je maakt aantekeningen in je schrift, plakt documenten in je schrift
voorin je schrift aantekeningen, achterin je schrift je onderzoek.
je werkt soms alleen, soms in duo's maar meestal met je groepje.
je krijgt allerlei documenten die je in je schrift plakt.
door samen te werken leer je samen.
in de lessen wordt er geoefend met de onderdelen van nw onderzoek, het huiswerk gaat steeds over je eigen onderzoek.
steeds blokuur. Je kunt in principe je huiswerk afkrijgen.
Leerdoelen: 'wat ik ga leren'
Ik kan...
een hypothese opstellen als mogelijke antwoord van mijn onderzoeksvraag
betrouwbare informatie vinden
deelvragen maken
Nieuwe termen:
hypothese
literatuuronderzoek
(experimentele) deelvragen
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Nogmaals weer herhalen voor het overzicht
Een voorbeeld ..
1.
Welke kleur herfstasters kopen mensen op een zonnige dag het liefst en welke kleur kopen ze het liefst op een bewolkte dag in september?
Slide 5 - Tekstslide
Vanuit deze vraag
- eerst omvormen tot een hypothesetoetsende vraag: wat is de invloed van het weer (bewolkt of zonnig) op de keuze van bloemkleur bij de aankoop van een bos chrysanten?
--laat klas denken - wat weten ze al
-- hypothese ...
welke deelvragen hebben we nodig?
Welke deelvragen zou je kunnen bedenken bij het voorbeeld?
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
voor je eigen onderzoek ...
(vorm deze om naar hypothesetoetsende onderzoeksvraag: Wat is de invloed van .... op .... bij / in /op ....?)
ga op zoek naar betrouwbare bronnen voor de oriëntatie