6.1 Organismen en hun omgeving

• Biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Programma

• voorstellen
• plattegrond
• afspraken

Voorstellen

• Wie ben ik?
• Wat kunnen jullie verwachten?

contact: 

[e-mail]

voorstellen, waar ik woon, nog studeren, heb zelf ook hierop school gezeten

kom jullie het hele jaar lesgeven, ik ben jullie docent 

contact opnemen belangrijk: e-mail delen

later is er tijd voor vragen

zelf als leerling heel stom om een voorstelrondje te doen

papier ligt klaar op tafels voor naambordje

Plattegrond

?????

Bureau

Afspraken die belangrijk voor mij zijn

• Huiswerk komt op SOM, voorlopig is de les leidend
• Kom je ergens niet uit? mail mij

en natuurlijk:

- wederzijds respect

-luister naar elkaar

Ik heb geen zin om politieagent te spelen, jullie kunnen de verantwoordelijkheid aan

vergeet-mij-nietjes

Leren leren 

3 pijlers die je op orde moet hebben

1. Leren van de begrippen

2. Begrippen aan elkaar koppelen (oefenen)

3. Op tijd beginnen met leren

Thema 6 Ecologie

Basisstof 1

Wat is ecologie?

 eten en gegeten worden Waarom ???

Leerdoelen

• 6.1.1 Je kunt de invloeden op organismen indelen in biotische en abiotische factoren.
  
• 6.1.2 Je kunt de niveaus van de ecologie beschrijven.
  
• 6.1.3 Je kunt in een ecosysteem de voedselrelaties aangeven.

Begrippen bs 6.1

• Ecologie
• Biotische en abiotische factoren
• Niveau's van de ecologie
• individu - populatie - levensgemeenschap
• biotoop - ecosysteem  - bioom- biosfeer
• voedselketen - voedselweb
• Piramide van biomassa en Piramide van aantallen
• accumulatie

Ecologie

Het milieu (leefomgeving) heeft invloed op organismen

Ecologie: onderzoekt de relaties tussen organismen en hun milieu

Invloeden van het milieu

• Abiotisch factoren: levenloze natuur
• Biotisch factoren: levende natuur

biologiepagina.nl

Niveaus van ecologie

• Individu: een organisme
  
• Populatie: een groep individuen van hetzelfde soort in een bepaald gebied
• Levensgemeenschap: populaties van verschillende soorten in een bepaald gebied
• Ecosysteem: alle biotische en abiotische factoren in een gebied

• Biotoop: alle abiotische factoren

• Bioom: grote gebieden met een kenmerkend klimaat
  
  
• Biosfeer: dunne laag om de aarde

Aan het werk

                  lezen bs 1.1 daarna maken opdracht 1 tm 5

  

Programma

• huiswerk 
• leerdoelen
• begrippen (nog niet besproken)
• Opdrachten

huiswerk

Huiswerk was: maken bs 6.1 opdracht 1 tm 5

Nakijken: Ga naar Somtoday - studiewijzer - jaarbijlagen - antwoordenboek

leerdoelen

6.1.1 Je kunt de invloeden op organismen indelen in biotische en abiotische factoren.

6.1.2 Je kunt de niveaus van de ecologie beschrijven.

6.1.3 Je kunt in een ecosysteem de voedselrelaties aangeven.

Begrippen bs 6.1

• Ecologie
• Biotische en abiotische factoren
• Niveau's van de ecologie
• individu - populatie - levensgemeenschap
• biotoop - ecosysteem  - bioom- biosfeer
• voedselketen - voedselweb
• Piramide van biomassa en Piramide van aantallen
• accumulatie

voedselketen - voedselweb

Piramide van biomassa en Piramide van aantallen

Wat verstaan we onder  biomassa?

De totale hoeveelheid energierijke stoffen in een organisme noem je de biomassa van dat organisme.

Wat zijn dan energierijke stoffen?

Piramide van biomassa

Biomassa: totale hoeveelheid energierijke stoffen in een organismen

Elke stap naar boven gaat er energie verloren aan verbranding en afvalstoffen.

Piramide van biomassa en Piramide van aantallen

Accumulatie: Ophoping

Accumulatie

Hoger in de voedselketen blijft de hoeveelheid gifstoffen gelijk maar de hoeveelheid biomassa neemt af.

Accumulatie

De organismen hoger in de voedselketen gaan dood aan gifstoffen die veel eerder in de keten zijn opgenomen.

Aan het werk

wat:  maken opdracht 6 tm 10

hoe: in je leer/werkboek

hulp: tekst , klasgenoot, docent

klaar? Maak een begrippenlijst van bs 6.1

  

huiswerk

(af)maken opdracht 6 tm 10

 Leren je eigen begrippenlijst van bs 6.1

  

Leerdoelen

• 6.1.1 Je kunt de invloeden op organismen indelen in biotische en abiotische factoren.
  
• 6.1.2 Je kunt de niveaus van de ecologie beschrijven.
  
• 6.1.3 Je kunt in een ecosysteem de voedselrelaties aangeven.

Op welk plaatje zie je een voedselketen?

1. 
2. 
3. 

Zelfstandig werken

Wat: Maak opdrachten  online:

                   6.1: 6 t/m 10 

Hoe: Individueel

Hulp: De tekst

Klaar: - Samenvatting/begrippenlijst maken 6.1

             

          

Huiswerk

Leren en afmaken bs 6.1

6.1.1 Je kunt de invloeden op organismen indelen in biotische en abiotische factoren.

6.1.2 Je kunt de niveaus van de ecologie beschrijven.

6.1.3 Je kunt in een ecosysteem de voedselrelaties aangeven.

0

van hoog naar laag

Orgaan

Organel

Biosfeer

Molecuul

Organisme

Ecosystemen: Levensgemeenschap en/of Biotoop​

Weefsel​

Biomen​

Populatie​

Organenstelsels​

Cel​

Een ecoloog onderzoekt de invloed van de hoeveelheid gras op de hoeveelheid konijnen in een gebied. Op welk niveau is dit?

1. Individu
2. Populatie
3. Levensgemeenschap
4. Ecosysteem

Een ecoloog onderzoekt de invloed van water op de groei van een koolmees. Op welk niveau is dit?

1. Individu
2. Populatie
3. Levensgemeenschap
4. Ecosysteem

Alle abiotische factoren bij elkaar noemen we...

1. Biotoop
2. Abiotoop
3. Bioom
4. Ecosysteem

Merels en mussen die leven in het zelfde bos behoren tot dezelfde populatie

1. juist
2. onjuist

Vossen en konijnen die in hetzelfde bos leven behoren tot dezelfde levensgemeenschap

1. juist
2. onjuist

Populatiegrootte

• Als de omstandigheden gunstig zijn dan wordt de populatie groter.
  Bijvoorbeeld als er veel voedsel is en er weinig vijanden zijn.

• Er gaan veel dieren dood als de omstandigheden ongunstig zijn. De populatie wordt dan kleiner.
  Bijvoorbeeld als er weinig voedsel is en/of er ziektes heersen.