9 Indonesie

Indonesië
1 / 50
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisBasisschoolGroep 8

In deze les zitten 50 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Indonesië

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


Wat haalden ze
uit Indonesië?

Slide 4 - Woordweb

Handel was vaak koffie, wol, specerijen, Thee, Tabak, Cacao, Peper, Nootmuskaat.
Ook werd er handel gedreven naar het Middellandse Zeegebied. Daarnaast werd er ook handel gevoerd met Indië, Noord-Europa en Amerika.
Maar ook handel in slaven, zoals op filmpje te zien. In ruil voor handelswaar namen de Nederlanders Afrikanen mee als slaven naar bijvoorbeeld Suriname, waar ze moesten werken op plantages.
Amsterdam werd een één van de grootste handelscentra van de wereld. Door de bloeiende handel  kwamen er veel rijke kooplieden naar Amsterdam. Hierdoor kwam er meer aandacht voor kunst, literatuur en de wetenschap.
Rijke lui wilden mooie schilderijen en waren bereid hiervoor te betalen. Grote kunstschilders als Rembrandt en Johannes Vermeer. Amsterdam werd ook een cultureel centrum.


Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe heet de hoofdstad van Indonesië nu?

Slide 7 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Een ander woord voor alleenrecht op iets is?
A
Winst
B
dictator
C
monopolie
D
nootmuskaat

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tussen welke twee werelddelen ligt Indonesië?
A
Europa en Azië
B
Azië en Oceanië
C
Azië en Noord-Amerika
D
Afrika en Europa

Slide 12 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat moesten de Javanen van de Nederlanders verbouwen?
A
koffie en thee
B
rijst en thee
C
rijst en suiker
D
koffie en suiker

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke landen waren in de 2e wereldoorlog bevriend?
A
Duitsland en Japan en Italië
B
Duitsland en Japan en Australië
C
Duitsland en Indonesië en China
D
Duitsland Indonesië en Japan

Slide 19 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe werden de kampen in Indonesië genoemd?
A
Indië kampen
B
treinkamp
C
vrouwenkampen
D
Jappenkampen

Slide 22 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom wil Nederland de kolonie Nederlands Indië niet kwijt? 2 redenen

Slide 26 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wanneer kwamen veel mensen uit Indonesië naar Nederland om hier te gaan wonen?
A
1945
B
1948
C
1950
D
1949

Slide 30 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 31 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Lees de tekst in je boek nog een keer door. Maak daarna de opdrachten in je werkboek (stap 1 tot en met 4). 
Lees de tekst in je boek nog een keer door. Maak daarna de opdrachten in je werkboek (stap 1 tot en met 4). 

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • Na overleg met Indonesië en regering NL geen oplossing. 
  • In 1947 -> NL leger naar Indonesië (Java en Sumatra), oorlog dus (politionele acties).
  • Andere landen vonden dat NL niet weer een oorlog moest starten, vooral Amerika. 
  • Amerika wilde zoveel mogelijk landen te vriend houden.
  • NL hield Soekarno gevangen, zijn aanhangers vochten door! Zij gingen naar de bergen en daar konden de NLers moeilijk komen. 
Nederlandse soldaten op Java

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • Amerika zette Nederland onder druk, ze dreigde geen geld meer  te geven om NL te helpen na WO II.
  • Veel mensen vonden dat het ene land niet de baas mocht spelen over een ander land. 
  • Nederland gaf na 4 jaar op. Ze konden het geld niet missen van Amerika. 
  • Indonesië werd op 27 december 1949 onafhankelijk - Koningin en regering.
  • Veel Nederlandse kolonisten verhuisden naar Nederland. 

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoelang heeft de oorlog tussen Nederland en Indonesië geduurd? A= 2 jaar B= 3 jaar C= 4 jaar D= 5 jaar
A
2
B
3
C
4
D
5

Slide 35 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Indonesië



De circa 13.000 eilanden waaruit Indonesië bestaat liggen als een parelsnoer aan de evenaar. Ze worden daarom ook wel de Gordel van Smaragd genoemd.
De eilanden trokken eeuwenlang talrijke immigranten aan.
Aanvankelijk waren die afkomstig uit Zuid-China.
Later kwamen de Indiërs, Portugezen en Nederlanders. De volken brachten hun eigen taal, cultuur, en godsdienst mee. Ook lieten ze monumenten en door
hen geïntroduceerde filosofieën achter. Dit alles smolt
samen tot een unieke cultuur.

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dit zijn Namo en Jenny!
Even voorstellen

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In een afgelegen dorpje op een van de eilanden van Indonesië wonen de vriendinnen Namo en Jenny (allebei 10). Hoe is het om hier een meisje te zijn?

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voor dag en dauw zijn de meisjes en vrouwen van Praij Ijing op Soemba al aan het werk. Ook Namo en Jenny stonden op toen de haan kraaide. Ze voeren de etensresten van de avond ervoor aan de kippen en varkens onder het huis, helpen hun moeders met vuur maken en vegen het erf aan. En hun broertjes? Die draaien zich nog een keertje om in bed of kijken een filmpje op de telefoon van hun moeder. Dat lijkt misschien oneerlijk verdeeld, maar voor de vriendinnen is het heel gewoon. Zo zijn ze opgegroeid en zo ging het bij hun ouders en grootouders ook. Jenny: “Eén van onze belangrijkste en vaste taken is bijvoorbeeld water halen uit de waterput, aan de voet van de berg. Naar boven lopen met zware emmers, is wel zwaar maar we zijn het gewend. En we doen het vaak samen, dus dat is alleen maar gezellig.”

