20240118 Leervaardigheden 11 + KNM 6 + OSB 7 BASWI-OK

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

BASWI-OK

Leervaardigheden: les 11

Kennis van de Nederlandse Maatschappij (KNM): les 6

Oriëntatie op studie en beroep (OSB): les 7

Studiejaar 2023-2024,
donderdag 18 januari 2023

David Lindenaar ([e-mail])

Docent burgerschap en maatschappijleer bij de afdelingen:

Zorg, Vavo en Educatie

Lesdoel 18-01

• Leervaardigheden 11: respect en assertiviteit
  
  
• KNM les 7: 4.1-4.7
  

Belangrijke websites 

Belangrijke websites (1v2)

Vertalen: translate.google.com

Opleidingen algemeen: https://tkmst.nl/

Omzetten diploma naar een Nederlands diploma: idw.nl.inburgering

Vatacture website:

werk.nl

nationalevacaturebank.nl

Belangrijke websites (2v2)

mbo:

Vonk: https://www.vonknh.nl/mbo/open-dagen-mbo

Horizon College: https://www.horizoncollege.nl/open-dagen/

Nova College: https://www.novacollege.nl/opendag

ROC van Amsterdam: 12-10-2023: https://www.rocva.nl/MBO-onderwijs/Opendagen

hbo:

InHolland: https://www.inholland.nl/opendag/

NHL Stenden Hogeschool: https://www.nhlstenden.com/evenementen/open-dagen

Hogeschool van Amsterdam: https://www.hva.nl/studeren/studiekeuze/open-dagen

AFSPRAKEN 

1. Kom op tijd.

2. Neem altijd jouw spullen mee. Je neemt elke les een opgeladen laptop, boek en pen mee.

3. Telefoon in de tas, dopjes uit, smartwatch verbinding uit.

4. Jas uit, tas van tafel en niet eten in de les.

5. Ben je er een les niet? Maak het huiswerk dan thuis. Gebruik de e-mail die ik elke les verstuur.

6. Sla geen vragen over en antwoord altijd met uitleg.

Planning - Leervaardigheden

09-11-2023: Leervaardigheden (samenwerken) 1v13 & portfoliogesprekken OSB

16-11-2023: Leervaardigheden (planning en zelfdiscipline schoolmailaccount en Teams) 2v13 & portfoliogesprekken OSB

23-11-2023: Leervaardigheden (type student + leerstijlen+huiswerk) 3+4v13 & portfoliogesprekken OSB & KNM: 1

30-11-2023: docent David Lindenaar ZIEK

07-12: KNM 2: 5.1-5.3 & portfoliogesprekken OSB 

14-12: OSB portfoliogesprek + Leervaardigheden 5&6v13 + KNM 3: 5.4-5.5

21-12: Leervaardigheden 7&8v13 + KNM 4: 2.1 - 2.3

11-01: Leervaardigheden 9&10v13 + KNM 5: 2.4- 2.6  + 3.1-3.5

18-01: Leervaardigheden 11 + KNM 6: 4.1-4.7 + OSB 7

VANDAAG (18-01):

Kennis van de Nederlandse Maatschappij

(KNM)

Thema 1: 1.1 - 1.9      Thema 5: 5.1 - 5.5

Thema 2: 21 - 2.6      Thema 6: 6.1 - 6.7

Thema 3: 3.1 - 3.5      Thema 7: 7.1 - 7.4

Thema 4: 4.1 - 4.7      Thema 8: 8.1 - 8.4

Taalcompleet:

In het boek:

4.1: pagina 44

4.2: pagina 45

4.3: pagina 46

4.4: pagina 48

4.5: pagina 49

4.6: pagina 50

4.7: pagina 51

Online:

4.1-4.7 + woordenlijst en herhaalvragen

Woordenlijst 18-01

VERTAAL DE WOORDEN VAN DE WOORDENLIJST NAAR JOUW TAAL

Leervaardigheden 11

18-01: Leervaardigheden 11: 

• Respect (en tolerantie)
• Assertiviteit (sub-assertief, assertief en agressief)
• 5W en 1H vraag
• IK-boodschap

18-01: Leervaardigheden 11: 

Respect

Maatschappij = samen leven / samenleving.

