Mein Stadtplan – de weg vragen en uitleggen 6 00S les2 weg vragen
Mein Stadtplan
Text
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Mein Stadtplan
Text
Open met de herkenbare situatie uit het lesverloop: in Duitsland, lege gsm, je zoekt de weg. Activeer kort voorkennis zoals geradeaus, links en rechts.
Mein Stadtplan
Text
Text
Stellt euch vor: Ihr seid in Deutschland. Euer Handy ist leer. Ihr sucht den Bahnhof. Was macht ihr?
Open met de herkenbare situatie uit het lesverloop: in Duitsland, lege gsm, je zoekt de weg. Activeer kort voorkennis zoals geradeaus, links en rechts.
Leerdoel
Ik kan in het Duits beleefd de weg vragen en eenvoudige routeaanwijzingen geven op een stadsplan.
Deze slide heeft geen instructies
Welke Duitse woorden over de weg ken je al?
Gebruik dit als activering van voorkennis. Verwachte invoer: geradeaus, links, rechts, Bahnhof, Ampel. Pik enkele woorden uit de wolk en verbind ze met het leerdoel.
Als je de weg kwijt bent
In een Duitse stad moet je soms snel hulp vragen.
Je wilt weten waar een plek is en hoe je er geraakt.
Daarvoor heb je drie dingen nodig:
plaatsnamen, namen van gebouwen
routewoorden
beleefde zinnen
Dit slide verbindt de instap aan het lesdoel: niet alleen richtingen kennen, maar ook een kort bruikbaar gesprek voeren.
Laat leerlingen de lidwoorden meezeggen. Houd de uitspraak kort en ritmisch: der Bahnhof, die Polizei, das Rathaus.
Plaatsen in de stad
der Bahnhof — het station
das Rathaus — het stadhuis
das Krankenhaus — het ziekenhuis
die Polizei — de politie
der Marktplatz — het marktplein
Laat leerlingen de lidwoorden meezeggen. Houd de uitspraak kort en ritmisch: der Bahnhof, die Polizei, das Rathaus.
Lidwoorden helpen mee
In het Duits leer je plaatsnamen best met hun lidwoord:
der Bahnhof
das Rathaus
das Krankenhaus
die Polizei
der Marktplatz
Zo klinken je zinnen correcter en herken je woorden sneller terug.
Benadruk dat perfectie nog niet nodig is, maar dat het lidwoord een steun is bij onthouden en gebruiken.
Oriëntatie op het stadsplan
Belangrijke woorden om een route te begrijpen:
die Ecke — de hoek
die Kreuzung — het kruispunt
die Ampel — het verkeerslicht
Deze woorden helpen je om precies te zeggen waar iemand moet gaan.
Koppel elk woord aan een zichtbaar punt op een prent of stadsplan. Zo blijft de woordenschat functioneel en niet los van context.
Laat leerlingen de lidwoorden meezeggen. Houd de uitspraak kort en ritmisch: der Bahnhof, die Polizei, das Rathaus.
Das Denkmal
am Denkmal vorbei gehen
der Brunnen
Das Hochhaus
Gerade um die Ecke
Die Straβe
die Straβe entlang gehen
am ersten Kreuzung abbiegen
der Polizist
bis zum Ampel fahren
Buch S. 12
Laat leerlingen de lidwoorden meezeggen. Houd de uitspraak kort en ritmisch: der Bahnhof, die Polizei, das Rathaus.
Laat leerlingen de lidwoorden meezeggen. Houd de uitspraak kort en ritmisch: der Bahnhof, die Polizei, das Rathaus.
Gehen Sie am Denkmal vorbei
Laat leerlingen de lidwoorden meezeggen. Houd de uitspraak kort en ritmisch: der Bahnhof, die Polizei, das Rathaus.
Gehen Sie die Straβe entlang
Laat leerlingen de lidwoorden meezeggen. Houd de uitspraak kort en ritmisch: der Bahnhof, die Polizei, das Rathaus.
Biegen Sie an der ersten Kreuzung ab
Laat leerlingen de lidwoorden meezeggen. Houd de uitspraak kort en ritmisch: der Bahnhof, die Polizei, das Rathaus.
Gehen Sie bis zur Ampel.
Laat leerlingen de lidwoorden meezeggen. Houd de uitspraak kort en ritmisch: der Bahnhof, die Polizei, das Rathaus.
Laat leerlingen de lidwoorden meezeggen. Houd de uitspraak kort en ritmisch: der Bahnhof, die Polizei, das Rathaus.
Laat leerlingen de lidwoorden meezeggen. Houd de uitspraak kort en ritmisch: der Bahnhof, die Polizei, das Rathaus.
Laat leerlingen de lidwoorden meezeggen. Houd de uitspraak kort en ritmisch: der Bahnhof, die Polizei, das Rathaus.
De weg vragen
Met deze zinnen vraag je beleefd hulp:
Entschuldigung, wo ist der Bahnhof?
Wie komme ich zum Rathaus?
Wie komme ich zum Krankenhaus?
Entschuldigung maakt je vraag vriendelijk en passend in een gesprek.
Wijs op het verschil tussen alleen een plaats noemen en echt een beleefde vraag stellen. Dat is belangrijk voor de communicatieve context.
Welke vraag is beleefd én correct om de weg te vragen?
Vielen Dank, Bahnhof?
Entschuldigung, wo ist der Bahnhof?
Bitte schön, links ab?
Auf Wiedersehen, Rathaus?
Toetst of leerlingen een echte beleefde vraag herkennen en niet losse woorden of afsluitzinnen verwarren met een vraag om de weg.
Vul de juiste woorden aan
In de stad vraag je beleefd hulp met Entschuldigung. Daarna vraag je: Wo ist der Bahnhof? Op een stadsplan let je ook op de Ampel en de Kreuzung.
