7.4 Hoe gaat het verder?

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

      Welkom HV2A!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fabian 

Milan 

 

 

 

 

Floris 

Saar 

Merlijn 

Joep 

 

Tijn 

Thorsten 

 

Siem 

Kuzey 

 Gregory 

Collin 

 

Fleur 

Maryan 

 

Isabelle 

Melat 

Eleonoor 

Bente 

 

Thomas 

 

 

Jurrijn 

Sebastian 

om HV2A

Ga alvast zitten volgens de plattegrond. 

Leg je spullen alvast klaar op tafel.

Tassen voor op het rek.

 

Merlijn 

Kuzey 

Jurrijn 

Gregory 

Fabian 

Milan 

Thorsten 

Melat 

Maryan 

 Thomas 

Joep 

Fleur 

Isabelle 

Tijn 

Siem 

Floris 

Bente 

Sebastian 

Collin 

Eleonoor 

Saar 

 Merlijn 

Kuzey 

Jurrijn 

Gregory 

Fabian 

Milan 

Thorsten 

Melat 

Maryan 

 Thomas 

Joep 

Fleur 

Isabelle 

Tijn 

Siem 

Floris 

Bente 

Sebastian 

Collin 

Eleonoor 

Saar 

                      

 

 

 

 

 

 

 

Fabian 

Milan 

 

 

 

 

Floris 

Saar 

Merlijn 

Joep 

 

Tijn 

Thorsten 

 

Siem 

Kuzey 

 Gregory 

Collin 

 

Fleur 

Maryan 

 

Isabelle 

Melat 

Eleonoor 

Bente 

 

Thomas 

 

 

Jurrijn 

Sebastian 

7.4 Hoe gaat het verder?

Lesdoelen

Aan het einde van de les weet je:

• waarom er in Zuid-Korea steeds minder kinderen worden geboren
  
• waarom de vergrijzing in Zuid-Korea tot problemen leidt
  
• waarom de (economische) toekomst van Noord-Korea er niet gunstig uitziet

Steeds minder kinderen

In Zuid-Korea is het vruchtbaarheidscijfer sterk gedaald. = het gemiddelde aantal kinderen dat een vrouw krijgt.

1970: 5 kinderen per vrouw. Nu: minder dan 1 kind per vrouw.

Steeds minder kinderen

3 oorzaken:

1. Op latere leeftijd trouwen
   -> later en minder kinderen
2. Meer deelname vrouwen aan onderwijs en buitenshuis werken.
3. De opvoeding van kinderen is erg duur door hoge kosten onderwijs.

Door hoge scholingsgraad: overschot hoogopgeleiden, tekort vakopleidingen.

Vergrijzing in Zuid-Korea

Afname vruchtbaarheidscijfer + hogere levensverwachting = vergrijzing.

Stijging grijze druk = verhouding aantal 65-plussers en personen tussen de 20 en 65 jaar.

Kleine groene druk = verhouding aantal 0-20 jarigen en personen tussen de 20 en 65 jaar.

Demografische druk: combinatie grijze en groene druk:
Niet werkenden tegenover werkenden

Demografische druk

Demografische druk: aantal niet-werkende t.o.v. werkende.

Grijze druk:
65 plussers / 20-65 jarigen *100%

Groene druk:

0-20 jarigen / 20-65 plussers *100%

Vergrijzing in Zuid-Korea

Mogelijk nadelige gevolgen voor de Zuid-Koreaanse economie.

• Steeds minder jonge arbeidskrachten
  -> oplossing arbeidsmigranten uit het buitenland niet populair
• Zorgkosten ouderen moeten door steeds minder werkenden betaald worden.

Dimensies

Dimensies / invalshoeken van waaruit je een gebied of gebeurtenis kunt bekijken:

• Economische dimensie: (het bezit van) grondstoffen, werk, geld.
• Sociaal-culturele dimensie: hoe mensen met elkaar willen omgaan en hoe ze voor elkaar zorgen.
• Politieke dimensie: gaat over het verdelen van de macht.
• Fysische dimensie: vanuit de belangen van de natuur.

