Plural werkplaats ict

• Engels
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Plurals

Meervoud

Goal for today;

- Aan het einde van de les kan je het meervoud van zelfstandig naamwoorden in correct Engels schrijven.

Plurals;
welke ken je al?

Plural

De meeste meervouden in het Engels eindigen op een -s.

parent - parents

star - stars

friend - friends

Bijzondere meervoudsvormen

leaf - leaves --> Eindigt in F of FE dus -VES

lady - ladies -->  Eindigt op een medeklinker en Y dus -IES

day - days --> Eindigt op een klinker en Y dus gewoon -S

bus - buses --> Eindigt op S, CH, SH, X of Z dus -ES

hero - heroes --> Eindigt op een medelinker en O dus -ES

zoo - zoos --> Eindigt op een klinker en een O dus gewoon -S

foot - feet --> Onregelmatig

Onregelmatige meervoudsvormen

Deze onregelmatige meervoudsvormen moet je leren door te oefenen/te zien/ te schrijven.

 

Dit oefenen we elk jaar. 

Voor de andere vormen zijn er regels, dus deze ga je leren.

Let op:

In het Engels krijgen meervoudsvormen 

nooit een apostrof + s (nooit een 's)

DUS: photo-photos

What is the plural of
dog?

1. doges
2. dogies
3. dogs
4. dog's

What is the plural of
baby? (medeklinker + y)

1. babys
2. baby's
3. babies
4. babyes

Plural of:
box (eindigt op S, CH, SH, X of Z)

1. boxs
2. boxoes
3. box's
4. boxes

Plural of:
donkey (klinker en Y)

1. donky's
2. donkeys
3. donkyies
4. donkies

Plurals: What is the plural of
wolf? (eindigt op F of Fe)

1. wolves
2. wolfs
3. wolvs
4. wolfes

Plural of:
tomato (medeklinker + O)

1. tomatos
2. tomates
3. tomato's
4. tomatoes

Plural of:
mouse (onregelmatig)

1. mouses
2. mice
3. mices
4. mouse's

scan de QR code of klik op de link

Link

Zelfstandig oefenen

- klik op de link

- vul het formulier in

- hier krijg je tien minuten de tijd voor

- klaar? bedenk of je nu meer plurals weet en schrijf ze op

Link

Hoe ging het oefenen met de plurals?

😒🙁😐🙂😃

Adviezen; 'gebruik van devices'

Advies 1 (van Gastel-Firet, 2017)

• Afleiding voorkomen door duidelijke regels af te spreken
• Gebruik de telefoon als hulpmiddel om aan te sluiten bij de leefwereld van de leerlingen

Adviezen; 'gebruik van devices'

Advies 2 (Pijpers, 2019)

• Verrijk de lessen door online leermiddelen.
  
• Leer de leerlingen omgaan met hun apparaten
  
• Probeer het gebruik van digitale leermiddelen niet te vermijden, maar omarm het juist
  

Reflectie: bekend

• Powerpoint, Kahoot, Quizizz, padlet, google forms, mentimeter, quizlet
• Afleidende factoren door apparaten
• Opkomst laptops en tablets binnen scholen

Reflectie: bewaard

• LessonUp, Canva 
• Variatie en interactie door online middelen
  
• Veel keuze
• Veel docenten staan open voor digitale leermiddelen

Reflectie: Benieuwd

• Hoe zorg je er voor dat leerlingen niet andere dingen gaan doen op hun telefoon/laptop
• Hoe zou je grammatica en de vaardigheden kunnen implementeren met websites zoals Kahoot of Quizizz, zonder dat er er lesstof verloren gaat

Bronvermelding

Advies 1:

Van Gastel-Firet, A. (2017, 11 mei). Smartphones in de klas: ja of nee? Onderwijs van Morgen. Geraadpleegd op 29 mei 2022, van https://www.onderwijsvanmorgen.nl/ovm/smartphones-in-de-klas/

Advies 2:

Pijpers, R. (2019, 9 mei). Leraar en leerling gebaat bij helder smartphonebeleid op school. Kennisnet. Geraadpleegd op 29 mei 2022, van https://www.kennisnet.nl/artikel/6635/leraar-en-leerling-gebaat-bij-helder-smartphonebeleid-op-school/