meer kunnen herhalen? 

Huiswerkopdracht 

> Samenvatting maken, gelukt? 

> Waar liep je tegen aan?  

Waarom samenvatten?

• Je bent bezig met de stof, waardoor je al aan het leren ben.
  
• Hoofd- en bijzaken van elkaar onderscheiden
• Geeft overzicht
  

Problemen

• Mijn samenvatting is (net zo) lang(er) als de originele tekst
• Hoe weet ik wat belangrijk is?
  

Hoofd- en bijzaken

• Hoofdzaken: de belangrijke zaken uit de tekst

• Die moeten in je samenvatting komen!

Wat zijn dan bijzaken?

De minder belangrijke zaken uit de tekst

• Voorbeelden
• Details

Deze laat je weg in je samenvatting!

Voordat je de tekst gaat lezen

• Kijk je naar de structuur van de tekst.

• Waarom?
• Zo krijg je een overzicht van de tekst en weet je wat de schrijver met zijn tekst wil bereiken.
  

Daarna?

Lees je de hele tekst door.

Verschillende manieren om samen te vatten

Maak een mindmap

W-vragen en H-vraag

Wie?
Wat?
Waar?
Wanneer?
Hoe?

Dit zijn vragen die vaak in een samenvatting beantwoord dienen te worden.

Samenvatting met de structuur van het boek

Bronnen

Tenzij je docent je expliciet zegt dat je een bron moet leren, hoef je dit niet samen te vatten (= bijzaak)

Tip: kijk je gemaakte opdracht bij de bron wel goed door.

Leervragen

In dit boek worden de belangrijkste leervragen genoteerd bij dit hoofdstuk / deze paragraaf.

Tip: neem ze op in je samenvatting en beantwoord ze! (=hoofdzaken)

Bij geschiedenis en aardrijkskunde worden ze ook wel de 'kennen en kunnen genoemd'.

Samenvatten met de structuur van de tekst

Gebruik dezelfde kopjes en vat hieronder belangrijkste zaken samen.

Tip: gebruik tekens om wat overzicht te krijgen, zoals:
--> (gevolg)
= (conclusie, uitkomst)
Etc.

Dikgedrukte woorden

Zijn begrippen waar je de definitie (=betekenis) van moet kennen.
Neem ze op in je samenvatting

Om begrippen te leren, kun je eventueel ook dezelfde strategie om woordjes te leren gebruiken (kaartjesmethode bijv.)

Vandaag gaan we een samenvatting maken / of je samenvatting aanpassen 

Verschillende soorten samenvattingen

• Mindmap
• Kolommenschema
• Structuur van de tekst

Denk aan

• Enkel de hoofdzaken noteren
• Het gebruiken van symbolen, zoals '--->' (gevolg), of '=' (synomiem) etc. 
• Het gebruiken van kleurtjes

Oefenen!

> Bekijk je planning voor aankomende week (zie stencil) 

> Plan wanneer je aan welk vak gaat werken 

> Maak een samenvatting voor een vak waar je binnenkort een toets van hebt. 

> Kies 1 van de 3 technieken 

Opdracht

Wat: Maak je eigen mindmap. Zet in de mindmap het huiswerk wat je deze week moet maken. 

wie: individueel 

hoe: je mag dit tekenen met papier en stift het mag ook digitaal via de volgende sites: 

Link 1: https://www.mindmeister.com/nl

Link 2: https://www.popplet.com/

hulpmiddel: Docent, internet

tijd: 10 min

klaar: Wanneer je klaar bent mag je een foto/screenshot van de mindmap maken en deze toevoegen aan een word bestand.