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

.
Wat vind jij van de taakverdeling in Indonesië? 
Wat jij?

Slide 41 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Dat meisjes veel meer huishoudelijke klusjes moeten doen dan jongens, vinden Namo en Jenny niet erg. Want er zitten ook veel voordelen aan meisje-zijn. Jenny: “Wij kunnen later moeder worden en we mogen lang haar en make-up dragen.” En misschien wel het belangrijkste: zo groot vinden zij het verschil tussen jongens en meisjes niet. Want ze doen precies dezelfde spelletjes als de jongens en zijn ook vaak aan het stoeien en vechten.

Slide 42 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lang haar
Voordat de Europeanen in Indonesië kwamen, zagen de mannen en vrouwen er op de eilanden trouwens veel meer hetzelfde uit. Iedereen droeg een doek om het middel en liet hun buik en borst-kas bloot. Iedereen had ook lang haar. Deze gebruiken veranderden door de komst van kolonisten, nieuwe religies zoals het christendom en de islam en de westerse modetrends. Sinds-dien bedekken de vrouwen hun borsten en hebben veel mannen kort haar.

Slide 43 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Duidelijk verdeeld
Bijna overal ter wereld, vooral in dorpen en op het platteland, zijn de taken tussen mannen en vrouwen duidelijk verdeeld volgens eeuwenoude tradities. Zo’n vijftig jaar geleden was dat in Nederland trouwens ook nog zo: de meeste getrouwde vrouwen zorgden voor het gezin en het huishouden en mannen werkten buitenhuis. Water halen is een voorbeeld van een taak die eigenlijk alleen door vrouwen (en kinderen) wordt gedaan. Vooral op het platteland in Afrika en Azië is dat vaak een enorm tijdrovende bezigheid. Het is niet uitzonderlijk dat vrouwen hier wel vijf uur per dag mee bezig zijn en ze sjouwen vaak zo’n vijftien liter op hun hoofd. Bijna niemand klaagt hierover, want als je dat doet ben je geen goede vrouw.

Slide 44 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Links en rechts
In het dorp van Namo en Jenny is ook een duidelijk onderscheid tussen mannen en vrouwen in de architectuur. Namo legt uit: “De linkerkant van onze huizen is de vrouwelijke kant: hier zijn de keuken, de vuurplaats en de slaapkamers. De rechterkant van het huis is mannelijk: hier worden de rituelen uitgevoerd door de mannen en zitten de mannen tijdens het eten. De vrouwen eten meestal bij het vuur. Maar dat betekent niet dat de vrouwen nooit in het rechterdeel van het huis komen of dat de mannen nooit in de keuken komen.

Slide 45 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

twee deuren
Onze huizen hebben twee ingangen. Meisjes en vrouwen mogen alleen door de linkerdeur. De rechterdeur is voor mannen.” Waarom dit precies is, weten de meisjes niet. En ook volwassenen vinden dit een lastige vraag. Buitenstaanders en onderzoekers willen dit natuurlijk graag begrijpen en bedenken allerlei theorieën en verklaringen. Maar net als bij de meeste tradities is dat moeilijk en bovendien: tradities veranderen. Ook hier op het eiland. “Ik heb in elk geval nooit straf gekregen als ik per ongeluk door de rechterdeur ging.”

Slide 46 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bruidschat
Denk trouwens niet dat de jongens en mannen maar een luizenleventje hebben in het dorp van Namo en Jenny. Als de jongens wat ouder worden, moeten ze bijvoorbeeld helpen met de koeien en paarden laten grazen, waterputten graven en huizen bouwen. En ze moeten genoeg geld bij elkaar krijgen om vee te kopen voor de ouders van hun toekomstige bruid. Dat heet een bruidsschat en die mag nooit minder zijn dan wat de vader van de bruid zelf betaalde aan zijn schoonfamilie toen hij trouwde. Alleen worden dieren steeds meer waard en wordt de bruidsschat dus steeds hoger. Voor veel mannen levert dit veel stress op en meisjes moeten vaak heel lang wachten voor een jongen rijk genoeg is om die bruidsschat te betalen. Het lijkt een beetje alsof de man zijn vrouw zo koopt van haar ouders en zij dan zijn eigendom is. Maar zo zien Namo en Jenny het niet. “Een grote bruidsschat betekent gewoon veel geluk voor het nieuwe paar en wij vinden het een teken van respect naar de ouders van de bruid.

Slide 47 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke taken horen bij jongens en welke bij 
meisjes in Indonesië? Slepen maar!
Tekstvraag
Jongens
Meisjes
kippen en varkens voeren
waterput graven
vee kopen
water halen 
paarden laten grazen
bruidsschat verzorgen
vuur maken
zware emmers tillen

Slide 48 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies


Welke verschillen zie je tussen het plaatsje 
Praja Ijing en jouw woonplaats? Noem vijf verschillen. 
Kijkvraag

Slide 49 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 50 - Kaart

Deze slide heeft geen instructies