Congruentie en Engelse werkwoordspelling

Twee kwesties
1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Twee kwesties

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
- Je weet wat congruentiefouten zijn.
- Je weet hoe congruentiefouten ontstaan.
- Je kunt incongruentie verbeteren.

- Engelse werkwoordvervoeging is helder.
- Je kunt de Engelse werkwoorden in het Nederlands goed vervoegen



Slide 2 - Tekstslide

Congruentie
--> betekent dat het getal van het onderwerp aansluit met het getal van de persoonsvorm.

Als een 'ik' iets uitvoert, zal de persoonsvorm zich vormen naar de 'ik'.
Dat geldt voor elk onderwerp wat iets uitvoert.
Ik denk,  wij denken.

Slide 3 - Tekstslide

Congruentiefout
Indien de persoonsvorm niet aansluit bij het onderwerp noemen we dit een congruentiefout.

Dit gebeurt vaak wanneer het lastig te bepalen is of het onderwerp enkelvoud of meervoud is.

Een kudde schapen liepen langs de bosrand.
Een kudde schapen liep langs de bosrand.
Maar ook woorden als: media (mv), politie (ev), drugs (mv).

Slide 4 - Tekstslide

Congruentiefouten
Daarnaast zijn er nog meer manieren waarop deze fouten kunnen ontstaan:

1. Als het onderwerp en de persoonsvorm (ver) uit elkaar staan, kan het soms misgaan. (boek blz. 198 punt 3)
*Steek vuurwerk altijd af via de normale vuurwerkregels die op de verpakkingsdoos staat van het vuurwerk.

Slide 5 - Tekstslide

Congruentiefouten
2. Als de persoonsvorm in de verleden tijd staat. Je hoort dan niet altijd of de persoonsvorm in de enkelvoudsvorm of meervoudsvorm staat.

*De oplichter keek erg opgelucht toen de rechters hem uiteindelijke strafte met een kleine gevangenisstraf.

Slide 6 - Tekstslide

Congruentiefouten
3. Komen vaak voor in combinatie met verwijswoorden. Let vooral op het woord 'ze'. Dit kan zowel binnen het enkelvoud als het meervoud worden gebruikt.

*De politie (vrouwelijk, enkelvoud) zou goede voorlichting moeten krijgen over pesten op sociale media, zodat ze weten hoe ze hiermee om moeten gaan. 

Slide 7 - Tekstslide

Een groot aantal mensen zijn naar de bijeenkomst gekomen.
A
Goed
B
Fout

Slide 8 - Quizvraag

Dertig procent van de deelnemers hebben de eindstreep niet gehaald.
A
Goed
B
Fout

Slide 9 - Quizvraag

Het is moeilijk om te beoordelen of de media wel betrouwbaar zijn.
A
Goed
B
Fout

Slide 10 - Quizvraag

De oplossing voor deze moeilijke opdrachten zijn moeilijk te vinden.
A
Goed
B
Fout

Slide 11 - Quizvraag

Voor het proefwerk van gisteren had een aantal leerlingen niet geleerd.
A
Goed
B
Fout

Slide 12 - Quizvraag

Het netje ballen was al aan de voetballers gegeven.
A
Goed
B
Fout

Slide 13 - Quizvraag

Er mogen maar één paar schoenen in de hal staan.
A
Goed
B
Fout

Slide 14 - Quizvraag

Dit jaar zijn het aantal veranderingen in de wetgeving wel erg groot.
A
Goed
B
Fout

Slide 15 - Quizvraag

Slide 16 - Tekstslide

Werkwoorden die geleend zijn uit het Engels, vervoeg je volgens de Nederlandse regels. Ze krijgen dus de uitgangen -t en -en in de tegenwoordige tijd (streamt, streamen; mixt, mixen), -de(n) of -te(n) in de verleden tijd (streamde, mixte) en -d of -t in het voltooid deelwoord (gestreamd, gemixt).

