Leerpad EU, de vierslag met stap 4 waarderen

Waar kan deze goudjakshals gespot zijn?
1 / 27
volgende
Slide 1: Open vraag
AardrijkskundeHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 27 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Waar kan deze goudjakshals gespot zijn?

Slide 1 - Open vraag

Slide 2 - Tekstslide

Wat heeft dit dier met de EU te maken?

Waarom zou ik voor deze lesopening kiezen als
voorbeeld?

Slide 3 - Open vraag

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide





        Wat en waar?
Hoofdbeeldvormer (s):

1 Verras en waarnemen

Slide 6 - Tekstslide

2 Verklaren: Waarom daar?

Slide 7 - Tekstslide

2 Verklaren
3  Generaliseren en herkennen
Waarom daar?
Waar nog meer?

Slide 8 - Tekstslide

4 Waarderen: Wat zijn de gevolgen? Voor- en nadelen?                             Voor wie?

Belangen: 
Laat kinderen vanuit 
verschillende perspectieven 
kijken: 
  • economisch
  • natuur
  • politiek
  • historisch 

Slide 9 - Tekstslide

Burgerschap: Hoe is de EU georganiseerd?

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

De belangrijkste instellingen binnen de EU

Slide 12 - Tekstslide

Upload afbeeldingen van de huidige voorzitter:
1 van het Europees parlement
2 van de Europese Raad
3 van de Europese Commissie
Upload een afbeelding van de Nederlandse Eurocommissaris

Slide 13 - Open vraag

Rol: Bepaalt het algemene politieke beleid en de prioriteiten van de EU

Leden: staatshoofden en regeringsleiders van de EU-landen, voorzitter van de Europese Raad, voorzitter van de Europese Commissie

Rol: De stem van het volk. Rechtstreeks gekozen EU-orgaan met wetgevende, toezichthoudende en budgettaire verantwoordelijkheden

Samenstelling: 705 rechtstreeks gekozen leden; elke lidstaat is naar rato vertegenwoordigt in het parlement op basis van inwonertal (met een minimum voor ieder lid). Nederland heeft 29 zetels.

Het parlement werkt met ideologische fracties: de liberalen, sociaaldemocraten, groenen enz. en dus niet per land. De Nederlandse parlementariers zitten dus niet bij elkaar, maar sluiten zich aan bij de fractie die past bij hun partij.
Rol: Het dagelijks bestuur van de EU. Werkt in het algemeen belang van de EU door wetgeving voor te stellen en te handhaven en door beleid en de EU-begroting uit te voeren

Leden: Een team of "college" van eurocommissarissen, één uit elk EU-land, niet gekozen, maar voorgedragen uit ieder land en goedgekeurd door het Europees parlement. Voor Nederland is dit Frans Timmermans

Tip: het is te vergelijken met de regering in Nederland, de commissarissen zijn te vergelijken met ministers.

Rol: Vertegenwoordigt de regeringen van de lidstaten, stelt EU-wetgeving vast en coördineert het EU-beleid

Samenstelling: Eén minister uit elk EU-land, afhankelijk van het behandelde beleidsterrein (dus de ministers van defensie als het gaat om bijvoorbeeld vredeshandhaving). 

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Lees via de website op de volgende pagina wat de doelstellingen en de waarden van de EU precies zijn

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Link

Nederland exportland

  •  35% van het BNP wordt verdient door export.  Onze bedrijven maken veel meer dan gekocht kan worden door de Nederlanders zelf (binnenlandse markt). Voor bijv. vlees, snijbloemen en bollen is dat zelfs 90%. 
  • 73% van alle banen is direct of indirect gekoppeld aan de export






Slide 18 - Tekstslide

Schengenzone
Vrij verkeer van personen en goederen
Actualiteit: Duitsland voert voor half jaar grenscontroles in, vanwege criminaliteit/illegale asielzoekers,
Nederland overweegt dit

Slide 19 - Tekstslide

Geen paspoort-controle in
Schengenzone : 

22 EU landen +
Noorwegen
IJsland
Zweden
Liechtenstein

Vrij vervoer van personen!
EU landen die niet onder de Schengenzone vallen:
Ierland - Bulgarije - Roemenië - Kroatië 

Slide 20 - Tekstslide

Stap 4 Waarderen
  • Overeenkomsten en verschillen
  • Actoren en belangen
  • Voor- en nadelen

Slide 21 - Tekstslide

Waarderen: Noem twee voor- en nadelen van de EU

Slide 22 - Open vraag

De EU op de basisschool: tips
  • Beginsituatie extra belangrijk: kennis t.a.v. Nederlands staatsrecht, kaartvaardigheid en topografie? 
  • Goed aansluiten bij de belevingswereld
  • Veel beeldvormers, vooral ook uit de werkelijkheid
  • Actieve werkvormen en verwerking volgens de vierslag
  • Stap 4: waarderen:  via bv. rollenspel, debat

Slide 23 - Tekstslide

Actieve participatie: les over EU die jullie didactische vaardigheden aantonen.
Twee rijke bronnen voor lesmateriaal en beeldvormers
* EU site
*Prodemos
Zie volgende slides

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Link

Slide 26 - Link

Wordt vervolgd... (in de fysiek les)!

Slide 27 - Tekstslide