H7.5 Kringlopen en 7.6 duurzaamheid

Hoofdstuk 7 Ecologie en Milieu

Basisstof 5 Kringlopen
Basisstof 6 duurzaamheid
1 / 46
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 46 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 7 Ecologie en Milieu

Basisstof 5 Kringlopen
Basisstof 6 duurzaamheid

Slide 1 - Tekstslide

Planning
  • Herhalen basisstof 5
  • Zelfstandig werken aan bs. 6
  • Inzien TJK

Morgen: bs. 6 en bs. 7, want vrijdag geen les....
Let op: geen les met examenvragen oefenen. Wil je hulp daarbij, kom dan langs op de daltonurendag.


Slide 2 - Tekstslide

Leerdoelen
1. Je kunt de koolstofkringloop uitleggen
2. Je kunt de stikstofkringloop uitleggen
3. Je kunt de BINAStabellen gebruiken (93F en 93G)

Slide 3 - Tekstslide

Voedselkringloop
Koolstofkringloop

Slide 4 - Tekstslide

Koolstofkringloop
  • Koolstof = C
  • In de lucht zit het vast in CO2
  • Autotrofe organismen maken van CO2 (uit de lucht) en H2O (uit de bodem) glucose (C6H12O6)
  • Bij dissimilatie komt CO2 weer vrij in de lucht 

  • Consumenten eten de producenten en gebruiken de organische stoffen om andere organische stoffen te maken (voortgezette assimilatie). Bij het eten van een ander organisme komt de koolstof (C) van het ene organisme terecht in het andere organisme

  • De dode resten en andere afvalproducten van organismen worden door de reducenten gebruikt voor dissimilatie

Slide 5 - Tekstslide

Vraag
Wat kan de plant doen met de glucose die hij maakt met fotosynthese? Er zijn twee mogelijkheden. 

Slide 6 - Tekstslide

Aan de slag met leerdoelen
1. Je kunt de koolstofkringloop uitleggen
2. Je kunt BINAS 93F toepassen in een context

Aan de slag met opdracht 30 t/m 31
timer
10:00

Slide 7 - Tekstslide

Aan de slag 
Schrijf je antwoord in een word-document:
1. Op welke manier kan een C-atoom dat in een CO2-molecuul in de lucht zit, in een dier terecht komen?
2. Wat is voortgezette assimilatie?
3. Horen fossiele brandstoffen bij de
langlopende of kortlopende koolstofkringloop?
Straks: nabespreken
timer
10:00

Slide 8 - Tekstslide

1. Op welke manier kan een C-atoom dat in een CO2-molecuul in de lucht zit, in een dier terecht komen?

Slide 9 - Open vraag

2. Wat is voortgezette assimilatie?

Slide 10 - Open vraag

Horen fossiele brandstoffen bij de langlopende of kortlopende koolstofkringloop?

Slide 11 - Open vraag

In de koolstofkringloop wordt door veel organismen stoffen verbrand. Welke organismen in de koolstofkringloop doen aan verbranding? Meerdere antwoorden mogelijk.

A
Producenten
B
Reducenten
C
Consumenten
D
Afvaleters

Slide 12 - Quizvraag

In welke vorm kan koolstof in de koolstofkringloop NIET voorkomen?
A
CO2
B
C6H12O6
C
N2
D
CH4

Slide 13 - Quizvraag

Stikstofkringloop: Nijntje en het nitraat

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

In woorden
1: Planten nemen nitraat (NO3-) op uit de bodem
2: Er vindt stikstofassimilatie plaats (vorming aminozuren/eiwitten) in de plant
3: Dier eet plant, verteert en assimileert eigen organische stoffen (voortgezette assimilatie)
4: Bij dissimilatie komt ureum vrij, dit wordt uitgescheiden met de urine
5: Rottingsbacterien breken de ureum af tot NH3 (ammoniak)
6: Het NH3 lost in (grond)water op tot NH4+
7: Nitrietbacterien zetten NH4+ (ammoniumionen) om in NO2- (nitriet)
8: Nitraatbacterien zetten NO2- (nitriet) om in NO3- (nitraat)


Slide 22 - Tekstslide

Gebruikelijke route
(vergelijk met BINAS 93G)
1: Planten nemen nitraat (NO3-) op.
2: Er vindt stikstofassimilatie plaats
     vorming aminozuren
(vorming eiwitten is voortgezette assimilatie)
3: Dier eet plant, verteert en assimileert eigen        organische stoffen.
4: Bij dissimilatie komt ureum vrij. 
5: Rottingsbacterien breken ureum af tot NH3
6: NH3 lost in (grond)water op tot NH4+
7: Nitrietbacterien zetten NH4+ om in NO2-
8: Nitraatbacterien zetten NO2- om in NO3-