Aan de slag:

Wat?	§7.4 Opdrachten: 1 t/m 4
Hoe?	Eerste 10 minuten zelfstandig en in stilte. Hierna mag je samenwerken en overleggen
Waar?	Learnbeat (via magister -> leermiddelen)
Hulp?	- Theorie ( = bovenin links) - Atlas - Docent
Klaar?	Begrippen leren van §3.
Niet af?	Huiswerk voor volgende les

Oefenen met de leerstof

      Welkom HV2A!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fabian 

Milan 

 

 

 

 

Floris 

Saar 

Merlijn 

Joep 

 

Tijn 

Thorsten 

 

Siem 

Kuzey 

 Gregory 

Collin 

 

Fleur 

Maryan 

 

Isabelle 

Melat 

Eleonoor 

Bente 

 

Thomas 

 

 

Jurrijn 

Sebastian 

om HV2A

Ga alvast zitten volgens de plattegrond. 

Leg je spullen alvast klaar op tafel.

Tassen voor op het rek.

 

Merlijn 

Kuzey 

Jurrijn 

Gregory 

Fabian 

Milan 

Thorsten 

Melat 

Maryan 

 Thomas 

Joep 

Fleur 

Isabelle 

Tijn 

Siem 

Floris 

Bente 

Sebastian 

Collin 

Eleonoor 

Saar 

 Merlijn 

Kuzey 

Jurrijn 

Gregory 

Fabian 

Milan 

Thorsten 

Melat 

Maryan 

 Thomas 

Joep 

Fleur 

Isabelle 

Tijn 

Siem 

Floris 

Bente 

Sebastian 

Collin 

Eleonoor 

Saar 

                      

 

 

 

 

 

 

 

Fabian 

Milan 

 

 

 

 

Floris 

Saar 

Merlijn 

Joep 

 

Tijn 

Thorsten 

 

Siem 

Kuzey 

 Gregory 

Collin 

 

Fleur 

Maryan 

 

Isabelle 

Melat 

Eleonoor 

Bente 

 

Thomas 

 

 

Jurrijn 

Sebastian 

7.4 Hoe gaat het verder?

Lesdoelen

Aan het einde van de les weet je:

• waarom er in Zuid-Korea steeds minder kinderen worden geboren
  
• waarom de vergrijzing in Zuid-Korea tot problemen leidt
  
• waarom de (economische) toekomst van Noord-Korea er niet gunstig uitziet

De toekomst van Noord-Korea

Er zijn te weinig gegevens om de ontwikkeling van Noord-Korea te voorspellen

Wel bekend:

• Vooral handel met China
• Export: grondstoffen (ijzererts) en kleding (misschien raketten)
• Import: voedingsmiddelen en aardolie
• Economische groei en gestegen loon sinds 2011 (1300)
• Gratis huisvesting, onderwijs en gezondheidszorg

Door strafmaatregelen van de VN raakt Noord-Korea steeds verder achterop.
->  zo’n 90% van de export ligt stil.

De toekomst van Noord-Korea

• Zuid-Koreaanse fabrieken zorgden net over de grens met Noord-Korea voor werk en inkomsten.
  -> gesloten door sancties
  
  
• Geen rooskleurige toekomst door spanningen en niet goed werkende economische systeem.
  -> open grenzen?
  -> Noord-Korea als lagelonenland?

Vluchtelingen

Elk jaar: paar duizend vluchtelingen van Noord-Korea naar China.
 -> Illegaal: teruggestuurd.

• Bij terugkomst opgesloten in strafkampen.
  - Dit geldt ook voor de familie van de vluchteling. Ong.: 200.000 gevangenen
• Vluchtelingen die het wél halen hebben het moeilijk.
  -> werkloosheid, depressies, alcoholverslavingen, zelfmoorden

Aan de slag:

Wat?	§7.4 Opdrachten: 4 t/m 6
Waar?	Learnbeat (via magister -> leermiddelen)
Hulp?	- Theorie ( = bovenin links) - Atlas - Docent
Klaar?	Herhaling / samenvatting maken
Niet af?	Huiswerk voor volgende les

Oefenen met de leerstof