Welke waarden zijn nodig om goed samen te leven? 1. Respect en 2. Tolerantie

Fatsoensnorm: Normen die aangeven hoe mensen vinden dat ze in bepaalde situaties met elkaar omgaan.

Fatsoennormen aan tafel:

Eten met je mond dicht en niet smakken

Is deze fatsoensnorm overal in de wereld hetzelfde?

18-01: Leervaardigheden 11: 

Respect

Respect staat voor het hebben van waardering 

van de ander, om wie diegene is of om wat diegene doet. Hierbij maakt de achtergrond van die persoon niet uit. Wanneer je dit al jong leert, kan dit leiden tot individuen die respect hebben voor een ander en algehele sociale veiligheid.

• Week van het respect: 04-10 november 2024

18-01: Leervaardigheden 11: 

Respect

Vraag 1

18-01: Leervaardigheden 11: 

Woorden komen aan. Ook online. Het Rode Kruis merkt dat bij berichtgeving over vluchtelingen in Nederland. Veel zijn er hartverwarmend en gastvrij. Maar ve​​​el zijn dat ook niet. Integendeel. Met 'Welkom in Nederland' vraagt het Rode Kruis aandacht voor een respectvolle omgang met elkaar. In de film spreken kinderen van vluchtelingen in het Nederlands reacties uit, die door mensen op de Facebookpagina van het Rode Kruis zijn geplaatst.​​​​

18-01: Leervaardigheden 11: 

Ik laat jullie nu een onaardig filmpje zien. Een onprettig en niet respectvol filmpje zien. 

Toon het 'niet respectvolle' filmpje over vluchtelingen in Nederland.

18-01: Leervaardigheden 11: 

Respect

Vraag 2

18-01: Leervaardigheden 11: 

Respect, dat willen we allemaal. Iedereen wil gezien en gewaardeerd worden.

Respect = (1.) dat je goed omgaat met de mensen, de dieren, de natuur en dingen om je heen.

Respect = (2.) opletten wat je zegt en (3.) rekening houden met een ander. 

Andere woorden voor respect zijn: waardering, bewondering, eerbied en ontzag.

18-01: Leervaardigheden 11: 

Respect

Vraag 3, 4 en 5

18-01: Leervaardigheden 11: 

18-01: Leervaardigheden 11: 

Respect

Vraag 3, 4 en 5

18-01: Leervaardigheden 11: 

Respect

Vraag 6

18-01: Leervaardigheden 11: 

Vraag 7:

1. Ik respecteer alleen mensen die mij respecteren.
2. Voor misdadigers geldt geen respect.
3. Oudere mensen hebben meer recht op respect dan jongere mensen.
4. Anderen niet respecteren is onbeleefd.
5. Als je iemand pest, betekent het dat je geen respect hebt voor diegene.
6. Godsdienstige overtuigingen (alles wat er bij iemands geloof hoort) moet je altijd respecteren. 
7. Culturele overtuigingen (alles wat er bij iemands cultuur hoort) moet je altijd respecteren.
8. Als je iemand respecteert zeg je eerlijk wat je denkt, ook als dat pijnlijk of moeilijk is.  
9. Moet je altijd respect hebben voor iedereen?

18-01: Leervaardigheden 11: 

Respect: Rekening houden met iemand. Waardering hebben voor anderen. POSITIEF. In welke mate mensen die anders denken, anders gedragen of anders zijn worden geaccepteerd in de maatschappij. 

Tolerantie: is hetzelfde als wel verdraagzaamheid. Je verdraagt iemand die anders is. NEGATIEF

Asociaal gedrag: Iets doen waarbij je geen rekening houdt met anderen.