Slide 23 - Tekstslide

Binas 93H

Slide 24 - Tekstslide

Stikstofkringloop
In werkelijkheid is de stikstofkringloop nog wat complexer

De gehele stikstofkringloop is te vinden in Binas 93G



Slide 25 - Tekstslide

4

Slide 26 - Video

04:54
Producenten worden in Binas 93H met deze kleur aangeduid
A
Groen
B
Bruin
C
Blauw/paars
D
Oranje

Slide 27 - Quizvraag

05:18
Hoe is nitraat (NO3) in de bodem gekomen?
A
Door onweer en regen
B
Via uitwerpselen
C
Via fotosynthese

Slide 28 - Quizvraag

06:17
Wat is de juiste volgorde van afbreken/omzetten?
A
NH3 > nitriet (NO2) > nitraat (NO3)
B
NH3 > nitraat (NO3) > nitriet (NO2)
C
Nitraat (NO3) > nitriet (NO2) > NH3
D
Nitriet (NO2) > nitraat (NO3) > NH3

Slide 29 - Quizvraag

06:33
Welke bacteriën zetten NO3 om in stikstofgas (N2)?
A
Nitrietbacteriën
B
Nitraatbacteriën
C
bacteriën in wortelknolletjes
D
Denitrificerende bacteriën

Slide 30 - Quizvraag

Slide 31 - Tekstslide

Andere routes
Er kan stikstof (tijdelijk) verloren gaan via:
- uitspoeling in de bodem (NH4- en NO3-) , het is dan buiten bereik van plantenwortels

- vervluchtiging in de lucht (NH3),
ammoniakgas hangt dan in de lucht

Slide 32 - Tekstslide

Zelfstandig werken
  • Werk aan de weektaak

Slide 33 - Tekstslide

Korte pauze

Slide 34 - Tekstslide

BS6 Duurzaamheid en natuurbescherming
Leerdoelen:
  • Je kunt de voornaamste oorzaken en gevolgen van milieuproblemen toelichten
  • Je kunt uitleggen wat duurzame ontwikkeling is
  • Je kunt maatregelen voor natuurbescherming toelichten

Slide 35 - Tekstslide

Inzien/ nabespreken TJK
  • Eerst algemene feedback / uitleg over de lastigste vragen

  • Analyseer welke onderwerpen niet goed gingen
  • Noteer in je schrift/in een document waar je voor je PTA nog aandacht aan moet besteden
  • Stel je laatste vragen aan de docent
  • Klaar? 
  • Werk verder aan de weektaak > basisstof 6 (+ 7)

Slide 36 - Tekstslide

Lesopdracht - poster

In duo's, 30 minuten maken en 15 minuten rondje langs de andere posters


Onderwerp is een subparagraaf uit het boek, dit omschrijft een probleem of oplossing. 

Maak hier een informatieve poster van, die je medeleerlingen kunnen bekijken om het probleem/oplossing te snappen.
- Gebruik tekeningen en schema's 
- Houd de tekst zo kort en bondig mogelijk
Onderwerpen BS6:

- Mensen beïnvloeden het milieu
- Veranderingen in landbouw
- Duurzame voedselproductie
- Duurzame ontwikkeling
- Natuurbescherming, veranderd landschap en rode lijsten

Geef aan op de lijst welk onderwerp je doet,
maar op = op

Slide 37 - Tekstslide

Wat heb je vandaag geleerd?

Slide 38 - Open vraag

Afronding
Zorg dat je de opdrachten van BS5+6 af hebt voor a.s. vrijdag
Vrijdag: les over laatste basisstof (= bs. 7)

Slide 39 - Tekstslide

Exitticket
1. Beschrijf 3 manieren waarop nitraat (NO3-) kan verdwijnen uit de bodem. 

2. Wat gebeurd er met het stikstof als een eiwit in het lichaam wordt afgebroken? 

Slide 40 - Tekstslide

Denitrificerende bacteriën maken...
A
N2
B
NO3-

Slide 41 - Quizvraag

Stikstofbindende bacteriën gebruiken...
A
N2
B
NO3-

Slide 42 - Quizvraag

(Binas 93G) De omzetting van nitriet naar nitraat noemen we
A
ammonificatie
B
denitrificatie
C
nitrificatie
D
stifstoffixatie

Slide 43 - Quizvraag

(Binas 93G of bron 7) De omzetting van eiwit naar ammoniak noemen we
A
ammonificatie
B
denitrificatie
C
nitrificatie
D
stifstoffixatie

Slide 44 - Quizvraag

(Binas 93G of bron 7) De omzetting van nitraat naar stikstofgas noemen we
A
ammonificatie
B
denitrificatie
C
nitrificatie
D
stifstoffixatie

Slide 45 - Quizvraag

Hoe kan NH3 uit de kringloop verdwijnen?
A
omzetten naar NH4+
B
ammonificatie
C
vervluchtiging
D
uitspoeling

Slide 46 - Quizvraag