Thema 1, 2026

• Biologie
• Speciaal Onderwijs
• Leerroute 3

	Vak: Biologie Hoofdstuk: 1
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Op je boek van biologie op bladzijde 8 

2. Lesdoel

Aan het einde van de les:

1 Je kunt organen benoemen in orgaanstelsels van mensen.

2 Je kunt delen benoemen van dierlijke en plantaardige cellen met hun kenmerken en 

hun functies.

3 Je kunt de kenmerken van chromosomen beschrijven.

4 Je kunt de stappen van een celdeling noemen.

5 Je kunt de organisatieniveaus binnen een organisme.

6 Je kunt delen benoemen van dierlijke en plantaardige cellen

met hun kenmerken en functies.

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen en doorloop samen met de docent de les. 

Mini-check

Maak de voorkennis van dit hoofdstuk.

Wie maakt wat? 

Had je alle vragen goed, dan ga je zelfstandig aan de slag. 

Je maakt alle opdrachten van basisstof 1. 

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Maak basisstof volgens planning 

Wie heeft nog extra instructie nodig (intensief)?   

We doorlopen samen met de kennisvragen en  maken de inzicht vragen samen.

6. Zelfstandig werken

(intensief, basis en verdiept)

Iedereen maakt alle opdrachten v d basisstof. 

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna maak je online de test jezelf

7. Evaluatie 

Hoe ging de les?

Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

1. kun je een tijdbalk van het leven op aarde en een stamboom van organismen aflezen.