Week 8 Oefenen leesvaardigheid Black or Green Friday?

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Agenda Introductie 

1. Ophalen leesvaardigheid (lessonup)

2. Kijken nieuwsbericht 

3. Lezen tekst + maken vragen

Nodig: pen, papier, laptop

      Leerdoelen Les

Je haalt op wat er in een inleiding staat, wat tekstverbanden en signaalwoorden zijn en past dit toe op een bestaand examen mavo

Je breidt je woordenschat uit en maakt vragen bij de tekst 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

www.rtvfocuszwolle.nl

www.destentor.nl

Opdracht 1

1. Samen lezen examentekst 

2. Zelf lezen + woorden onderstrepen die je niet kent

3. Woorden bespreken

Opdracht 2

Signaalwoorden onderstrepen 

Verbanden en hun signaalwoorden 

Tekstverband:                      Signaalwoord:

opsomming                         ook, en, bovendien              

tegenstelling                      maar, echter, toch    

reden                                      want, omdat, daarom        

Signaalwoorden 

Tekstverband:                                Signaalwoord:

reden/ argument                          want, omdat, daarom

conclusie/ standpunt                  dus, kortom, dan ook

tegenstelling                                 maar, echter, toch

Opdracht 

- onderwerp

- tekstdoel

- hoofdgedachte

Opdracht

Vragen bij de tekst zelf maken

Aan de slag

Lees de tekst + maak de vragen

Antwoorden 

3 B, C, D 

4 a Met ‘Wist je dat…? probeert de schrijver de aandacht te trekken van degene voor wie de  vraag bedoeld is. De schrijver wil de ander iets nieuws vertellen; hij hoeft niet per se te weten  of diegene dat al wist.

b De schrijver wil de aandacht van de lezer trekken om de lezer met een grapje te vermaken.

c De schrijver wil met de retorische vraag ‘Wie is er niet groot mee geworden?’ de aandacht  trekken. Doordat het antwoord op een retorische vraag voor de hand ligt, wekt de schrijver  de indruk dat iedereen groot is geworden met Cal

8 A, D, E

      Leerdoelen Les

Je haalt op wat er in een inleiding staat, wat tekstverbanden en signaalwoorden zijn en past dit toe op een bestaand examen mavo

Je breidt je woordenschat uit en maakt vragen bij de tekst 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.