Slide 17 - Tekstslide

Het type faxen - faxt - faxte - gefaxt
Werkwoorden van het type faxen zijn vergelijkbaar met een Nederlands werkwoord als beheksen. De Nederlandse werkwoordsuitgang komt direct achter de stam fax of beheks. Het is ik beheks - jij/hij behekst - behekste - behekst en dus ook ik fax - jij/hij faxt - faxte - gefaxt. Vormen als jij faxed of jij hebt gefaxed zijn nooit juist.
Het ezelsbruggetje van ’t kofschip (dat helpt bij het afleiden van de juiste verledentijdsvorm) werkt ook bij uit het Engels geleende werkwoorden. Ook na de klanken [sj] en [tsj] (meestal geschreven als sh en ch) volgt -t(e): jij/hij bruncht - brunchte - gebruncht en jij/hij smasht - smashte - gesmasht.

Slide 18 - Tekstslide

Het type racen - racet - racete - geracet
Dit type is vergelijkbaar met het vorige type, alleen is er nu een extra e in de vervoegingen nodig (race is de stam). Hij ract is namelijk niet goed herkenbaar en wordt ook niet goed uitgesproken. De e blijft dus staan in de vervoegingen: ik race - jij/hij racet - racete - geracet. Voor de verleden tijd is ook nu de ezelsbrug van ’t kofschip bruikbaar: de laatste klank van de stam is de stemloze [s]-klank. Dus racete - geracet is (los van de extra e na de c) vergelijkbaar met lessen - leste - gelest.

Slide 19 - Tekstslide

Dubbele medeklinker
Werkwoorden die in het Engels op een dubbele medeklinker eindigen, behouden die in het Nederlands als dat nodig is voor de uitspraak van de klinker die ervoor staat: baseballt - baseballde - gebaseballd (uitspraak van -ball lijkt op ‘bol’), passen - passte - gepasst (‘paas’), appen - appte - geappt (‘ep’).
Als de dubbele medeklinker niet bepalend is voor de uitspraak van de klinker in de stam, vervalt die volgens de officiële regels altijd: grilt - grilde - gegrild, strest - streste - gestrest. 

Slide 20 - Tekstslide

Mijn vader deleten (v.t.) het downloaden (v.d.) program

Slide 21 - Open vraag

Hij faxen (v.t.) dat jullie gisteren heel goed bridgen (v.t.) .


Slide 22 - Open vraag

Hij showen (t.t.)  graag dat hij heel goed breakdancen (t.t.) .

A
showt; breakdanct
B
showdt; breakdancet
C
showt; breakdancet
D
showd; breakdancet

Slide 23 - Quizvraag

Op de laatste lesdag barbecueën (v.t.)  wij altijd samen met de leerlingen.

Slide 24 - Open vraag

Voordat hij rugbyen (v.t.) , heeft hij jaren volleyballen (v.d.) . 

Slide 25 - Open vraag

Omdat hij zo goed passen (v.t.) , werd hij vaak tackelen (v.d.) .

Slide 26 - Open vraag

Tegenwoordig wordt er heel vaak
googelen (v.d.)  als men iets wil opzoeken.

Slide 27 - Open vraag

Hij joggen (v.t.) elke dag toen hij nog niet zo goed baseballen (v.t.)

Slide 28 - Open vraag

Doelen gehaald?
- Je weet wat congruentiefouten zijn.
- Je weet hoe congruentiefouten ontstaan.
- Je kunt incongruentie verbeteren.
- Engelse werkwoordvervoeging is helder.
- Je  kunt de Engelse werkwoorden in hetNederlands goed vervoegen.

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Taalkundeolympiade
De Taalkundeolympiade is bedoeld voor leerlingen uit 4, 5 en 6 vwo die geïnteresseerd zijn in taal én logica. Je krijgt opgaven over de meest uiteenlopende oude en moderne talen en schriftsoorten. Kennis van de taal is niet nodig

Slide 31 - Tekstslide

Tip 1
Het enige Chinese karakter dat drie keer voorkomt is?
In het Nederlandse lijstje is de enige combinatie (lettergreep) die meer dan twee keer voorkomt:
SHAN: Shanxi, Shandong, Tianshan en Shanghai. Dat laatste moet waarschijnlijk geanalyseerd
worden als Shang-hai (met NG die een nasale klinker weergeeft, vgl. Ned. LANG) en valt dan af.

Slide 32 - Tekstslide