Ik als docent

• Informatiemanagement
• HBO
• Studiejaar 4

Wie ben ik

Milou Hekhuizen

ATGM

ATGM, sinds 2012

Forensisch Laboratorium Onderzoek - jaar 1 & 2

ICT toepassingen in het onderwijs

Docent type

• Leren van fouten 
  
• Betrokken en verantwoordelijk
  
• Nieuwsgierig (gebruik nieuwe lesvormen)
  
• Gedreven
  

Doceren

• Lessen voorbereiden
• Volgens voorgestelde opzet werken
• Flexibel

Begeleiden van studenten

• Motiveren
• Zelf laten leren
• Veilige omgeving creëren
• Open houding

Ontwerpen van onderwijs

• Ontwerpen van lessen en projecten (en herontwerpen)
• Beroepsgericht begeleiden

Professioneel docentschap

• Verwerken van feedback van eigen lessen/projecten
• Uitwisselen met collega's
• Met studenten feedback verwerken

Wat voor docent ben je?

• Betrokken
  
• Behulpzaam
• Enthousiast
  
• Dichtbij belevingswereld student
  
• Voorbereid

Maar ook...

• Streng maar rechtvaardig
  
• Veeleisend
• Volgens de regels
• Oplossingsgericht

Leergierig:

Fouten maken is niet zo erg want daar leer je van, dus ook in de les.

Valkuil en/of leerdoel:

Besluitvaardiger en daadkrachtiger te worden

Idealistisch:

Ze zijn sympathiek, zorgzaam en verantwoordelijk. Ze zijn erg betrokken bij de student.

Valkuil en/of leerdoel:
Nuchterder  over jezelf en kritischer zijn over

anderen. Stressbestendiger worden.

Creatief:

Nieuwsgierigheid, optimisme en creativiteit. De lessen zijn speels, er wordt veel gedaan en gebruik gemaakt van nieuwe/andere lesvormen.

Valkuil en/of leerdoel: 

Te enthousiast zijn en daardoor de neiging hebben om alles aan te pakken wat op hun pad komt.

Gepassioneerd:

Doorzettingsvermogen en lef. Ze staan erg gedreven voor de klas.

Valkuilen en/of leerdoel: 

Dit type docent is vaak onrustig en ongeduldig. Leren rust uitstralen en geduld opbrengen als iets mis gaat.

Wat kan ik al?

• Studenten enthousiasmeren door eigen enthousiasme 
• Studenten een veilige omgeving bieden om vragen te stellen en te leren
• Studenten motiveren om zelf te leren
• Alternatieve didactische werkvormen toepassen mocht huidige vorm niet toereikend zijn (bijv. middels ICT-tools)

Wat wil ik leren?

• Hoe kan ik mijn leerdoelen effectief toepassen in de les
• Hoe kan ik interactiever met de studenten aan de slag
• Hoe creër ik een inspirerende lesomgeving en hoe krijg ik dan verschillende type studenten mee in de les

Hoe wil ik dit leren?

• Ervaring opdoen met nieuwe theorie/kennis uit deze training
• Meer didactische werkvormen leren en toepassen
• Actief reflecteren op eigen lessen