Lesweek 6 - Benaderingswijzen in de VVT

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Lesweek 6 - Benaderingswijzen in de VVT (Verzorging, Verpleging en Thuiszorg)

Woensdag 7 januari 2025 / 9:45-10:45

Introductie lessenreeks

''Benaderingswijzen in de verschillende branches''

• Wie? Voor eerstejaars mbo-verpleegkunde niveau 4.
• Wat? Voor jullie is een lessenreeks van vier lessen ontwikkeld over benaderingswijzen binnen de verschillende branches in de gezondheidszorg, zoals VVT, GHZ, GGZ en ZH.
• Wanneer? Periode 2, elke woensdag van 9:45 tot 10:45 uur.
• Waarom? Deze lessen helpen jullie om bewuster om te gaan met kwetsbare mensen en om beter te kunnen reflecteren op jullie eigen handelen. Zo bereiden jullie je voor op de verschillende doelgroepen die jullie in de praktijk kunnen tegenkomen.
• Hoe? De lessen bestaan uit theorie, verschillende werkvormen en een combinatie van observeren en zelf uitvoeren. Daarnaast reflecteren jullie wekelijks op jullie rol als toekomstige verpleegkundige.

Programma

Lesdoelen 

Voorkennis

Factoren die de communicatie beinvloeden

Filmpje Alzheimer 
Wat zijn benaderingswijzen?

Benaderingswijzen in de branche VVT

Wat wordt er van jou als verpleegkundige verwacht in de branche VVT?

Video-observatie

Logboek

Aan het einde van de les...

• weet je welke factoren de communicatie kunnen beinvloeden in de branche VVT.

• kun je minimaal 1 benaderingswijze herkennen en uitleggen hoe deze wordt toegepast bij een client uit de branche VVT.

• kun je reflecteren op professioneel en het eigen handelen in de VVT aan de hand van een logboek.

Welke uitdagingen kun je tegen komen in de communicatie met zorgvragers in de ouderenzorg?

Factoren die de communicatie beinvloeden:

• Cognitieve factoren: Dementie, vergeetachtigheid, desoriëntatie.
• Lichamelijke factoren: Slecht horen, slecht zien, spraakproblemen.
• Psychosociale factoren: Eenzaamheid, angs, verdriet, rouw, depressieve gevoelens.
• Verlies van autonomie: Afhankelijkheid van zorg, weerstand tegen hulp, gevoel van controleverlies.
• Gedragsveranderingen: Onrust, agressie, terugtrekgedrag.
• Non-verbale communicatie: Moeilijk interpreteren van signalen, lichaamstaal die niet aansluit bij woorden.
• Tijdsdruk in de zorg: Weinig tijd voor gesprek, minder persoonlijke aandacht.

Filmpje Alzheimer

Wat zijn benaderingswijzen?

•  Een benaderingswijze is de manier waarop je als verpleegkundige met een cliënt omgaat. Dit gaat over hoe je praat, luistert en aanwezig bent bij de cliënt. 
• Er bestaat geen vaste aanpak die altijd werkt; je stemt je houding en communicatie steeds af op de persoon en de situatie. In de praktijk worden vaak meerdere benaderingswijzen tegelijk gebruikt.

Benaderingswijzen in de VVT 

• Warme zorg: Zorg waarbij empathie, aandacht en betrokkenheid centraal staan, wat zich uit in rustig tempo, oogcontact en persoonlijke aandacht tijdens de verzorging.
• Belevingsgerichte zorg: Inspelen op de wereld en emoties van de oudere om welzijn en veiligheid te vergroten, bijvoorbeeld door activiteiten te organiseren die aansluiten bij hun beleving, zoals een theekransje bij “bezoek aan een kind”.

Bij dementie:

• Realiteitsoriëntatiebenadering (ROB): Gericht op het helpen van ouderen om zich bewust te blijven van tijd, plaats en persoon, bijvoorbeeld door gebruik van klokken, kalenders en gesprekken over de datum.
• Reminiscentie: Het ophalen van herinneringen uit het verleden om het zelfbeeld en welzijn te versterken, bijvoorbeeld door fotoalbums te bekijken of oude muziek te luisteren.
• Validation: Aansluiten bij de gevoelens en beleving van de oudere zonder te corrigeren, waardoor angst en stress afnemen, bijvoorbeeld door te praten over wat de oudere denkt of voelt.
• Snoezelen: Zintuiglijke stimulatie via licht, geluid, geur en aanraking om ontspanning en welzijn te bevorderen, bijvoorbeeld in een snoezelruimte met zachte muziek en geuren.

Wat wordt er van jou als verpleegkundige verwacht binnen de VVT?

De mbo-verpleegkundige:

- luistert aandachtig naar de problemen, vragen en behoeften van de zorgvrager;

- investeert proactief in het opbouwen van een goede (werk)relatie met de zorgvrager en naastbetrokkenen;

- laat de zorgvrager en naastbetrokkenen doelgericht nadenken over manieren om de eigen regie te optimaliseren;

- motiveert de zorgvrager adequaat om zijn doelen op een voor hem passende manier te bereiken;

- geeft de zorgvrager constructieve feedback op zijn gedrag;

- komt in dialoog met naastbetrokkenen, collega's en andere deskundigen tot de juiste oplossing;

De onderliggende competenties zijn: Begeleiden, Aandacht en begrip tonen, Relaties bouwen en

netwerken, Samenwerken en overleggen.

Video-opdracht

Tijdens de video-opdracht observeer je hoe de zorgverlener communiceert en welke benaderingswijze wordt gebruikt. Let ook op de reactie van de cliënt. Het doel is niet om te oordelen, maar om te begrijpen welk effect het handelen van de verpleegkundige heeft.

Hoe spreekt de zorgverlener de zorgvrager aan? En welke non-verbale communicatie zie je bij de zorgverlener?

Hoe zou je het gedrag van de zorgvrager omschrijven?
(Denk aan emoties, gedrag)

Welke benaderingswijze zie je terug in de video? En hoe komt dat?

Logboek 

• Reflecteren helpt je inzicht te krijgen in wie jij bent als beroepskracht, wat je sterke kanten zijn, hoe en waarom jij handelt als beroepskracht en hoe jij van alle opgedane ervaringen kunt leren.
• Ga naar mededelingen, lesweek 6, beantwoord de vragen in een worddocument en lever deze in.
• Bewaar het bestand voor je wekelijks reflectie, zo ontstaat er een logboek.