H8.4 Bescherming tegen straling K3 Les 4

1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
Natuurkunde / ScheikundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoofdstuk 1: Nask
Welkom Welkom- Kader-3





Benodigheden
- laptop
- Binas
- Rekenmachine 


Welkom Kader-3!

Ga zitten en start met:

Lees: 
8.4 Bescherming tegen straling

Klaar? 
Maak opdracht 1 t/m 4 van 8.4

START IN: 




Tassen op de grond
Jas over je stoel
Telefoons in de zakkie
timer
5:00
Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

              Startklaar
  • Op je plek zitten 
  • Telefoon is thuis of in de kluis 
  • Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
  • Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

            Wachttijd:

timer
0:00

Slide 3 - Tekstslide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
  1. Huiswerk controle
  2. Terugblik
  3. Leerdoelen
  4. Instructie (uitleg)
  5. Zelfstandig werken
  6. Afsluiting
  7. Huiswerk volgende les

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk voor vandaag:

  1. Lees 8.3 Straling gebruiken
  2. Maak van paragraaf 8.3 opdracht 1 t/m 10 




Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Tekst
Opgaven bespreken

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke vraag/vragen 
vonden jullie lastig?

Slide 7 - Woordweb

2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 
  • Je kunt van drie soorten ioniserende straling beschrijven hoe groot het doordringend vermogen is. T1

  • Je kunt beschrijven op welke manier gammastraling wordt toegepast bij medisch onderzoek. T2

  • Je kunt beschrijven hoe kankergezwellen worden bestraald: van buitenaf én van binnenuit. T2
  • alfastraling
  • bètastraling
  • gammastraling
  • doordringend vermogen
  • dracht
  • tracer


Leerdoelen behaald?
8.3 Straling gebruiken

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voor medisch onderzoek moet een scan gemaakt worden. De patiënt neemt een tracer in.
De tracer die in het orgaan is opgenomen zendt straling uit die wordt geregistreerd door een camera.
Welk soort straling moet de tracer uitzenden om opgevangen te kunnen worden door de camera?
A
alfa-straling
B
beta-straling
C
gamma-straling

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Bepaal met de grafiek de halfwaardetijd van technetium-99m.


A
3 uur
B
6 uur
C
9 uur
D
12 uur

Slide 10 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Radioactieve stoffen zenden verschillende soorten straling uit.
Welk soort straling heeft het kleinst doordringende vermogen?

A
alfa-straling
B
beta-straling
C
gamma-straling

Slide 11 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Een stof kan natuurlijk radioactief zijn.
Hoe noem je een radioactieve stof als mensen hem hebben gemaakt?

Slide 12 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

  • Je kunt de gevaren beschrijven van de ioniserende straling die radioactieve stoffen afgeven. T1

  • Je kunt maatregelen benoemen die de hoeveelheid straling die iemand ontvangt verkleinen. R

  • Je kunt voorzorgsmaatregelen noemen voor het werken met radioactieve stoffen. T1

  • Je kunt uitleggen wat radioactieve besmetting is en hoe je besmetting kunt voorkomen. T2

  • Je kunt beschrijven welke maatregelen worden genomen als mensen radioactief besmet raken. T2
  • afschermings-materiaal


Leerdoelen 
8.4 Bescherming tegen straling

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

8.4 Bescherming tegen straling
  • Mensen die een extreem hoge dosis straling oplopen, overlijden vrijwel meteen.

  • Bij een iets minder hoge dosis word je na enkele dagen of weken ernstig ziek.

  • Mensen die een lage dosis straling oplopen, merken daar op het moment zelf niets van.

  • Wel is de kans groter dat ze later kanker krijgen. Ook wordt de kans groter dat ze kinderen krijgen met een aangeboren afwijking.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

8.4 Bescherming tegen straling

  • Bij bestraling van buitenaf is gammastraling het meest schadelijk.

  • Bij bestraling van binnenuit zijn alle soorten straling gevaarlijk. De cellen van je lichaam staan dan direct aan de straling bloot.

