Start bijeenkomst mentoren 24-25

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Introductie

Een 'back to school' quiz voor het VO om het nieuwe schooljaar in te luiden.

Instructies

Een leuke quiz om bijvoorbeeld tijdens de eerste mentorles van het nieuwe schooljaar met je klas te doen!

Agenda voor vandaag

1. Je rol als docent/mentor
2. Hoe leren we?
3. LOB en studeren met succes
4. Overige zaken

Je rol als docent/mentor

Mentor	Docent
Gesprekken met leerlingen om persoonlijke ontwikkeling te bespreken.	Gesprekken met leerlingen om persoonlijke ontwikkeling te bespreken
Ondersteunen bij (persoonlijke) problemen, zoals sociale en emotionele kwesties.	Ondersteunen bij (persoonlijke) problemen, zoals sociale en emotionele kwesties.
Helpen bij het ontwikkelen van studievaardigheden en plannen.	Helpen bij het ontwikkelen van studievaardigheden en plannen.
Problemen of zorgwekkende signalen bij leerlingen herkennen en bespreken met teamleider.	Problemen of zorgwekkende signalen bij leerlingen herkennen en bespreken met mentor
Bijhouden van de administratie rondom de begeleiding van leerlingen.	Bijhouden van de administratie rondom de begeleiding van leerlingen rondom jouw vak
2 wekelijkse gesprekken met teamleider over de status van je klas

Visie mentoraat

• Eerste aanspreekpunt binnen de school
  

• Monitoren studievoortgang (verzuim, resultaten, sociaal-emotionele ontwikkeling)
  

• Ondersteunen bij het Leren leren 

<span style="font-style: italic; font-weight: bold">liefdevol 'hinderlijk' volgen</span>

Je rol als mentor

Communicatie met ouders:

• Regelmatig contact onderhouden met ouders over de voortgang en het welzijn van de leerling.
  
• Dagelijks informeren bij afwezigheid (zowel ziekte als OA)
• Ouders informeren over uit de les gestuurde leerlingen herstelafspraken.
• Organiseren en leiden van ouderavonden en oudergesprekken.

Je rol als mentor

Klassenmanagement:

• Zorgdragen voor een positief klassenklimaat en het bevorderen van een goede groepsdynamiek.
• Ondersteuning bij het oplossen van conflicten tussen leerlingen/docenten.
• Opstellen plattegrond. 
• Toezicht houden op de naleving van schoolregels en gedragsnormen.

Je rol als docent/mentor

Studiebegeleiding

• Controleren van de studievoortgang en bespreken van cijfers en rapporten (mentor)
• Monitoren van het gebruik van de JDW-planner (docent/mentor)
• Begeleiden bij het maken van een studieplanning en het stellen van doelen (docent/mentor)
• De docent doet aan modelleren (voordoen): hoe maak je effectief aantekeningen/ samenvattingen met behulp van de Cornell methode, periode planner, etc.

Visie op leren

Onthouden?

Probeer zoveel mogelijk lettercombinaties te onthouden in 30 sec

BBC - PHF - OMG - PXJ - KZQ - VTG - VXW - BMW - BDU

Welke lettercombinaties heb je onthouden?

Wat je weet, bepaalt wat je leert!

Je ziet dat je de woorden die je al kende, sneller kunt onthouden. En niet enkel sneller, je zal ze ook beter onthouden. 

BBC - PHF - OMG - PXJ - KZQ - VTG - VXW - BMW - BDU

Welke van de

woorden uit de vorige lijst kon je je het

gemakkelijkst herinneren? We doen

een poging: BBC, BMW en OMG. Dat is geen toeval. Je kende die letterwoorden

namelijk al. Je ziet dat je de woorden

die je al kende, sneller kunt onthouden. En niet enkel sneller, je zal ze ook

beter onthouden. Iets leren heeft dus

niet enkel zin om de volgende toets te

halen, maar zal er ook voor zorgen dat

je later sneller en beter nieuwe dingen

kunt bijleren

Twee belangrijke lessen...

Uit dit experiment kunnen we twee belangrijke inzichten afleiden over hoe jouw brein werkt:

1. Nieuwe informatie wordt sneller én beter onthouden als je die kunt koppelen aan iets wat je al weet.
2. Wat je weet, bepaalt wat je ziet.

Hoe werkt je brein?

In jouw brein zitten drie soorten geheugens:

1. Je zintuiglijke geheugen slaat informatie uit je omgeving (prikkel die je ziet, voelt, hoort, ruikt en proeft) op.
2. Je werkgeheugen gaat aan de slag met de informatie die je zintuiglijk geheugen selecteerde, maar dat werkgeheugen is zeer beperkt. 
3. Alles wat je weet, alles wat je kan en alles wat je hebt meegemaakt, zit opgeslagen in je langetermijngeheugen.

Leren Leren

• leren hoe te leren
  
• effectieve leerstrategieën die zorgen dat leerlingen informatie beter opslaan in het langetermijngeheugen
  
• studeeervaardigheden, planning, geheugentechnieken, samenvatten, schema's opstellen

JdW-map opbouw

Studeerkaarten

Cornell-methode

Planner

https://www.lessonup.com/app/plan/teach/Th2PXueznvgtEtP9A/niDEpZ8bcsRLmKa8d/#niDEpZ8bcsRLmKa8d-idx=0&niDEpZ8bcsRLmKa8d-total=0st

Cornell aantekening
www.lessonup.com/app/lesson/agFKtGgeA66AAFfg9/CjsaLGBfyX63eQaYj

Invulling mentoruren

• (Ontwikkel)gesprekken met leerlingen (docent/mentor)
• Gesprekken met ouders
• Leerlijn Leren Leren (Schoolblock, Zo leer je! en studeren met succes)
  (zie document: Leerlijn leren leren in Teams Hooftskade)
• LOB: Leerjaar 1 Introductie (er is (oud) materiaal in LessonUp) 
• Leerjaar 2 LessonUp LOB-map www.lessonup.com/app/explorer/shared/AyTqqDxSj83tQB5Ws/XTWjBFrpiDQDvyGco
• Leerjaar 3 Focus op Leren Leren voor gekozen vakken
  (Houda zorgt binnenkort voor een link)  

           

Overige zaken

Verzuim

• Dagelijkse check verzuim in Somtoday
• Contact met leerling en ouders
• Wekelijkse verantwoording in Somtoday (kleine notitie)

Verzuim

• Ouders met leerling op school uitnodigen
• Contact met teamleider

Procedures

• Ziekmelden begin van de dag
• Ziekmelden gedurende de schooldag
• Verlof
• Verwijdering
• Schoolfit:
  start met examenklassen, begeleiders doen ronde tijdens kennismaking
  
  

Kennismaking met mentorklas 

• Presentatie 
• Check NAW-gegevens, telefoonnummers en emailadressen
• Check schoolspullen (boeken, JDW-map, zakkie, schooltas en chromebook)
• Klassenvertegenwoordiger
• UWC leerjaar 1
• Uitdelen JDW Map (Alleen leerjaar 1)
• Uitdelen  Zakkie (Alleen leerjaar 1)

Lestijden

Dit schooljaar hebben we lessen van 70 minuten

Periodes examenklassen

Periodes klas 1 t/m 3

Vakanties & lesvrije dagen

Zijn er nog vragen?