Paragraaf 7.1 verband tussen grenzen en identiteit

Welkom allemaal / Wat gaan we doen ?
Ga naar SOM en pak de theorie erbij van 7.1
Pak je aantekeningschrift, schrift + pen of je WORD document.

Wacht rustig tot de les begint!
1 / 34
volgende
Slide 1: Tekstslide
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 3

In deze les zitten 34 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Welkom allemaal / Wat gaan we doen ?
Ga naar SOM en pak de theorie erbij van 7.1
Pak je aantekeningschrift, schrift + pen of je WORD document.

Wacht rustig tot de les begint!

Slide 1 - Tekstslide

H7 Grenzen en identiteit / 7.1 Verband tussen grenzen en identiteit

Slide 2 - Tekstslide

§7.1 Verband tussen grenzen en identiteit
Hoofdstuk 7: Grenzen en identiteit in Nederland
§7.2 Grenzen in Nederland
§7.3 Bronnen: Veel verschillende identiteiten
§7.4 Contacten over de grens
Hoofdvraag: Wat betekenen grenzen en identiteit in Nederland?
§7.5 Ondanks grenzen toch samenwerken

Slide 3 - Tekstslide

§7.1 Verband tussen grenzen en identiteit
Hoofdstuk 7: Grenzen en identiteit in Nederland
§7.2 Grenzen in Nederland
§7.3 Bronnen: Veel verschillende identiteiten
§7.4 Contacten over de grens
Deelvraag: Wat hebben grenzen en identiteit met elkaar te maken?
§7.5 Ondanks grenzen toch samenwerken

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelen 7.1
Aan het einde van de les:
  • Kun je uitleggen waarom mensen grenzen bedenken.
  • Kun je uitleggen hoe je grenzen trekt tussen gebieden op basis van verschillende kenmerken.
  • Kun je een voorbeeld herkennen van een open grens en uitleggen waarom dit een open grens is.
  • Kun je een voorbeeld herkennen van een gesloten grens en uitleggen waarom dit een gesloten grens is.
  • Kun je het verschil uitleggen tussen een open grens en een gesloten grens.
  • Kun je uitleggen hoe je grenzen trekt tussen groepen mensen op basis van culturele en
    sociaal-economische kenmerken.
  • Kun je in een voorbeeld herkennen of je te maken hebt met insluiting of uitsluiting.

Tijdens de uitleg:
 ben je stil,
steek je je hand op als je mee wilt doen
 maak je aantekeningen

Slide 5 - Tekstslide

Wie gaat lezen?
- SOM Today
- Leermiddelen
- Aardrijkskunde
- H7 Grenzen en Identiteit
- 7.1
We lezen samen de theorie

Slide 6 - Tekstslide

Verschillende soorten grenzen
  • Grens: scheidslijn tussen gebieden gemaakt door de natuur of door de mens.
  • Grenzen zijn bedacht door mensen om een gebied in te delen.

  • Kunstmatige grens = barrière gemaakt door de mens.
  • Natuurlijke grens = barrière gemaakt door de natuur.
  • Open / zachte grens = gemakkelijk over te steken.
  • Gesloten / harde grens = moeilijk over te steken.
Maak aantekeningen!!

Slide 7 - Tekstslide

Verschillende soorten grenzen
Natuurlijke grenzen
NL
BE

Slide 8 - Tekstslide

Verschillende soorten grenzen
Kunstmatige grenzen

Slide 9 - Tekstslide

Verschillende soorten grenzen
Open/zachte grenzen                                           Gesloten/harde grenzen

Slide 10 - Tekstslide

Grenzen veranderen
  • Sommige grenzen vervagen of verdwijnen : Ontgrenzing. 

  • Voorbeeld: grens tussen Nederland en Duitsland. Vroeger: harde/gesloten grens. Nu: zachte/open grens.

Maak aantekeningen!!

