Groepsdynamiek

Groepsdynamiek 
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMentorlesHBOStudiejaar 4

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Groepsdynamiek 

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoelen
De student kan benoemen op welke wijze een groep zich ontwikkelt.

De student beschrijft kenmerken van een groep. 

De student kan invloedprocessen binnen groepen beschrijven.

Slide 2 - Tekstslide

Deze les
  • Energizer
  • Theorie Tuckman
  • Observeren filmfragment

Slide 3 - Tekstslide

Groepsdynamiek

Slide 4 - Woordweb

Onder groepsdynamica vallen alle processen die plaatsvinden in een groep en team. 

Slide 5 - Tekstslide

Kennis is macht
Als docent is groepsdynamiek een belangrijk onderdeel van je werk. Je werkt immers continu met mensen die deel uit maken van een groep/klas. Het is handig om te weten wat er speelt in de klas en wie behoefte heeft aan welke manier van aansturing. 

Slide 6 - Tekstslide

Aan welke kenmerken voldoet de ideale klas? 
Interactie: groepsleden gaan regelmatig met elkaar om, zonder tussenkomst van anderen. 
Identiteit: groepsleden moeten het gevoel hebben met elkaar een groep te zijn.
Doelen: groepsleden hebben doelen die ze met elkaar willen bereiken. Afhankelijkheid: groepsleden hebben het gevoel elkaar nodig te hebben voor het bereiken van het doel. 

Slide 7 - Tekstslide

Groepsnormen 

Slide 8 - Tekstslide

Theorie van Tuckman groepsvorming

Slide 9 - Tekstslide

Fase 1 - FORMING (het vormen)
  • Een groep leert elkaar kennen
  • Er is nog geen hechting of groepsgevoel
  • Is het hier veilig?
  • Mag ik er zijn?
  • Als zorgverlener -> zorg voor veiligheid, bepaal jouw norm

Slide 10 - Tekstslide

Fase 2 - STORMING (conflictfase)
  • Met wie kan ik het goed vinden? Wie kan ik beter uit de buurt houden? Wat is mijn rol? Hoor ik erbij?
  • Wordt dit een positieve of een negatieve groep?
  • Als zorgverlener zorgen dat conflicten worden opgelost of uitgesproken

Slide 11 - Tekstslide

Fase 3 - NORMING (de norm)
  • De groep is geformeerd en iedereen weet en kent zijn rol
  • Hoort iedereen erbij? Wie niet? Waarom?
  • Communicatie "naar buiten" verloopt vaak via de leiders
  • Als zorgverlener kun je hier nog sturen; welke rol geef jij de leiders?

Slide 12 - Tekstslide

Fase 4 -PERFORMING(prestatie)
  • De groep gaat functioneren volgens de normen en waarden die zij zelf hebben vastgesteld
  • Aan de zorgverlener is het om dit nu te onderhouden.

Slide 13 - Tekstslide

Fase 5 - Adjourning (afsluiting)



  • Afscheid 
  • Gemopper omdat ze het stiekem niet leuk vinden
  • Belang van positief afsluiten!

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Net zo belangrijk

Slide 16 - Tekstslide

Ja maar bij ons in de groep.....

Slide 17 - Tekstslide

Groepsdynamiek is geen recept, wat voor de ene groep werkt, werkt bij de andere groep totaal niet.
1 Creëer een open sfeer ( normen en waarden)
2 Wees bewust van je manier van leidinggeven/coachen/zorg dragen
3 Wie heeft de macht?
4 Let op de populaire mensen
5 Vrees conflicten niet

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Video

Opdracht
Bekijk het volgende filmfragment.
- Wat gebeurde er in dit fragment?
- welke norm word er gehanteerd? 
- In welke fase zit de groep?
- Welke vorm van leidinggeven/coachen word gehanteerd?
- Wie heeft de macht?
- Wie zijn de populaire mensen?
- Welk conflict is er gaande?

- welke acties zou je uitzetten om de groepsdynamica te bevorderen? 


Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide