Leerpad 3: Ik en ander - Begeleiden bij werk, scholing en mobiliteit

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 1

Begeleiden bij werk, scholing en mobiliteit

Welke positieve kanten heeft het hebben van werk ?

Wat is werk ?

* Maatschappelijk en economisch nuttig voor zichzelf of voor de samenleving.

* Materiele functie: inkomen en economisch onafhankelijk

* Immateriële functie: sociale en emotionele functie zoals status, contacten, zinvolle tijdsbesteding, zelfontplooiing 

Begrippen

* Arbeidsbeperking/arbeidshandicap: aandoening van psychische, lichamelijke of zintuigelijke aard ( blinden, autisme, rugklachten, depressie, schizofrenie e.d.)

* Arbeidsongeschiktheid: iemand kan door ziekte of handicap zijn ( vroegere) werkzaamheden niet meer uitvoeren.

Als iemand altijd al slechthorend is, valt hij/zij dan onder:

1. arbeidsongeschikt
2. arbeidshandicap

Voor mensen met een handicap moet er geschikt werk worden gezocht in bestaande bedrijven.

😒🙁😐🙂😃

Afstand tot de arbeidsmarkt

Afstand tot de arbeidsmarkt

In onze maatschappij spreekt men van afstand tot de arbeidsmarkt als iemand, om wat voor reden dan ook, langer dan bijvoorbeeld zes maanden niet aan een regulier arbeidsproces heeft deelgenomen. ( Chronische ziekte, mensen met psychische, lichamelijke, zintuigelijke handicaps, depressie, schoolverlaters, werkeloze ouderen, herintreders enz.)

Participatiewet

Een paar wetten

* Participatiewet

* Wajong

* Wet Sociale Werkvoorziening ( advies beschut werkindicatie)

* WIW en ID banen ( werkzoekenden en instroombanen voor mensen met grote afstand tot arbeidsmarkt)

* Wet langdurige zorg: 24 uurs zorg/toezicht dagbesteding en werk

Jan Oostrom is 45 jaar, heeft een lichte verstandelijke beperking en is vorige maand begonnen met een nieuwe baan. Eindelijk mag hij doen wat hij het liefst doet: auto’s wassen. Het was een lot uit de loterij dat er een plekje voor hem vrijkwam bij de dealer om de hoek. Jan doet zijn werk heel precies. Behalve als het bijna koffiepauze is, dan lijkt Jan de auto waarmee hij bezig is wel af te willen maken, maar ontbreekt het hem aan voldoende tijd. Hij raffelt zijn werk dan af. Joeri, de manager van de zaak, heeft hem er aan het begin van de week al op aangesproken. Jan beloofde toen beterschap, maar vandaag gebeurt het weer. Joeri stuurt Jan meteen terug om zijn werk goed af te maken. Daarna drinken ze samen gezellig een kop koffie.

Welke voorbeelden van houding, vaardigheden en gedrag zijn belangrijk voor een begeleider van b.v. Jan ?

Wat is een INCLUSIEVE samenleving ?

1. Een inclusieve samenleving betekent dat alle mensen moeten bijdragen in de kosten van de samenleving.
2. Een inclusieve samenleving betekent dat alle inwoners van Nederland werk aangeboden moet worden.
3. Een inclusieve samenleving betekent dat de samenleving tolerant is naar verschillende doelgroepen.
4. Een inclusieve samenleving betekent een samenleving waarin iedereen meedoet en erbij hoort.

De taken van een begeleider in werksituaties.

1 - Inventariseren van wensen en behoeftes op het gebied van werk

2 - Informatie geven

3 - Realiseren van (aangepast) werk

4 - Aanbieden van leersituaties

Waar moeten jullie aan denken als het gaat om mobiliteit van zorgvragers ?

Mobiliteit is je kunnen verplaatsen

* Algemene Wet Gelijke Behandeling ( vervoer moet voor iedereen toegankelijk zijn)

Reisinformatie, trappen, opstapjes enz. enz.

* Vergoedingen en regelingen ( aangepaste fiets, busje)

Scholing en training

Wat roept het vorige plaatje bij jullie op ?

Een veilige en krachtige leeromgeving die zo realistisch mogelijk is.

Voorbeelden van leeromgevingen

* een opvanghuis voor slachtoffers van geweld

*  sport, training en activering voor ouderen in een woonzorgcentrum

* weerbaarheidstraining voor een jongen met een  verstandelijke beperking op het dagcentrum

* een restaurant, winkel waar mensen met LVB een baan hebben

Wat weten jullie van het Speciaal Onderwijs ?

Cluster 1: Onderwijs aan blinde en slechtziende kinderen (scholen voor visueel gehandicapten).

Cluster 2: Onderwijs aan kinderen met hoor/spraak/taalmoeilijkheden (scholen voor kinderen met hoor/spraak/taalmoeilijkheden).

Cluster 3: Onderwijs aan zeer moeilijk lerende kinderen, kinderen met een lichamelijke handicap, kinderen met een meervoudige handicap, kinderen met een lichamelijke ziekte (ZMLK-scholen, mytylscholen, tytylscholen en scholen voor langdurig zieke kinderen).

Cluster 4: Onderwijs aan kinderen met gedragsproblemen en kinderen met een psychiatrische ziekte (PI-scholen, ZMOK-scholen en scholen voor langdurig zieke kinderen).

Kunnen Begeleiders Maatschappelijke Zorg onderdeel zijn van het Onderwijsteam in het Speciaal Onderwijs ?

😒🙁😐🙂😃

De rol van een begeleider bij scholing en training kan het volgende zijn:

1. Belangenbehartiger, begeleider, samenwerker en therapeut
2. Belangenbehartiger, begeleider, samenwerker en beroepsbeoefenaar

Sociale uitsluiting gebeurt vaak door ?

Sociale uitsluiting

- laag opleidingsniveau

- laag inkomen

- een andere culturele achtergrond (niet-westerse etniciteit) of seksuele geaardheid)

- stigmatisering en vooroordelen

Hoe voorkom je sociale uitsluiting ?

Wat vond je van de les ?

😒🙁😐🙂😃

Einde van de les