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Verschuivende grenzen in Europa
  • Grenzen kunnen ook veranderen of verschuiven vaak door oorlog of conflicten.

  • Annexeren of inlijven: Het onder dwang innemen van een gebiedsdeel van een andere staat .
  • Bijv: Rusland - Oekraïne 

Maak aantekeningen!!

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Video

Baarle Nassau

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Slide 17 - Video

Identiteit
  • Op basis van kenmerken kun je grenzen trekken tussen gebieden, maar ook tussen groepen mensen.
  • Een voorbeeld van bevolkingsgroepen met een eigen identiteit in Nederland zijn de Friezen en de Limburgers.  Zij hebben een eigen groepsidentiteit, maar zijn wel Nederlands.
  • Soms kunnen conflicten ontstaan doordat er andere bevolkingsgroepen met een eigen identiteit zijn binnen een land.
  • Bijv: Catalanen in Spanje, die hun gebied graag meer zelf willen besturen.
Maak aantekeningen!!

Slide 18 - Tekstslide

Identiteit

  • Je identiteit hangt niet altijd samen met een land of gebied. Mensen kunnen ook een groepsidentiteit hebben. Hieronder voorbeelden.
Maak aantekeningen!!

Slide 19 - Tekstslide

uitsluiting/ insluiting
  • Uitsluiting: niet geaccepteerd worden in een groep. bijv: jou identiteit wijkt af.

  • Insluiting: gewoontes overnemen van een groep, je hoort er bij.
Maak aantekeningen!!

Slide 20 - Tekstslide

Vragen?

Slide 21 - Tekstslide

Aan de slag
Ga naar SOM Today
Leermiddelen
Aardrijkskunde
3 vmbo t/h
Ga naar paragraaf 7.1 Verband tussen grenzen en identiteit

We gaan een aantal opdrachten samen maken:
2  3  5  + samenvatting (8)

Slide 22 - Tekstslide

HERHALING
Paragraaf 7.1
Verband tussen grenzen en identiteit

Slide 23 - Tekstslide

Natuurlijk of kunstmatig?
A
Natuurlijke grens
B
Kunstmatige grens

Slide 24 - Quizvraag

Dit is een kunstmatige grens.
A
goed
B
fout

Slide 25 - Quizvraag


A
zachte grens
B
gesloten grens

Slide 26 - Quizvraag

Harde of zachte grens?
A
Harde grens
B
Zachte grens

Slide 27 - Quizvraag

De Pyreneeën is de grens tussen Frankrijk en Spanje. Dit is een...?
A
Natuurlijke grens
B
Kunstmatige grens

Slide 28 - Quizvraag

De Berlijnse muur die net na WO II werd gebouwd. Dit is een...?
A
Natuurlijke grens
B
Kunstmatige grens

Slide 29 - Quizvraag

Bij uitsluiting...
A
Ga je bij de groep horen
B
Sluit de groep je buiten
C
Ontwikkel je een eigen identiteit
D
Vind je de regionale identiteit belangrijker

Slide 30 - Quizvraag

Bij insluiting...
A
Ga je bij de groep horen
B
Sluit de groep je buiten
C
Ontwikkel je een eigen identiteit
D
Vind je de regionale identiteit belangrijker

Slide 31 - Quizvraag

Wat is een groepsidentiteit?
A
Het lievelingseten van een groep
B
De leider van de groep
C
Dat wat een groep een groep maakt
D
De grootte van de groep

Slide 32 - Quizvraag

Wat is een voorbeeld van een groepsidentiteit?
A
Een groep mensen die niet met elkaar omgaan
B
Een groep mensen die een aantal dingen met elkaar gemeen hebben
C
Een groep mensen die veel geld hebben
D
Een groep mensen die goede vrienden met elkaar zijn

Slide 33 - Quizvraag

bezetten, inlijven
A
annuleren
B
stagneren
C
annexeren
D
bagatelliseren

Slide 34 - Quizvraag