SLB les 1

1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
scheikundeMBO

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Thema: Plannen en organiseren
"Time Management"
Productiviteit
Organiseren
Vaardigheidstraining

Slide 2 - Tekstslide

Ik ben actief bezig met het plannen en organiseren van mijn bijbaan, studie en privé leven
0100

Slide 3 - Poll

Een planning maken heeft voor mij geen zin, ik hou me er toch niet aan
Helemaal mee eens
Helemaal niet mee eens
Weet het niet

Slide 4 - Poll

Tijdoverzicht
Doel: Aan het eind van deze opdracht heb je inzicht in je tijdsbesteding en hoeveel tijd je    
            overhoudt voor je opleiding.
Tijd:    25 min 
Hoe:   Gebruik verschillende kleuren stiften als index voor een categorie waaraan jij tijd uitgeeft  
             (ochtendroutine, reistijd, avondroutine, lessen, bijbaan, sporten, etc.). Je krijgt een lege 
              weekplanner met tijdvakken. Vul de planner in met aparte kleuren voor wanneer je les 
              hebt, in de OV zit of met overige tijdsbestedingen bezig bent.
Wat:    Bepaal na afloop van het invullen van de planner, wanneer jij een vaste ruimte ziet om aan                je opleiding te werken. Kan dit op school, of thuis? is dit ook realistisch? Kleur dit in met  
              een aparte kleur.

Slide 5 - Tekstslide

Prioriteitenmatrix
1.  Dringend en belangrijk.
2. Belangrijk, maar niet dringend.
3. Dringend, maar niet belangrijk.
4. Dringend, noch belangrijk.
kan iemand anders dit doen?
 
Verdient dit nu op dit moment mijn aandacht? 

Slide 6 - Tekstslide

Dringend
 iets is pas ‘dringend’ als het betekent dat er echt iemand serieus in de problemen komt als het nu niet direct wordt opgepakt. 

Slide 7 - Tekstslide

Belangrijk
Alle taken die binnen jouw functie of rol passen zijn belangrijk en het is van belang dat ze door jou worden uitgevoerd.

Slide 8 - Tekstslide

Prioriteitenmatrix
Dringend
Niet dringend
Belangrijk
DOEN
- kritische activiteit
- kan niet wachten
- voorrang 
- consequenties
INPLANNEN
- functie (student)
- mag niet vergeten
- heeft deadline
- takenlijst / Agenda
Niet belangrijk
DELEGEREN
- moet jij het doen? 
- heeft deadline 
ELIMINEREN
- tijd over? 
- schrappen

Slide 9 - Tekstslide

Stap (1) 
Maak een takenlijst

(hoeft nog niet in een volgorde van urgentie)

Slide 10 - Tekstslide

Stap (2)
Vraag jezelf af welke taken dringend zijn

Allereerst zul je je natuurlijk bij iedere taak moeten afvragen hoe belangrijk of dringend de taak daadwerkelijk is. Ga daarom iedere taak stap voor stap af en bepaal of dit nu opgepakt moet worden. Plaats hier een ‘D’ voor ‘dringend’ achter. 

Slide 11 - Tekstslide

Stap (3) 
Vraag jezelf af welke taken belangrijk zijn.

Vervolgens plaats je achter alles dat jij echt zelf moet doen (en dus niet uitbesteed kan worden aan iemand anders) een ‘B’ voor ‘belangrijk’.

Slide 12 - Tekstslide

Stap (4) 
Plaats de taken vervolgens in de prioriteiten matrix.
1. Dringend én belangrijk? Dit is iets wat je nu moet doen.
2. Belangrijk maar niet dringend? Plan het in je agenda of zet  
     het op je takenlijst voor later.
3. Dringend maar niet belangrijk? Kijk of je iemand anders de 
     taak uit kunt laten voeren. (Zet daar desnoods een ‘u’ bij van 
     ‘uitbesteden’.)
4. Niet dringend én niet belangrijk? Schrap het van je lijst

Slide 13 - Tekstslide

Taken organiseren 
       Google Agenda                                       Google Keep 

Slide 14 - Tekstslide

Taken organiseren 

Slide 15 - Tekstslide

Taken organiseren 
Trello
Microsoft To Do

Slide 16 - Tekstslide