Onderzoek

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Onderzoek en onderzoeksvraag

LEERDOEL De student leert antwoord te vinden op een zelf gestelde onderzoeksvraag door stapsgewijs

de onderzoekscyclus te doorlopen

21ST CENTURY SKILLS Digivaardigheid, kritisch denken, samenwerken

AANTAL 2 tot 4 studenten per groep

TIJDSDUUR Introductie 20 minuten, onderzoeksvraag opstellen 15 minuten,

onderzoek uitvoeren 2 à 3 uur, uitkomst presenteren 10 minuten (keer het aantal groepjes).

Wat weet je van onderzoekend leren - onderzoek doen?

Vul dit in op de volgende bladzijde.

Onderzoek:

Stap 1

1 . Verwonderen:

 je gaat samen met je groepje

allerlei vragen opschrijven die in je opkomen

Stap 2

2 , Verkennen: 

kies met je groepje de beste vraag uit

(benieuwd of je onderzoeksvraag goed genoeg

is? Bekijk of de vraag voldoet aan de eisen, zoals

opgesteld bij stap 2!)

Stap 2 uitleg:

Een goede onderzoeksvraag voldoet aan de volgende eisen:

1.  Past de vraag binnen het vakgebied/thema?
2.  Kan iedereen in het groepje er wat van leren?
3.  Is de vraag te verdelen in deelvragen?
4.  Is de vraag precies geformuleerd?
5.  Is de vraag door jullie als groepje uit te voeren?

Stap 3

Onderzoek opzetten: 

• Knip de vraag op in deelvragen
• Verdeel de taken. 
• Wie onderzoekt
• welke deelvraag? 
• Hoe onderzoeken we dit? 
• Hoe communiceren we met elkaar?
•  Wie verzamelt de gegevens?

Aandachtspunten stap 3

– verdeel de onderzoeksvraag in deelvragen

– verdeel de deelvragen in je groepje

– maak een tijdsafspraak en planning

– ga  aan de slag gaan met het zoeken naar het

antwoord op de onderzoeksvraag.

Stap 4

 UITKOMST PRESENTEREN

Ieder groepje presenteert kort (in ongeveer 10

minuten) de onderzoeksvraag en de uitkomsten van

het onderzoek.

Jullie hebben nu voor het eerst kennisgemaakt met 'onderzoek'. Is voor jullie het doel van de les bereikt?

Leerdoel:
De student leert antwoord te vinden op een zelf gestelde onderzoeksvraag door stapsgewijs
de onderzoekscyclus te doorlopen