Ondersteuning binnen het VMBO

• Studielessen
• HBO
• Studiejaar 2

Ondersteuning in het VMBO

Laura van Harmelen

College de Brink

Even voorstellen...

Laura van Harmelen

Orthopedagoog en ondersteuningscoördinator

College de Brink, Laren

32 - gestudeerd in Utrecht - gezin - sportschool - lekker eten

Vooraf...

 - Als ik te snel of teveel wil; geef het vooral aan!

- Onderwijsland = afkortingenland

- Spoedcursus 'les-op-afstand'

- Duur van de thema-bijeenkomst

Laatste 10 minuten evaluatie

Kennismakingsrondje

 

- Hoe heet je?

- Welke opleiding doe je?

- Op welke school loop je stage?

- Wat ga je vanavond eten?

Wat wil je vandaag leren?

Wie is er bekend met het VMBO?
(loopt er stage of heeft hier zelf op gezeten)

Ja, ik ben goed bekend met het vmbo

Nee, voor mij is dit nog nieuw

Wat weet je al over ondersteuning
aan (zorg)leerlingen?

Aanbod VMBO-onderwijs

VMBO-basis

VMBO-kader

VMBO-TL

LWOO

Welke andere voorzieningen ken je?
(doorverwijzen vanuit het vmbo)

Extern doorverwijzen

- Praktijkschool (IQ < 75)

- Voortgezet Speciaal Onderwijs

- Productief Leren

- MBO entree (niveau 1)

Rebound

Interne oplossingen

Van wie is een ondersteuningstraject

- Belang van samenwerking

- Coördinatie / uitvoering

OPP

- Individueel maatwerktraject

Casemanager vanuit het ondersteuningsteam

Contact externe hulpverlening / gespreid examen doen / gebruik hulpmiddelen

LWOO

Advies van de basisschool

IQ (75 - 90)

Leerachterstanden (BL - IR - TL - SP)

Sociaal Emotioneel functioneren

Begeleiding bij LWOO

- Kleinere klassen

Maar ook....

- Extra tijd van mentoren

- Bekwame docenten

Wat merk je als docent?

- Discrepant IQ

- Verwerkingssnelheid

- Structuur en duidelijkheid!!

- Extra aandacht / aai over de bol

LeerWerkTraject

- In leerjaar 4

- Voor basisleerlingen

- Leerlingen blijven cognitief achter

- 3 dagen stage, twee dagen school

- Geen basisdiploma

- Instroom op niveau 2 mogelijk

Het vijfde leerjaar

- Een kaderdiploma halen in één jaar

- Instroom op niveau 3 of 4 mogelijk

Bijvoorbeeld:

- Laatbloeiers

- Leerlingen die nog niet weten wat ze willen

- Kwetsbare leerlingen

De rol van de docent

- Signaleren als het niet goed gaat of als de leerling meer kan (noteren in SOM)

- Extra ondersteuning bieden ten aanzien van jouw vak

- Differentiëren waar mogelijk

- Blijf de leerling achter het gedrag zien

De rol van de mentor

- De spil in het web!

- Signaleren van benodigde zorg

- Betrekken van ouders

- Overleg met de teamleider en het ondersteuningsteam als een ander traject mogelijk een optie is

Een school moet zich niet met de thuissituatie van een leerling bemoeien

Eens

Oneens

Een leerling die slim genoeg is, zou niet mogen afstromen

Eens

Oneens

Inclusief onderwijs

Wat vind je van deze gedachte?

Kan je hierachter staan?

Blijft speciaal onderwijs nodig?

Terugblik

- Zijn er nog vragen? 

- Vraag aan jullie

Evaluatie (Myrthe)

Wat blijft je het meest bij van deze bijeenkomst?

Bedankt voor jullie aandacht!!

Voor vragen / contact:

[e-mail]