Zeehonden (Basisschool onderbouw)

ZEEHONDEN
1 / 28
volgende
Slide 1: Tekstslide
Social scienceBasisschoolGroep 1-4

In deze les zitten 28 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Introductie

This lesson discusses seal species and why they are important to our ecosystem.

Instructies

This lesson is about seals species, some of the issues harming seals and what everyone can do to help them.

Time: 45 minutes

Contact: education@seashepherdglobal.org
© Sea Shepherd 2021

Instructies

Werkbladen

Onderdelen in deze les

ZEEHONDEN

Slide 1 - Tekstslide

Deze les wordt gegeven door Sea Shepherd. Deze les wordt gegeven door Sea Shepherd. Sea Shepherd is een mariene natuurbeschermingsorganisatie met een missie om de oceaan en het zeeleven te beschermen. Sea Shepherd werkt wereldwijd aan een reeks problemen die van invloed zijn op de oceaan en voert elk jaar talloze directe actiecampagnes. Zeehonden zijn een soort die Sea Shepherd probeert te beschermen.
Wat je al weet...
Wat je gaat leren...
Actie vereist!

Test jouw kennis
Klik op de afbeelding
Bekijk de video

Slide 2 - Tekstslide

Tijdens deze les gebruiken we de volgende symbolen om leeractiviteiten en acties aan te duiden.
Introduction to IUU fishing and the impact of overfishing.
Zeehonden beschermen.

Slide 3 - Tekstslide

Deze les gaat over soorten zeehonden, enkele problemen die zeehonden kunnen schaden en wat iedereen kan doen om ze te helpen.
Introduction to IUU fishing and the impact of overfishing.
Tot de zeehonden behoren zeehonden, zeeleeuwen en walrussen.

Slide 4 - Tekstslide

Er zijn ongeveer 33 soorten in de zeehondenfamilie, ook wel vinpotigen genoemd.

Onder de vinpotigen vallen zeehonden, zeeleeuwen en walrussen.

Sommige soorten zeehonden hebben erg lage aantallen en zouden uit de oceaan kunnen verdwijnen als we niet helpen ze te beschermen.
Over 100 million tons of fish caught each year.
Wat zijn de verschillen tussen zeehonden en zeeleeuwen?

Slide 5 - Tekstslide

Zeehonden en zeeleeuwen hebben verschillende kenmerken. Vraag de leerlingen om de verschillen met de afbeeldingen te identificeren?

Zeehonden:
-Hebben kleinere voorvinnen.
-Schuiven op de buik als ze op het land zijn.
-Ontbreken de oorflappen, hebben een zichtbaar oorgat.
-Hun achtervinnen wijzen naar buiten.
-Met bont bedekte lange klauwen op achtervinnen.
-Gebruiken achtervinnen bij het zwemmen.
-Zijn wit tot grijs of zwart van kleur.

Zeeleeuwen:
-Kan op het land lopen met grote vinnen.
-Zijn luidruchtiger - blaffen luid.
-Hebben zichtbare oorkleppen.
-Hun achtervinnen draaien onder het lichaam wanneer ze op het land zijn.
-Ze gebruiken voorvinnen tijdens het zwemmen.
-Zijn bruin van kleur.

Introduction to IUU fishing and the impact of overfishing.
Hoe bewegen zeehonden?

Slide 6 - Tekstslide

Zeehonden kunnen zwemmen, maar ook op het land bewegen.

De zeehond kan goed zwemmen en kan 35 km/uur zwemmen. Ook kan een zeehond duiken tot 500 meter diep. De zeehond moet regelmatig boven water komen om adem te halen, meestal na 15 minuten soms wel 20-30 minuten. 

Op het land beweegt de gewone zeehond zich voort door zijn lichaam met behulp van de voorste vinnen over de grond te slepen, dit heet bobberen. Ondanks dat hij op korte afstanden nog redelijk snel is, is hij aan land meestal extreem voorzichtig en schuw en is het bijna onmogelijk om dichtbij te komen zonder dat hij het water in vlucht.
Illegal Fishing
Illegal fishing means that the fishermen enter the territorial waters of a country or regulated marine zone without permission or without a license for the fish they intend to catch.