Alle doelwoorden komen letterlijk uit de voorafgaande slides: beleefd openen, een plaats vragen en oriëntatiewoord herkennen.
Eerste routezinnen
Eenvoudige aanwijzingen om iemand op weg te helpen:
Gehen Sie geradeaus.
Biegen Sie links ab.
Biegen Sie rechts ab.
Met deze basiszinnen kun je al een korte route uitleggen.
Verbind deze zinnen met voorkennis uit de instap. Leerlingen kennen de richtingen vaak al; nieuw is dat ze ze in een volledige zin gebruiken.
Verder dan links en rechts
Nieuwe uitdrukkingen maken je route preciezer:
Gehen Sie bis zur Ampel.
Gehen Sie am Denkmal vorbei.
Gehen Sie die Straße entlang.
Biegen Sie an der ersten Kreuzung ab.
Leg kort uit dat deze uitdrukkingen helpen om een route in stappen op te bouwen. Eventueel met pijlen op het bord ondersteunen.
Een route stap voor stap
Een duidelijke uitleg bestaat uit opeenvolgende stappen:
Gehen Sie geradeaus. → Biegen Sie an der ersten Kreuzung links ab. → Gehen Sie bis zur Ampel.
Zo hoort de bezoeker niet één los woord, maar een bruikbare route.
Gebruik hier het voorbeeld uit het rollenspel. Benadruk dat minstens twee aanwijzingen samen een echte route vormen.
Een beleefd gesprek
Een gesprek over de weg heeft een vaste opbouw:
begroeten
de weg vragen
de route uitleggen
bedanken
afsluiten
Dat maakt de communicatie duidelijk en vriendelijk.
Koppel dit aan de onthaalcontext uit de les: leerlingen helpen een bezoeker aan een balie.
Het gesprek afronden
Handige zinnen voor het einde van het gesprek:
Vielen Dank!
Bitte schön!
Auf Wiedersehen!
Deze zinnen horen bij een beleefde afsluiting.
Deze slide heeft geen instructies
Welke zin geeft een route in meerdere stappen?
Der Bahnhof.
Gehen Sie geradeaus.
Vielen Dank. Auf Wiedersehen!
Geradeaus, links ab, bis zur Ampel.
De juiste optie bevat minstens twee routeaanwijzingen in volgorde, zoals op de slides over stap voor stap uitleggen.
Maak het gesprek volledig
Een bezoeker zegt: Entschuldigung, wie komme ich zum Bahnhof? Jij antwoordt: Gehen Sie geradeaus. Biegen Sie an der ersten Kreuzung links ab. Aan het einde zegt de bezoeker: Vielen Dank.
Toetst de vaste opbouw van het gesprek: beleefde opening, route-instructie en beleefde afsluiting/bedanking.
Wat helpt jou het meest om straks Duits te spreken?
Laat leerlingen kort benoemen wat voor hen het bruikbaarst was: hulpkaart, voorbeeldgesprek, routezinnen, plaatsnamen. Geen vaste juiste antwoorden; gebruik dit als brug naar het rollenspel of de afronding.
Voorbeeldgesprek
Toerist: Entschuldigung, wie komme ich zum Bahnhof?
Onthaalmedewerker: Gehen Sie geradeaus. Biegen Sie an der ersten Kreuzung links ab. Dann gehen Sie bis zur Ampel.
Toerist: Vielen Dank!
Onthaalmedewerker: Bitte schön. Auf Wiedersehen!
Lees dit hardop met juiste intonatie. Toon dat de zinnen kort en haalbaar zijn, maar samen toch een volledig gesprek vormen.
Wat maakt een goed antwoord?
Een bruikbaar antwoord bevat:
een passende reactie op de vraag
de juiste bestemming
minstens twee routeaanwijzingen
begrijpelijke woordenschat
een beleefde afsluiting
Dit vertaalt de observatiepunten uit de checklist naar leerlingentaal, zonder van de slide een evaluatieformulier te maken.
Steun bij het spreken
Een compacte hulpkaart kan je gesprek ondersteunen:
Entschuldigung, wo ist ...?
Wie komme ich zum ...?
Gehen Sie geradeaus.
Biegen Sie links/rechts ab.
Gehen Sie bis zur Ampel.
Benadruk dat de hulpkaart een tussenstap is: ze helpt leerlingen spreken, ook als de woordenschat nog niet volledig geautomatiseerd is.
Wat is één zin die jij uit deze les onthoudt?
Reflectievraag zonder juiste of foute antwoorden. Laat leerlingen concreet verwijzen naar een woord, zin of gespreksstap die ze meenemen.
Wat vond jij het lastigste vandaag?
Reflectie op moeilijkheid. Mogelijke elementen: lidwoorden, volgorde van routeaanwijzingen, beleefde zinnen, uitspraak.
Glossarium
der Bahnhof - het station
das Rathaus - het stadhuis
das Krankenhaus - het ziekenhuis
die Polizei - de politie
der Marktplatz - het marktplein
die Ecke - de hoek
die Kreuzung - het kruispunt
Deze slide heeft geen instructies
Glossarium
die Ampel - het verkeerslicht
geradeaus - rechtdoor
links abbiegen - links afslaan
rechts abbiegen - rechts afslaan
die Straße entlang gehen - de straat volgen
am Denkmal vorbeigehen - voorbij het monument gaan
bis zur Ampel gehen - tot aan het verkeerslicht gaan
Deze slide heeft geen instructies
Glossarium
Entschuldigung - excuseer
Wie komme ich ...? - hoe kom ik ...?
Vielen Dank - hartelijk dank
Bitte schön - graag gedaan
Auf Wiedersehen - tot ziens
Deze slide heeft geen instructies
