Autisme Spectrum Stoornis

• Bewegingsagogie
• MBO
• Studiejaar 2

Autisme

Verwachtingen binnen de les:

Elkaar uit laten praten

Luisteren (naar elkaar) 

Samenwerken

Respect voor elkaar

Telefoon niet nodig; in de tas

Laptop (gebruik wanneer nodig, anders dicht)

Staat er iets bij wat je raar of niet fijn vindt? Kunnen we ons hieraan houden?

Inhoud

-Doelen vandaag 

- Herhalen; Wat is autisme?

dmv "een goed verhaal"

- Kennisclip

- DSM V en geef me de 5

- Toets vragen (3 voorbeeldvragen)

- Memory spelen

- terugblik op de lesdoelen

- evalueren

Lesdoelen 

- Ik kan 2 kenmerken van autisme spectrum stoornis benoemen en kan benoemen wat dit voor invloed heeft op gedrag. 

- Ik kan benoemen waar ik tijdens beweegactiviteiten rekening mee moet houden (bewegings-agogische consequenties).

Een goed verhaal..

Tekst over autisme, wat zijn de 7 fouten en... wat is het dan wel?

Kennisclip Chieltje

DSM V Criteria

Geef me de 5

• WIE 
• WAT 
• WAAR 
• WANNEER 
• HOE 

Toetsvragen:

1. Er volgen nu 3 voorbeeld toets vragen, je hebt nu de keuze: meespelen of de opdracht beginnen!

2. Over een thema uit de sway maak je alleen of met je buurman of buurvrouw 2 toets vragen (5 min). Dit mag meerkeuze zijn maar ook een open vraag. 

3. Schrijf deze op een kaartje.

Wat kenmerkt autisme?

1. Problemen met het verwerken van prikkels en informatie
2. Iedereen met autisme heeft moeite met leren
3. Iedereen met autisme is ook verstandelijk beperkt
4. Autisme ontwikkelt zich op latere leeftijd

Autisme is een stoornis in:

1. Informatieverwerking in de hersenen
2. in de beleving
3. contact maken
4. het gevoel

Bij wie komt autisme meer voor?

1. Jongens
2. Meisjes
3. Beiden

Onderwerpen toetsvragen

- DSM

-Gerelateerde stoornissen ASS

- Oorzaken ASS

- Kernproblemen (Colette de Bruin)

-Behandelmethodes/ BA-consequenties

Memoryspel en toets

We spelen autisme memory: 

1: we zitten in 4 groepjes met 4 tallen 

2: Degene die wint met steen-papier-schaar mag beginnen met 

memory

Ben je klaar? Maak een keuze:

1: speel nogmaals

 2: Overhoor elkaar met de toets vragen of de memorycards in tweetallen.

3: Maak flashcards

Lesdoelen 

- Ik kan 2 kenmerken van autisme spectrum stoornis benoemen en kan benoemen wat dit voor invloed heeft op gedrag. 

- Ik kan benoemen waar ik tijdens beweegactiviteiten rekening mee moet houden (bewegings-agogische consequenties).

Exit tickets:
1: Wat vond je van de les?
2: Feedback voor de docent

stellingen autisme 

• Kinderen/ jongeren horen niet in regulier onderwijs
  
• Autisme ontstaat door opvoeding
  
• Iedereen heeft een beetje autisme
  
• De omgeving moet zich aan passen, niet degene met autisme
  

Verdieping

• Oorzaak autisme 
• Gevolgen autisme
• Welke methodes zijn er en wat houden deze in?