LOB leerjaar 2, periode 3 , 2023-2024, intervisie
1 / 19
Lesduur is: 90 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Naast het project,
(wijk Holtenbroek in Zwolle wordt een nieuw gezondheidscentrum gebouwd. De praktijk moet in zijn geheel nog worden ontworpen, denk hierbij aan de indeling, inrichting organisatiestructuur, apparatuur etc.)
Opstarten, pak je laptop zodat je in kan loggen in de LessonUp.
willen we jullie laten kennismaking met intervisie.
Koppeling stage leerjaar 2.
Eigen ontwikkeling, eigen situaties en eigen leermomenten
Hier gaan we met name in leerjaar 3 meer mee werken. Daarin proberen we in periode 4 dit ook meer terug te laten komen.
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Koppeling stage leerjaar 2.
Eigen ontwikkeling, eigen situaties en eigen leermomenten.
Wat betekent volgens jou intervisie ?
Slide 5 - Woordweb
Vragen stellen
Slide 6 - Tekstslide
“Hoewel het de bedoeling is dat jullie zoveel mogelijk plezierige en leerzame momenten tijdens jullie opleiding en jullie BPV/stage meemaken, doen er zich natuurlijk ook wel eens moeilijk situaties voor.
Als je op een loopbaangerichte manier met je werk en je studie bezig wilt zijn, moet je in staat zijn om ook over deze moeilijke situaties met elkaar te spreken.
We kunnen dit doen aan de hand van intervisie.
Dat is een gesprek met een bepaalde structuur, waarin we proberen moeilijke situaties onder ogen te zien en op te lossen.
De bedoeling is dat je in het vervolg beter met dit soort situaties kunt omgaan.”
Slide 7 - Tekstslide
Niks is fout!!!!
Wat heb je nodig om dit in te zetten?
Respect staat voorop!
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat doe jij als je tegen een knelpunt
aanloopt in je werk, stage of elders?
aanloopt in je werk, stage of elders?
Slide 9 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Video
Geen kritiek,
Geen ongedwongen mening,
maar vragen die je gaan helpen het (anders) in te gaan zetten.
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is voor jou belangrijk om je veilig te kunnen voelen in een gesprek?
Slide 12 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Stap 1:
iemand uit de groep brengt een probleem in. Het probleem wordt
alleen beschreven, er worden nog geen oplossingen gegeven.
Stap 2:
Iedereen uit de groep mag vragen stellen naar aanleiding van het
ingebrachte probleem/incident, maar alleen feitelijke vragen: dus geen
vragen over de afloop of het vervolg!
Stap 3:
De begeleider van de groep stelt de vraag: met welk probleem
worden we hier geconfronteerd? Er mogen geen nieuwe vragen worden
gesteld en de inbrenger van het probleem doet niet mee aan dit gesprek.
Stap 4:
Iedereen uit de groep schrijft zijn of haar oplossing van het probleem
op een blaadje. De oplossingen worden voorgelezen en dan pas vertelt de
inbrenger van het probleem voor welke oplossing hij zelf gekozen heeft.
Bij stap 4 beginnen we altijd met:
ALS IK JOU WAS en dan inzetten met je oplossing.....!!
Stap 5:
De groep praat over wat waarschijnlijk de beste oplossing is voor het
ingebrachte probleem.
Slide 14 - Tekstslide
Je gaat door middel van de incidentmethode met je groep kijken naar een probleemstelling en probeert samen tot de beste oplossing van het probleem te komen.
In de groep is er 1 die het gesprek begeleidt (gespreksleider) en 1 die een casus inbrengt (inbrenger).
Stap 1:
iemand uit de groep brengt een probleem in. Het probleem wordt
alleen beschreven, er worden nog geen oplossingen gegeven. (geen afloop).
Stap 2:
Iedereen uit de groep mag vragen stellen naar aanleiding van het
ingebrachte probleem/incident, maar alleen feitelijke vragen: dus geen
vragen over de afloop of het vervolg!
Stap 3:
De begeleider van de groep stelt de vraag: met welk probleem
worden we hier geconfronteerd?
Er mogen geen nieuwe vragen worden
gesteld en de inbrenger van het probleem doet niet mee aan dit gesprek.
De begeleider stelt nogmaals de vraag aan de inbrenger wat de persoonlijke leervraag is.
Stap 4:
Iedereen uit de groep schrijft zijn of haar oplossing van het probleem
op een blaadje. De oplossingen worden voorgelezen (met als ik jou was....)
--> dan pas vertelt de
inbrenger van het probleem voor welke oplossing hij zelf gekozen heeft.
Stap 5:
De groep praat over wat waarschijnlijk de beste oplossing is voor het
ingebrachte probleem.
Heeft de inbrenger wat aan de ingebrachte oplossingen?
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Vragen stellen (interactief)
Hoe was dit voor jou?
Wat heb je geleerd?
Wat neem je na deze les mee voor jezelf?
Slide 17 - Open vraag
Focus op:
Wat neem je voor jezelf mee?
Aan het eind van de les kun je:
- Uitleggen wat het begrip intervisie
inhoudt;
- Uitleggen wat het doel is van intervisie;
- Uitleggen wat voorwaarden zijn om
intervisie succesvol te maken.
Intervisie is een manier om van én met elkaar te leren door, op methodische wijze, een praktijkvraag vanuit verschillende invalshoeken te bekijken.
Het doel:
- Het verhelderen van een knelpunt of
situatie;
- Het ontdekken van
handelingsalternatieven;
- Het op peil houden of verbeteren
van het professionele functioneren
Voorwaarden:
- Zorg voor veiligheid en
vertrouwelijkheid;
- Ga respectvol met elkaar om;
- Er is geen hiërarchie, iedereen is
gelijk;
- Iedereen volgt de gekozen
methodiek;
- Ondersteunen, niet overtuigen;
- De begeleider doet niet inhoudelijk
mee.
Slide 18 - Tekstslide
Daarna link feedback
Zie ook mail mocht de QR-code het niet doen.
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
