Een luchtig gesprek

• Techniek
• Biologie
• +5
• Basisschool
• Groep 6-8

Introductie

Wat is lucht eigenlijk? Kun je het zien, voelen of ruiken? Ontdek met elkaar wat jullie weten over lucht en maak met de klas een eigen (nieuwe) definitie.

Instructies

Zet de knop 'devices in de klas' uit

Les in het kort

+/- 25 minuten

Introductie: lucht happen - 5 min

Lucht is niet niks

Verkennen: mindmap - 10 min

Voorkennis ophalen over alle aspecten van lucht

Concluderen: klassendefinitie - 10 min

Samen een klassendefinitie over lucht opstellen

DOE: print het werkblad klassendefinitie.

Algemene instructie digiles

Deze les is zowel digitaal via teams of thuis te volgen als klassikaal te geven op het digibord. Bij het starten van de les bepaal je zelf of je met of zonder devices wilt lesgeven. Aan de rechterkant vind je alle instructies en handelingen die nodig zijn voor een goede voorbereiding op de digiles.

Deze digiles bevat werkbladen die je zowel digitaal als op papier kunt behandelen. Let op! Als je met papieren werkbladen wilt werken is het handig deze voor het begin van de les uit te printen. Onderaan vind je een overzicht van alles slides. Per slide is er een specifieke uitleg over wat je als docent vertelt, wat je samen gaat doen en het geeft je extra informatie over het onderwerp. Deze aantekeningen vind je ook tijdens het lesgeven per slide terug. Leerlingen kunnen deze notities ook zien. Liever een geprinte versie tijdens het lesgeven? Print dan de aantekeningen via de link 'print' onder de rode knop 'start les'.

Veel succes! 

Dit leer je nu

Dit weet je al

Doen

Terugkijken

Klik op de hotspot

Afbeelding vergroten

Navigeren door de les

Kijken

Luisteren

Staat 'devices in de klas' uit? Onder de les kun je dit uitvinken. We adviseren de les te geven zonder devices.

De les is wel te geven met devices: leerlingen kunnen dan de code invullen en interactief meedoen met de les. 

Wat heb je opgegeten?

Doe: Vraag de leerlingen om een grote hap lucht te nemen, de lucht even vast te houden in hun mond en dan door te slikken. 

Vraag hen wat ze nu hebben opgegeten.

Lucht

Vertel: We gaan vandaag samen onderzoeken wat lucht eigenlijk precies is. Hiervoor gaan jullie eerst een mindmap maken.

Doe: Schrijf de antwoorden met behulp van de digitale pen op deze slide. 

Helpende vragen:

• Waar denken jullie aan bij lucht?

• Hoe ziet lucht er uit?

• Kun je lucht zien?

• Heeft lucht een kleur?

• Wat is lucht?

• Kun je lucht voelen/ruiken/horen/proeven?

• Is lucht zwaar of licht?

• Verandert lucht?

• Waar is lucht voor nodig?

• Is lucht hier anders dan bij jullie thuis? Of in een ander land?

• Wat kun je met lucht?

• Waar zit lucht in?

• Kun je onderzoek doen naar lucht? Hoe dan?

Wat is onze definitie van lucht?

Vertel: Als je lucht in het woordenboek opzoekt staat er: ‘Lucht = gasmengsel dat op aarde overal om ons heen is’. Wat maken jullie ervan? Doordat de leerlingen zoveel denkbeelden over lucht hebben opgeschreven, kan de klas een gezamenlijke uitleg van lucht maken: een klassendefinitie van lucht.

Vraag de leerlingen welke antwoorden in de mindmap ze heel belangrijk vinden.

Doe: Maak daar gezamenlijk een goede zin van die uitlegt wat lucht is.

Als je lucht in het woordenboek opzoekt staat er: ‘Lucht = gasmengsel dat op aarde overal om ons heen is’. Wat maken jullie ervan?

Nog meer weten over lucht?

Extra informatie over lucht

• Iedereen haalt adem en ademt dan lucht in. Er zitten heel veel verschillende gassen in de lucht. Sommigen zijn nuttig, zoals bijvoorbeeld zuurstof, en sommigen kunnen schadelijk zijn zoals koolmonoxide.

• Als je de lucht door een hele goede microscoop zou bekijken, zou je miljoenen kleine deeltjes zien zweven. Die deeltjes verschillen allemaal van elkaar qua vorm, grootte en materiaal.

Extra informatie over lucht:

Soms zie je die kleine deeltjes trouwens wel met het blote oog; dan zijn er zoveel deeltjes dat ze als een soort van deken over de stad heen hangen. Smog noem je dat. Dit woord komt van het Engelse smoke (rook) + fog (mist). 

Vervolg extra informatie over lucht:

Dus ook als je ze niet ziet, zweven er allemaal deeltjes in de lucht.

Als het windstil is kun je lucht niet voelen. Zodra er een zuchtje wind staat, voel je de wind in je gezicht blazen. Je voelt dan de lucht(moleculen).