1.6 Beveiliging van de stroomkring-B3

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Hoofdstuk 1: Nask

Welkom Basis-3

Benodigheden

- laptop

- Binas

- Rekenmachine 

Welkom Basis 3!

Ga zitten en start met:

Lees: 

1.6 Beveiliging van de stroomkring

Klaar? start met de opdrachten

START IN: 

Tassen op de grond

Jas over je stoel

Telefoons in de kluis

Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

JdW-klimwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

                PTO-1 Basis-3 23-11 t/m 04-12

Overzicht Periode 1

• Thema:
• Benodigde lesmaterialen: BINAS, rekenmachine en etui

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11	Week 12	week 13
1.1	1.2 1.3	1.3 1.4	1.5 1.6	SO H1 PO H1	2.1 2.2	Herfstvakantie	2.3 2.4	2.5 PO H2	SO H2	PW1 PROEF		Herh

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon is thuis of in de kluis 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Binas, Boek, Chromebook, JdW-map, etui, rekenmachine

          

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

              Programma

1. Huiswerk controle
   
2. Terugblik
   
3. Leerdoelen
   
4. Instructie (uitleg)
   
5. Zelfstandig werken
   
6. Afsluiting
   
7. Huiswerk volgende les

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Tekst

Opgaven bespreken

Opgaven bespreken

Huiswerk voor vandaag:

1. Lees paragraaf 1.5 Energie
2. Maak de opdrachten af van 1.5 1 t/m 7 

Dank voor jullie aandacht!

Welke vraag/vragen 

vonden jullie lastig?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Leerdoelen behaald?

Leerdoelen behaald? 

Leerdoelen behaald?

Leerdoelen behaald? 

Energie =

X

......................

........................

stroomsterkte

spanning

tijd

vermogen

Energiekosten =

X

......................

........................

tijd

energie

prijs

spanning

Leerdoelen behaald?

Leerdoelen behaald? 

Welke vraag/vragen 

vonden jullie lastig?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Leerdoelen

Leerdoelen 

Veiligheid 

Je begrijpt hoe elektrische schakelingen werken en kan deze kennis gebruiken om veilig en verantwoord met elektriciteit om te gaan.

Verantwoordelijkheid: 

Je herkent elektrische onderdelen, geleiders en isolatoren en begrijpt waarom deze belangrijk zijn voor veiligheid in het dagelijks leven.

Probleemoplossend denken:

Je kan elektrische situaties beoordelen en maakt veilige en bewuste keuzes bij het gebruik van elektrische apparaten.

Leerdoelen burgerschap

1.6 Beveiliging van de stroomkring

1.6 Beveiliging van de stroomkring

1.6 Beveiliging van de stroomkring

1.6 Beveiliging van de stroomkring

1.4 Elektriciteit en veiligheid

1.6 Beveiliging van de stroomkring

1.6 Beveiliging van de stroomkring

1.6 Beveiliging van de stroomkring

1.6 Beveiliging van de stroomkring

1.6 Beveiliging van de stroomkring

1.6 Beveiliging van de stroomkring

1.6 Beveiliging van de stroomkring

1.6 Beveiliging van de stroomkring

1.6 Beveiliging van de stroomkring

Begrippen

                Begrippen uit deze les

Vragen? 

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

Aan de slag

Maak: 

van paragraaf 1.6 opdracht 1 t/m 8 op pagina 61 t/m 63

Extra uitdaging maak opdracht 10 en 11

Lastig? 

1. Kijk eerst in je boek 

2. Vraag om hulp

Leerdoelen behaald?

Leerdoelen behaald? 

Een zekering
beschermt tegen...

1. Brand
2. Kortsluiting
3. Overbelasting
4. Overbelasting én kortsluiting

Leerdoelen behaald?

Leerdoelen behaald? 

Een aardlekschakelaar....

1. meet de uitgaande stroom
2. meet de ingaande stroom
3. vergelijkt de ingaande met de uitgaande stroom
4. controleert of de draden overbelast worden

Leerdoelen behaald?

Leerdoelen behaald? 

wat betekent dit?

1. randaarde
2. zekering
3. dubbele isolatie
4. aardlekschakelaar

           NASK Toolbox

                              Nask Toolbox

Zet de vier stappen voor het gebruik 

van een formule in de juiste volgorde.

Gegevens opschrijven

Formule opschrijven

Antwoord opschrijven en eenheid

Berekening opschrijven

Leerdoelen behaald?

Leerdoelen behaald? 

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Volgende les:

Huiswerk:

1. Lees paragraaf 1.6 Beveiliging van de stroomkring
2. Maak de opdrachten af van 1.6 1 t/m 8

Dank voor jullie aandacht!