  • Alfastraling levert het meeste risico op, omdat deze straling in een klein gebied rond de bron wordt geabsorbeerd en daar grote schade aanricht.
Gevaren van straling

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


  • Welke voorzorgsmaatregelen?
  • Tijd zo kort mogelijk
  • Afstand zo groot mogelijk
  • Afschermingsmateriaal gebruiken dat de straling absorbeert. Dat is vooral belangrijk voor gammastraling, de soort straling met het grootste doordringende vermogen. Een veelgebruikt afschermingsmateriaal is lood.
  • Hoe dikker de laag lood is, hoe meer gammastraling er wordt geabsorbeerd en hoe minder er wordt doorgelaten.
Bescherming tegen bestraling
8.4 Bescherming tegen straling

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


  • Radioactieve stoffen mogen niet terechtkomen in de bodem, het grondwater of de lucht. Als dat toch gebeurt, zeg je dat er radioactieve besmetting (vervuiling) heeft plaatsgevonden. Er kunnen dan radioactieve stoffen in je lichaam terechtkomen:

  • via de lucht die je inademt; via het water dat je drinkt; via het voedsel dat je eet.

  • Het gevolg is dat je lichaam inwendig wordt bestraald.
Besmetting voorkomen
8.4 Bescherming tegen straling

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


  • Werk alleen met radioactieve stoffen in daarvoor aangewezen ruimtes.

  • Doe een jas en schoenhoezen aan als je een werkruimte binnengaat (figuur 3).

  • Let er goed op dat je geen radioactieve stoffen morst.

  • Was altijd eerst je handen grondig als je de werkruimte verlaat.

  • Controleer regelmatig of de werkruimtes niet radioactief besmet zijn.
Besmetting voorkomen
8.4 Bescherming tegen straling

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies


  • Ondanks alle voorzorgsmaatregelen kan het toch gebeuren dat er radioactieve besmetting plaatsvindt.
  • Mensen moeten besmette kleding uittrekken en meteen gaan douchen.
  • De besmette kleding moet zorgvuldig worden opgeborgen.
  • Besmette ruimtes moeten worden schoongemaakt (ontsmet).
  • één uitgangspunt: houd radioactieve stoffen uit de buurt van mensen
Maatregelen bij besmetting
8.4 Bescherming tegen straling

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

afschermingsmateriaal
Materiaal dat ioniserende straling (met name gammastraling) absorbeert.

Slide 20 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vragen?

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

rood = Iedereen is stil

oranje = Iedereen is stil, docent beantwoord wel vragen

groen = Je mag zachtjes overleggen met je buurman/buurvrouw

Maak van 8.4 opdracht 1 t/m 8

Extra uitdaging maak opdracht 11 en 12
timer
10:00

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

  • Je kunt de gevaren beschrijven van de ioniserende straling die radioactieve stoffen afgeven. T1

  • Je kunt maatregelen benoemen die de hoeveelheid straling die iemand ontvangt verkleinen. R

  • Je kunt voorzorgsmaatregelen noemen voor het werken met radioactieve stoffen. T1

  • Je kunt uitleggen wat radioactieve besmetting is en hoe je besmetting kunt voorkomen. T2

  • Je kunt beschrijven welke maatregelen worden genomen als mensen radioactief besmet raken. T2
  • afschermings-materiaal


Leerdoelen behaald?
8.4 Bescherming tegen straling

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Noem nog twee andere manieren waarop een laborant zich kan beschermen tegen röntgenstraling.

Slide 24 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Met welk meetinstrument kun je de hoeveelheid radioactieve straling meten?

Slide 25 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Stralingsbeschermende maatregelen voor het gebruik bij alfastralers zijn vooral gericht op het voorkomen van inwendige besmetting.
Bij inwendige besmetting komt de radioactieve bron in het lichaam, bijvoorbeeld door het inademen van lucht of het eten van besmette producten.

Waarom is het minder belangrijk bij alfastraling dan bij gammastraling om te kijken naar bescherming voor straling van buitenaf?

Slide 26 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Vragen

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

           NASK Toolbox

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zet de vier stappen voor het gebruik van een formule in de juiste volgorde.
Gegevens opschrijven
Formule opschrijven
Antwoord opschrijven en eenheid
Berekening opschrijven

Slide 29 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies


Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Slide 30 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 31 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Volgende les:
Huiswerk:

  1. Lees 8.4 Bescherming tegen straling
  2. Maak van paragraaf 8.4 opdracht 1 t/m 12

Dank voor jullie aandacht!


Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies