Influencers

Influencers
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsPraktijkonderwijsLeerjaar 1

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Influencers

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in je tas of in je jas
      
timer
2:30

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inhoud van de les
Inleiding
Voorkennis activeren
Instructie / Theorie
Aan de slag
Nabespreking
Exit ticket

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Groepjes
Christof, Dina, Hadia
Jennifer, Sofia, Tasneem
Leandro, Kelys
Achraf, Adam, Rohjat, 
Solyana, Dilan
Yussuf, Yussein, Eymen, Primo

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inleiding
We gaan vandaag een tekst lezen en over de tekst vragen beantwoorden. We leren ook wat signaalwoorden zijn.
We beginnen met een stukje herhaling. Daarna gaan we de voorkennis testen. Vervolgens lees je de tekst in je groepje en beantwoord de vragen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
- kan ik  de tekst in groepjes actief lezen aan de hand van sleutelvragen. 
- weten de leerlingen wat signaalwoorden zijn
- kunnen vragen beantwoorden over signaalwoorden en verbanden in de tekst.

Slide 6 - Tekstslide

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het eerste wat je doet als je een tekst gaat lezen?
A
ik lees de inleiding
B
Ik lees de titel
C
Ik lees de hele tekst
D
Ik lees de titel, kijk naar de plaatjes en tussenkopjes

Slide 8 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Hoe noem je de eerste alinea?
A
inleiding
B
tussenkopje
C
deelonderwerp
D
samenvatting

Slide 9 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Voorkennis
Je krijgt zo twee vragen te zien . Denk goed na. 

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

In een goede tekst vind je verbanden.
Wat zijn verbanden?

Slide 11 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de functie van signaalwoorden in een tekst?

Slide 12 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Geef eens eens een voorbeeld van een signaalwoord

Slide 13 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat doe je bij globaal lezen?
A
de hele tekst lezen
B
de titel, tussenkopjes en de eerste en laatste zin van elke alinea lezen

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 20 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Instructie 
  • Lees eerst de uitleg bij de opdrachten door
  • Beantwoord de opdrachten en lees de tekst door
  • Doe dit met alle opdrachten
  • Klaar? nakijken
  • Numo - Nederlands- lezen

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag
  • Lees de tekst en de opdrachten
  • Maak de opdrachten in je groepje
  • Klaar: NUMO- Nederlands - Taken - Lezen 
timer
30:00

Slide 22 - Tekstslide

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.
Afsluiting
Pak je map en zoek het tabblad Nederlands

Slide 23 - Tekstslide

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 
Schrijf drie dingen op die je van de tekst hebt geleerd

Slide 24 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies


Slide 25 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Geef een voorbeeld van een signaalwoord

Slide 26 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Welk cijfer geef je jezelf ?
010

Slide 27 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Welk cijfer geef je mij voor de les?
010

Slide 28 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Wat zou/kan ik de volgende keer beter of anders doen?

Slide 29 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Theorie 

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies