Intervisie 13 februari 2023 docenten

• intervisie
• WO
• Studiejaar 1

Welkom bij de

intervisiebijeenkomst

van dinsdag 

13 juni 2023

opwarmertje:

• Noem een punt waarover je tevreden bent dit schooljaar en een punt waar je niet tevreden over bent.

Laatste intervisie van dit schooljaar.

Wie heeft een casus?

Is je casus urgent?

5 stappenmethode

stap 1 introductie

• jullie vertellen over je casus.
  
• jullie kiezen een casus.

stap 2 probleemverkenning

De inbrenger vertelt kort over zijn inbreng.

De deelnemers stellen vragen (verhelderende en verdiepende)

stap 3 probleemdefinitie

• de deelnemers en de inbrenger formuleren tenminste één probleemdefinitie.
  
• jullie doen dat in de ik-vorm  (Stel jij bent de inbrenger, hoe zou je jouw probleem dan definiëren?)
• Jullie lezen de probleemdefinitie één voor één voor.
• De inbrenger kiest één van de formuleringen

stap 4 advisering

• de deelnemers formuleren ten minste één advies.
• De inbrenger reageert op de adviezen.
• De inbrenger vertelt wat hem aanspreekt en wat niet?

• De inbrenger geeft aan welk advies hij gaat toepassen.

stap 5 evaluatie

• De inbrenger vertelt hoe hij het proces van inbreng tot advies heeft ervaren. 
• De inbrenger vertelt welk effect de reacties van de groepsleden en de geboden oplossingen op hem hebben.
• De deelnemers vertellen hoe ze het werken met dit model hebben ervaren.
• Hoe vonden jullie de intervisie afgelopen schooljaar?

Heel erg bedankt!

Jullie waren een heel fijne en professionele groep!

Opbouw gesprek

Intervisie | 23 maart 2021

1. Jullie vertellen kort over je casus en de groep kiest een

    casus. 

3. Toelichting op gekozen casus

4. Vragenronde (de situatie duidelijk krijgen)

5. Analyse van de situatie

6. Rondje adviezen

7. Reactie van inbrenger op adviezen

8. Wat neem je mee......

• De inbrenger vertelt uitgebreider over het voorval. Wat gebeurde er en wat deed dat met jou?

• Ideeën, oplossingen en beschrijvingen van wat er na het incident gebeurde, laat de inbrenger weg.

    

• De groep oppert geen ideeën en  oplossingen enz. 

Toelichting 

•  Ieder groepslid noteert voor zichzelf vragen         om meer inzicht in het incident te krijgen.

• Ook hier zijn mondelinge vragen zijn nog 

     niet toegestaan. (5 min) 

Vragen noteren 

De leden van de groep stellen informatieve, inhoudelijke vragen aan de inbrenger. 

Dit zijn vragen naar wie, wat, waar, waarom, waardoor en hoe?

(10 min)  

Informatieronde 

Ieder schrijft voor zichzelf zijn/haar beeld van het probleem op. Hoe zie je de situatie? (Wat zijn oorzaken?- analyseer de situatie)

Wanneer iedereen klaar is worden de verschillende percepties op het bord genoteerd. (5 min) 

Percepties

• De inbrenger geeft een reactie op de

     verschillende percepties.

• De groep praat over de verschillende percepties  en de inbrenger kiest uit met welke wordt verder  gegaan. (5 min) 

Percepties 

• De groepsleden delen hun ervaringen met

     soortgelijke vraagstukken en situaties. 

• De adviezen (Als ik jou was, dan..) 

     worden genoteerd. (10 min) 

     (Wat zou ik doen en waarom?)

  

Delen ervaringen en adviezen 

- De inbrenger begint en geeft aan

  welke suggesties hij/zij gaat

  gebruiken. 

- Daarna vertellen de anderen wat

  zij hebben opgepikt uit de inhoud

  van deze bijeenkomst.

Wat neem je mee?  (inhoud)

- Iedereen reflecteert op de sessie 

 (manier van werken, eigen inbreng

  hierin e.d.) 

Wat neem je mee?  (proces)

Bedankt voor jullie bijdragen!

Tips en Tops

Intervisie | 23 maart 2021