They are stealing from these waters.
Grootste zeehond - zuidelijke zeeolifant tot 3,7 meter 

Kleinste zeehond - Baltische ringelrob in Finland tot 1,5 meter
 
Grootste zeeleeuw -  Stellers zeeleeuw tot 3,4 meter 

Kleinste zeeleeuw - Galapagos zeeleeuw meet tot 2,5 meter

Slide 7 - Tekstslide

Grootste en kleinste zeehonden en zeeleeuwen

Grootste zeehond - zuidelijke zeeolifant tot 3,7 m en kan tot 4.000 kg wegen.

Kleinste zeehond - Baltische ringelrob in Finland tot 1,5 m  en kan tot 100 kg wegen.

Grootste zeeleeuw - Stellers zeeleeuw tot 3,4 m  en kan tot 1134 kg wegen.

Kleinste zeeleeuw - Galapagos zeeleeuw meet tot 2,5 m en kan tot 400 kg wegen.
Over 100 million tons of fish caught each year.
Galapagos zeeleeuwen.

Slide 8 - Tekstslide

Galapagos-zeeleeuwen komen voornamelijk voor op de Galapagos-eilanden voor de kust van Ecuador.

Mannetjes meten tot 250 cm  en kunnen tot 400 kg wegen. Ze leven tussen de 15 - 20 jaar.

Galapagos-zeeleeuwen kunnen 600 meter diep duiken en kunnen ongeveer 10 minuten per keer onder water blijven.

Galapagos-zeeleeuwen worden tot op vandaag met uitsterven bedreigd.
Over 100 million tons of fish caught each year.
Saami robben.

Slide 9 - Tekstslide

Saami-robben maken deel uit van de familie van de ringelrobben, maar zijn na de laatste ijstijd vast komen te zitten in het Saami-meer in Finland. IJs brak uit elkaar en bewoog, en de ringelrobbenfamilie werd verdeeld over de regio.

Ze meten tot 1,5 m  en kunnen tot 100 kg  wegen
Ze worden ernstig bedreigd en er zijn er nog minder dan 300 over.
Over 100 million tons of fish caught each year.
Zadelrobben.

Slide 10 - Tekstslide

Zadelrobben zijn te vinden in het arctische gebied - van Canada, Groenland tot Rusland. Ze migreren elk jaar om te eten, met een rondreis van 4.989 km.
Ze kunnen 10 tot 20 minuten per keer duiken, tot 400 m diep.
Ze meten 1,8 m en wegen ongeveer 136 kg. Ze kunnen tot 30 jaar oud worden.

Over 100 million tons of fish caught each year.
Weddell zeehonden.

Slide 11 - Tekstslide

Weddellzeehonden leven op Antarctica (zuidpool). Ze meten tot 3,5 m en kunnen tot 600 kg wegen.

Weddell-zeehonden kunnen tot ongeveer 600 meter duiken en zijn getimed om tot 80 minuten te duiken. Ze kunnen tot 30 jaar oud worden.
Over 100 million tons of fish caught each year.
Hoe heten zeehondenbaby's?

Slide 12 - Tekstslide

Hoe heten zeehondenbaby's? – Pups.

Als ze worden geboren, hebben veel zeehondenpups een vacht. Ze moeten op het land blijven totdat de vacht is verdwenen en hun bontjas waterdicht is geworden.

Mama voedt ze maar een paar dagen of weken, afhankelijk van de soort, en dan moeten ze leren zwemmen en hun eigen voedsel vangen.

Over 100 million tons of fish caught each year.
Wat eten zeehonden?

Slide 13 - Tekstslide

Zeehonden eten graag vis, inktvis en krill.
De zeeluipaard is anders, hij eet eigenlijk andere zeehonden en pinguïns.

Over 100 million tons of fish caught each year.
Hoe ademen zeehonden onder water?

Slide 14 - Tekstslide

Vraag de leerlingen: "Hoe ademen zeehonden onder water?"

Als wij onder water gaan, houden we onze adem in en gebruiken we de zuurstof in onze longen.

Zeehonden ademen eigenlijk zuurstof uit voordat ze gaan duiken, waarna ze langzaam ademen met behulp van de zuurstof in hun bloedstroom.

Zeehonden duiken misschien maar een paar minuten per keer, maar ze kunnen veel langer onder water blijven.

Zeeolifanten kunnen tot twee uur onder water blijven.

Illegal Fishing
Illegal fishing means that the fishermen enter the territorial waters of a country or regulated marine zone without permission or without a license for the fish they intend to catch.

They are stealing from these waters.
ZEEHONDEN JAGEN
Eeuwenlang door mensen het doelwit geweest van bont/huiden, vlees en olie.

De Canadese zeehondenjacht richt zich jaarlijks op 400.000 zadelrobben.

Slide 15 - Tekstslide

Waarom verdwijnen zeehonden?

Zeehonden zijn al eeuwenlang het doelwit van jagers en in sommige landen gaat het nog steeds door.
Er wordt op zeehonden gejaagd voor hun pels/huid, voor vlees en de blubber voor zeehondenolie. 

Zeehondenolie wordt gebruikt in capsules en op de markt gebracht als visoliesupplementen.
Over 100 million tons of fish caught each year.
Conflict met visserij.

Slide 16 - Tekstslide

Zeehonden voeden zich met vis, als belangrijkste voedselbron. Vissers houden er niet van zeehonden die vis meenemen die ze willen vangen en die ze voor ons verkopen om op te eten. Dus de vissers zullen soms de zeehonden doden om te voorkomen dat ze vis vangen.

Vraag de leerlingen: Klinkt dat eerlijk, de zeehond is net aan het lunchen met vis en vissers jagen ze weg of doen ze pijn? Mag de zeehond de vis eten?

Vis is een voedselbron voor zeehonden, maar wereldwijd eten huiskatten meer vis dan zeehonden.

Over 100 million tons of fish caught each year.
Bijvangst in visnetten of beuglijnen.

Slide 17 - Tekstslide

Zeehonden kunnen verstrikt raken in de netten van vissersvaartuigen die de vis vangen die mensen eten. De netten zijn zo groot en ze vangen/vangen elk dier in de weg. Soms worden de zeehonden niet op tijd vrijgelaten en gaan ze dood.

Om de zeehonden te helpen beschermen, moeten we ervoor zorgen dat de vissersvaartuigen het juiste doen, voor ze zorgen en de zeehonden snel vrijlaten.

Beuglijnen zijn gevaarlijker voor zeehonden. Haken met aas lokken hen naar gratis voer, waarbij ze al snel merken dat ze aan de haak worden gepakt.

Vraag de leerlingen waarom ze denken dat zeehonden in netten verstrikt raken?
Antwoord: De zeehonden en vissers willen dezelfde vis. De zeehonden omdat ze dat eten, de vissers omdat ze het willen verkopen.

Over 100 million tons of fish caught each year.
Verstrikt in achtergelaten, verloren of weggegooid vistuig. Spooknetten - kun je het net zien?

Slide 18 - Tekstslide

Elk jaar gaat er veel vistuig verloren of wordt achtergelaten in de oceaan. Deze netten drijven in de oceaan en vangen zeedieren, waaronder zeehonden, op.

Stel je voor dat de zeehond meezwemt en ineens verstrikt raakt in een visnet of vislijnen. Ze kunnen niet vrij komen totdat iemand hen helpt. Hulp is helaas niet altijd op tijd.

Vraag de leerlingen hoe we kunnen voorkomen dat zeedieren verstrikt raken?
-Door te helpen met het opruimen van vistuig uit de oceaan.
-De vissersvaartuigen hun vistuig laten opruimen

Illegal Fishing
Illegal fishing means that the fishermen enter the territorial waters of a country or regulated marine zone without permission or without a license for the fish they intend to catch.

