Geschiedenis klas 1: H6.1 de gouden eeuw les 2

De Gouden Eeuw
Waarom Goud?
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

De Gouden Eeuw
Waarom Goud?

Slide 1 - Tekstslide

Waarom noemen wij de Gouden eeuw eigenlijk de Gouden eeuw?
A
Het ging heel goed met de handel en de kunst!
B
Er zijn toen veel schilderijen met gouden lijsten gemaakt
C
Het word gezien als de beste tijd ooit, vandaar 'gouden eeuw'
D
Er werd toen veel goud uitgegeven aan dure dingen

Slide 2 - Quizvraag

Wat was de echte naam van Nederland tijdens de Gouden eeuw?
A
Het Koninkrijk van Nederland
B
Het Koninkrijk der zeven verenigde Nederlanden
C
De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
D
De zeven gewesten van Nederland

Slide 3 - Quizvraag

De Gouden Eeuw
De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
(Nederland in de 17e eeuw)
Het ging ontzettend goed met de:
Handel
Economie
Kunst
Wetenschap

Slide 4 - Tekstslide

Waarom was Amsterdam een stapelmarkt?

Slide 5 - Open vraag

Leg uit wat kapitalisme betekent.

Slide 6 - Open vraag

Slide 7 - Video

Slide 8 - Tekstslide

Gouden eeuw
Door de bloeiende handel ging het ook goed in de: 
  1. Nijverheid. 
  2. Landbouw. 

Slide 9 - Tekstslide

De Gouden eeuw
Om winst te maken moesten handelaren rekening houden met concurrenten. 

Een slimme handelaar: 
  1. Liet zijn prijs zakken als er veel aanbod was. 
  2. Liet zijn prijs stijgen als er weinig aanbod was. 

Slide 10 - Tekstslide

Groeiende steden
Door de bloeiende economie groeide bevolking omdat: 
  1. Mensen gezonder leefde. 
  2. Mensen ouder werden. 
  3. Immigranten kwamen naar de Republiek. 

Hierdoor moesten steden uitgebreid worden. 

In Amsterdam werd de grachtengordel gebouw. Hierin gingen rijke handelaren wonen waar zij hun goederen opsloegen. 

Slide 11 - Tekstslide

Meer landbouwgrond
Nederlanders gingen polders leegmalen met windenergie (molens) om meer voedsel te produceren. 

Rijke Amsterdammers investeerde geld om deze polders leeg te pompen. 

Slide 12 - Tekstslide

Doen: Lees en maak 6.1 

Heb je alle opdrachten gemaakt?
Maak de C opdrachten.

Hoe? Zelfstandig, niet overleggen.

Tijd: 20 minuten

 

timer
20:00
Vragen? Steek je vinger op!
Of stuur een E-mail naar mnt@dr.nassaucollege.nl

Slide 13 - Tekstslide

Wat was helemaal nieuw voor je deze les?

Slide 14 - Open vraag

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open vraag

Volgend les.
Machthebbers in Europa.

Hoe probeerden vorsten de absolute macht te krijgen?

En wie was eigenlijk Michiel de Ruyter?

Slide 16 - Tekstslide