Veilig vervoeren en opslaan van gevaarlijke stoffen
1 / 18
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Begin de les door de leerdoelen te bespreken. Maak de leerlingen bewust van wat ze zullen leren en waarom het belangrijk is.
Wat weet je al over het veilig vervoeren en opslaan van gevaarlijke stoffen?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
MSDS= Material Safety Data Sheet (een veiligheidsinformatieblad is een document waarin de gevaren omschreven staan van een gevaarlijke stof of mengsel + adviezen voor het veilig ermee werken.
Slide 5 - Tekstslide
Geef voorbeelden van gevaarlijke stoffen en de risico's die ze met zich meebrengen. Bespreek hoe de leerlingen deze risico's kunnen vermijden.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit waarom veiligheid zo belangrijk is. Bespreek de verschillende maatregelen die kunnen worden genomen om de veiligheid te waarborgen.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf de juiste manier om gevaarlijke stoffen op te slaan. Leg uit welke soorten opslagmethoden en -apparatuur er zijn en wat de voordelen zijn van elk van hen.
Slide 8 - Tekstslide
Beschrijf waar een magazijn aan moet voldoen om geschikt te zijn voor het opslaan van gevaarlijke stoffen. Bespreek de verschillende soorten magazijnen en hun voor- en nadelen.
Slide 9 - Tekstslide
Beschrijf de juiste manier om gevaarlijke stoffen te verpakken. Leg uit welke soorten verpakkingen er zijn en wat de voordelen zijn van elk van hen.
Slide 10 - Tekstslide
Leg uit waarom het zo belangrijk is om gevaarlijke stoffen correct te etiketteren. Bespreek de verschillende soorten etiketten en wat erop moet staan.
Slide 11 - Tekstslide
Beschrijf wat een MSDS is. Leg uit waarom het belangrijk is om dit document te hebben en hoe het kan worden gebruikt.
Slide 12 - Tekstslide
Beschrijf de maatregelen die genomen kunnen worden om de veiligheid te waarborgen. Bespreek de verantwoordelijkheden van de werkgever en werknemer op het gebied van veiligheid.
Slide 13 - Tekstslide
Geef de leerlingen de tijd om in groepen een plan te maken. Bespreek de plannen na afloop van de oefening.
Slide 14 - Tekstslide
Maak een toets om te testen wat de leerlingen hebben geleerd. Gebruik de toetsresultaten om te bepalen of de leerdoelen zijn bereikt.
Slide 15 - Tekstslide
Evalueer de les en bespreek wat de leerlingen hebben geleerd. Bespreek eventuele vragen of opmerkingen die de leerlingen hebben.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
