Symposium 14 juni 2023

Symposium
Leertaak actief leren en lesgeven met ICT

Julie Hoogerdijk
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
WiskundeHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Symposium
Leertaak actief leren en lesgeven met ICT

Julie Hoogerdijk

Slide 1 - Tekstslide

Inhoudsopgave
  • Leervraag
  • Het experiment
  • Uitleg over LessonUp
  • Theorie met betrekking tot mijn experiment
  • Conclusie experiment
  • Voordelen en nadelen LessonUp
  • Bronnenlijst

Slide 2 - Tekstslide

Leervraag

Wat is het effect van het gebruik van ICT tijdens instructiemomenten op de interactie tussen de docent en de klas?

Slide 3 - Tekstslide

Het experiment
  • 1 les zonder LessonUp
  • 2 lessen met LessonUp
  • Turflijst

Slide 4 - Tekstslide

Het experiment
  • 1 les zonder LessonUp
  • 2 lessen met LessonUp
  • Turflijst
  • Gebruik gemaakt van interactieve slides

Slide 5 - Tekstslide

Uitleg LessonUp

Slide 6 - Tekstslide


Doe mee met de les!



Vul deze coder in:

Slide 7 - Tekstslide


Wat was mijn onderwerp?
A
Formatief handelen
B
Differentiëren
C
Interactie
D
Effectieve werkvormen

Slide 8 - Quizvraag

Als ik denk aan interactie
dan denk ik aan...

Slide 9 - Woordweb


Wat is 1 + 1 ?

Slide 10 - Open vraag

Theorie m.b.t. mijn experiment
  •  Interactie is pure noodzaak voor de leerling (Jeurlink, 2021).
  • Interactie zorgt voor (van Gastel-Firet, 2021):
  1. Leerlingen worden actiever;
  2. Leerlingen zijn meer betrokken;
  3. De leerlingen zijn gemotiveerder;
  4. De lesstof blijft beter hangen;
  5. Leerlingen behalen betere resultaten.

Slide 11 - Tekstslide

Theorie m.b.t. mijn experiment
  •  LessonUp helpt je bij het klassenmanagement.
  • Klassenmanagement heeft twee kanten (Kennisrotonde, 2006) :
  1. Een organisatorische;
  2. Een relationele.
  • Emotionele veiligheid.

Slide 12 - Tekstslide

Conclusie experiment

Het gebruik van LessonUp tijdens instructiemomenten heeft een positief effect op de interactie tussen de docent en de klas!

Slide 13 - Tekstslide

Voordelen en nadelen

Slide 14 - Tekstslide

Voordelen

  • Genoeg keuze aan interactieve slides.
  • Bevorderd interactie.

Slide 15 - Tekstslide

Nadelen

  • Standaard indeling slides.
  • Foto's kunnen niet inspringen.
  • Begin even uitvogelen.

Slide 16 - Tekstslide

Bronnenlijst
•    Van Gastel-Firet, A. (2019, 14 mei). Meer interactie in de klas. Onderwijs van Morgen. Geraadpleegd op 18 maart 2023, van https://www.onderwijsvanmorgen.nl/meer-interactie-in-de-klas/
•    Verken Je Geest (2021, 17 september). Interactief leren: wat houdt dat in?. Verken Je Geest. Geraadpleegd op 18 maart 2023, van https://verkenjegeest.com/interactief-leren-wat-houdt-dat-in/
•    Jeurlink, J. (2021, 16 april). 3 redenen waarom interactie in uw klas pure noodzaak is. Onderwijsland.com. Geraadpleegd op 31 maart 2023, van https://www.onderwijsland.com/7/nieuws/3168/3-redenen-waarom-interactie-in-uw-klas-pure-noodzaak-is.html  
•    ter Horst, G., van de Kam, T., van Stiphout, R., Baas, D., & Castelijns, J. (2016). Leerlingen evalueren hun eigen leerproces. Netzodruk, Enschede. Geraadpleegd op 6 juni 2023, van https://www.nro.nl/sites/nro/files/migrate/Leerlingen-evalueren-eigen-leerproces.pdf
•    Adamonderwijs (22 augustus 2022). Veilig leerklimaat: hoe creëer ik een positieve omgeving?. Adamonderwijs. Geraadpleegd op 12 juni 2023, van https://www.adamonderwijs.nl/blogs/1/451o70-veilig-leerklimaat-hoe-cre-er-ik-een-positieve-omgeving  
•    Kennisrotonde (mei 2006). Wat weten we over... Klassenmanagement en ICT?. Stimuka.
file:///C:/Users/rh/Downloads/klassenmanagement&ICT.pdf%3bsequence=1
•    Van Der Wal, J,. & De Wilde, J. (2020). Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding. Uitgeverij Countinho.

Slide 17 - Tekstslide