18-01: Leervaardigheden 11: 

Respect

Vraag 8 - 10

18-01: Leervaardigheden 11: 

Soorten gedrag in elke situatie:

1. Subassertief gedrag. Je gewonnen geven (ok, we doen wat jij wilt).
   
   
2. Assertief gedrag. Ik luister naar jou. Wel heb ik ook een mening. Mijn mening is…
   De kern van assertief gedrag is dat je voor jezelf durft op te komen, je eigen mening en je gevoel durft te uiten zonder je schuldig of onzeker te voelen en zonder daarbij de belangen van je gesprekspartner onnodig te schaden.
   
   
3.  Agressief gedrag. Je dominant opstellen, weinig luisteren, je mening doordrukken.

18-01: Leervaardigheden 11: 

De 5W en 1H vragen

Voorbeelden van assertief gedrag:

  

1. Communiceren in de volgorde van Luisteren, Interpreteren, Samenvatten, Antwoorden (afgekort als LISA).
   
2. Kritiek uiten in de volgorde van "ik constateer een probleem", "dit doet het met mij", "verzoek tot oplossen doen", "opdat probleem wordt opgelost". Voorbeeld: "Buurman, uw radio staat erg luid en ik kan daardoor niet slapen. Kunt u deze ook zachter zetten zodat ik rustig verder kan slapen?"
   
3. Duidelijk formuleren van eigen wensen.
   
4. Voor jezelf spreken, niet zeggen wat een ander wil horen maar je eigen mening durven te geven.
   
5. Jouw eigen emoties durven te uiten.
   
6. Complimenten kunnen geven.
   
7. Complimenten kunnen ontvangen.
   
8. Verzoeken kunnen weigeren.
   

.

18-01: Leervaardigheden 11: 

De 5W en 1H vragen

Bij assertiviteit speelt lichaamstaal een belangrijke rol en daarom wordt tijdens een goede assertiviteitstraining ook veel aandacht besteed aan non-verbale aspecten. Het is niet genoeg om alleen te leren welke woorden je moet gebruiken om iemand adequaat kritiek te geven. Hoe zou je jouw mening overtuigend kunnen overbrengen als je spreekt met zachte stem terwijl je je ogen neerslaat en je mond achter je hand verbergt? Voordat je met overtuiging kunt spreken dien je er allereerst voor te zorgen dat je jezelf ook assertief toont. Verder is het belangrijk om iets te weten over gespreksvaardigheden en het verschil te leren zien tussen vorm en inhoud van een boodschap.

18-01: Leervaardigheden 11: 

De IK-boodschap

Een ik-boodschap bestaat uit een aantal onderdelen:

1. Begin je boodschap met 'ik'....
   
2. Benoem je gevoel. ("Ik word nogal afgeleid...")
   
3. Benoem het gedrag van de ander dat je niet fijn vindt. ("...door je telefoongesprekken.")
   
4. Geef de reden waarom dat zo is, met toevoeging 'ik' of 'we'. Je kunt daar ook mee beginnen. ("Ik wil graag dit rapport afmaken voor de vergadering vanmiddag.")
   
5. Bespreek het gedrag dat je graag van de ander zou zien. Begin de situatie met 'ik' ("ik wil dat jij..." of "ik zou willen dat je..."). Omschrijf dit voorbeeld niet als vraag. Dan kan het antwoord 'nee' zijn. Door het voorbeeld als zin uit te spreken zet je die ander aan tot handelen en minder tot conflict.
   

18-01: Leervaardigheden 11: 

Assertiviteit

Vraag 11

18-01: Leervaardigheden 11: 

De 5W en 1H vragen

W

W

W

W

W

H

18-01: Leervaardigheden 11: 

De 5W en 1H vragen

Wie?

Wat?

Wanneer?

Waar?

Waarom?

Hoe?

18-01: Leervaardigheden 11: 

Assertiviteit

Vraag 12

Terugblik 18-01

• Leervaardigheden 11: respect en assertiviteit
  
  
• KNM les 7: 4.1-4.7