V4 1.4 13-9-2023

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Welkom :)

Ga rustig zitten en lees alvast/maak alvast/ controleer huiswerk....

Vorige week:

lesdoelen1.3 &  1.4 

eenheden & formules  (Hoe is het nu?) 

BREUKEN: delen is vermenigvuldigen met omgekeerde! 

Vandaag:

lesdoelen

Regels van significantie - afronden!

Vandaag:

• Eerst theorie. Goed luisteren + aantekeningen maken. vraag? hand opsteken
• Checkvragen maken
• Opdrachten maken. 

Theorie 1.4

• Bij een meting is er altijd sprake van een meetonzekerheid
• Door: toevallige, aflees en systematische fouten

meetwaarde noteren

• met behulp van:
• meetonzekerheid en  significante cijfers

meetonzekerheid

• De grootte van een meetonzekerheid bepaal je door te kijken naar de afstand tussen de streepjes 

meetonzekerheid

• Hoe doe je dat bij een digitale meter? 

nauwkeuriger meten

1. Met een instrument met betere schaalverdeling
2. Met een meter met meer cijfers (digit)

Het aantal cijfers van een meetwaarde bepaalt de nauwkeurigheid!

Significantie: regels

Significante cijfers wil zeggen: hoe precies is de meting?

1. Het aantal significante cijfers is het aantal cijfers dat een meetwaarde heeft. (bijvoorbeeld: 1,234)
2. Nullen aan het begin tellen niet mee (bijvoorbeeld: 0,123)
3. Machten van 10 tellen ook niet mee 
   (bijvoorbeeld: 1,23 * 10 ^2)

Significantie: rekenregels

• Het doel: je wil weten hoe precies de uitkomst is
• De minst nauwkeurige meetwaarde bepaalt de nauwkeurigheid van de uitkomst
• Optellen/aftrekken: antwoord heeft het kleinste aantal cijfers achter de komma
• Vermenigvuldigen: antwoord heeft evenveel significante cijfers als het kleinste aantal

Wat in het boek staat:

lesdoelen 1.4

Laten wij over deze situatie praten
10 x 10 =

1. 100
2. 1,0 * 10 ^2
3. 1,0 * 10 ^3

Opdrachten en vragen?

opdrachten 18 t/m 21 op pagina 30

Werkvorm: nakijke of vragen stellen

Klaar? lees 1.5

Opdrachten bespreken

Huiswerk

Opdrachten 20, 21

controle & afsluiting

Vooruitblik volgende les

lesdoelen

Klaar?

Moeilijke opdracht klassikaal, doorlezen, anders??