They are stealing from these waters.
PLASTIC VERONTREINIGING

Elk jaar komt er meer dan 12 miljoen ton afval in de oceaan.

Slide 19 - Tekstslide

Elke dag komt er ergens ter wereld afval in de oceaan terecht. Geschat wordt dat dit afval neerkomt op meer dan één vuilniswagen per 40 seconden die afval in de oceaan dumpt - stel je voor dat al dat afval in de oceaan drijft. Het aantal kg afval dat in de oceaan komt, groeit elk jaar

Allerlei afval wordt achtergelaten op stranden of in waterwegen om naar zee te worden weggespoeld, vanaf boten in zee te worden gedumpt of overboord te gaan bij stormen van containerschepen.

Illegal Fishing
Illegal fishing means that the fishermen enter the territorial waters of a country or regulated marine zone without permission or without a license for the fish they intend to catch.

They are stealing from these waters.
Wat denk je dat er gebeurt als zeehonden afval in de oceaan vinden?

Slide 20 - Tekstslide

Vraag de leerlingen: "Wat denk je dat er gebeurt als zeehonden afval in de oceaan vinden?"

Zeehonden kunnen het verschil tussen afval en voedsel niet altijd onderscheiden, en als ze het te laat doen en ze het misschien al hebben ingeslikt of erin verstrikt zijn geraakt.

Illegal Fishing
Illegal fishing means that the fishermen enter the territorial waters of a country or regulated marine zone without permission or without a license for the fish they intend to catch.

They are stealing from these waters.
Wat kunnen we doen
afval stoppen
eindigen
in de oceaan?

Slide 21 - Tekstslide

Vraag de leerlingen: "Wat denken jullie dat we kunnen doen om te voorkomen dat dit afval in de oceaan belandt?"

Opmerking van de leerkracht: U kunt zaken bespreken als:
- Het verminderen van plastic voor eenmalig gebruik, zodat het niet in de oceaan belandt.
- Herbruikbare producten gebruiken.
- Hoe u afval op de juiste manier afvoert.
- Recycling.
- Opruimen.


Wat vind je het leukst
aan zeehonden of zeeleeuwen?

Slide 22 - Open vraag

Vraag de leerlingen de volgende vraag te beantwoorden via www.LessonUp.app of op papier te schrijven:

 "Wat vind je het leukst aan zeehonden of zeeleeuwen?"


Schrijf een probleem op dat we hebben besproken
over dat is schadelijk voor zeehonden?

Slide 23 - Open vraag

Vraag de leerlingen de volgende vraag te beantwoorden via www.LessonUp.app of op papier te schrijven:

 "Schrijf een onderwerp op waarover we hebben gesproken en dat zeehonden bedreigt?"


Schrijf één ding op dat je kunt doen
zeehonden helpen beschermen?

Slide 24 - Open vraag

Vraag de leerlingen de volgende vraag te beantwoorden via www.LessonUp.app of op papier te schrijven:

  "Schrijf één ding op dat u kunt doen om zeehonden te beschermen?"

Schrijf een nieuw ding op dat je vandaag hebt geleerd?

Slide 25 - Open vraag

Vraag de leerlingen de volgende vraag te beantwoorden via www.LessonUp.app of op papier te schrijven:

"Schrijf een nieuw ding op dat je vandaag hebt geleerd?"

Was er iets dat je niet begreep?

Slide 26 - Open vraag

Vraag de leerlingen de volgende vraag te beantwoorden via www.LessonUp.app of op papier te schrijven:

“Was er iets dat je niet begreep?”

Slide 27 - Video

Sea Shepherd Lesson Activity Sheets  bieden extra lesactiviteiten of discussieonderwerpen om de leerervaring uit te breiden.

Optioneel leuk filmpje.
Laat deze video zien (1.00 min.), waarop de spelende zeehonden te zien zijn:
https://youtu.be/jG4aDgq7jUM 

www.seashepherdglobal.org

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies