cross

Mentorles

Mentorles 
Hoe leer jij?
1 / 42
volgende
Slide 1: Tekstslide
duitsMiddelbare school

In deze les zitten 42 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Mentorles 
Hoe leer jij?

Slide 1 - Tekstslide

Wat is volgens jou
volgehouden aandacht?

Slide 2 - Woordweb

Quiz: Volgehouden aandacht
Volgehouden Aandacht =
Aandacht erbij houden, ondanks afleiding

Slide 3 - Tekstslide

Vind jij het moeilijk om
je aandacht ergens bij te houden?
A
JA! Altijd
B
Best wel vaak ja
C
Lang niet altijd, alleen bij bepaalde vakken
D
Nee, ik ben altijd 'full focus'!

Slide 4 - Quizvraag

Wat zijn dingen die
jou kunnen afleiden?

Slide 5 - Woordweb

Welke vier belangrijke tips
geef je jouw klasgenoten?

Slide 6 - Woordweb

Belangrijk bij toetsen leren
  • Hak de stof in kleine stukjes 
  • Herhalen, herhalen, herhalen!  
  • Beter 3 x 20 minuten dan 1 x 1 uur
  • Leer één dag voor de toets niks nieuws
  • Herhaal alle leerstof één dag voor de toets
  • Pomodorotechniek 

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Pomodorotechniek 
Timer zetten en telefoon aan de kant!
25 minuten geconcentreerd werken 
5 minuten pauze 
25 minuten geconcentreerd werken
5 minuten pauze
25 minuten geconcentreerd werken
Lange pauze 

Slide 9 - Tekstslide

Pomodoro app
Handig te downloaden op je telefoon!

Slide 10 - Tekstslide

Waarom geen uren achter elkaar?
Iedereen heeft zijn eigen concentratieboog: het aantal minuten dat jij je kunt concentreren. Door over je maximale concentratie heen te gaan, verdwijnt je aandacht. Je neemt niet alles meer volledig in je op.

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Wat moet je allemaal doen om goed te kunnen leren?

Slide 13 - Woordweb

Wat helpt jou bij
beter concentreren?

Slide 14 - Woordweb

Vind jij dat je
efficiënt leert?
A
Ja!!!
B
Best wel..
C
Mwah.... een beetje
D
Nee!!!

Slide 15 - Quizvraag

Wat zijn leerstrategieën
(in je eigen woorden)?

Slide 16 - Open vraag

Leerstrategieen
  • Wat zijn leerstrategieen?

Slide 17 - Tekstslide

Leerstrategieen
  • Wat zijn leerstrategieen?
  • Leerstrategieën zijn concrete manieren van leren die je bewust kunt inzetten om het leren zo soepel mogelijk te laten verlopen. 

Slide 18 - Tekstslide

Leerstrategieen
  • Wat zijn leerstrategieen?
  • Leerstrategieën zijn concrete manieren van leren die je bewust kunt inzetten om het leren zo soepel mogelijk te laten verlopen. 
  • Je zet een leerstrategie actief en bewust in.

Slide 19 - Tekstslide

Leerstrategieen
  • Wat zijn leerstrategieen?
  • Leerstrategieën zijn concrete manieren van leren die je bewust kunt inzetten om het leren zo soepel mogelijk te laten verlopen. 
  • Je zet een leerstrategie actief en bewust in. 
  • Bv: plannen van een opdracht, het terugkijken op fouten en het verbinden van zelfbedachte voorbeelden aan de leerstof.

Slide 20 - Tekstslide

Leerstrategieen
  • Wat zijn leerstrategieen?
  • Leerstrategieën zijn concrete manieren van leren die je bewust kunt inzetten om het leren zo soepel mogelijk te laten verlopen. 
  • Je zet een leerstrategie actief en bewust in. 
  • Bv: plannen van een opdracht, het terugkijken op fouten en het verbinden van zelfbedachte voorbeelden aan de leerstof. 
  • Dat vereist allemaal een actieve, bewuste inspanning.

Slide 21 - Tekstslide

Welke leerstrategieen zijn er?
  • Selecteren: markeren, onderstrepen. Onderscheid maken tussen  belangrijke en minder belangrijke gedeeltes.

Slide 22 - Tekstslide

Welke leerstrategieen zijn er?
  • Selecteren: markeren, onderstrepen. Onderscheid maken tussen  belangrijke en minder belangrijke gedeeltes.
  • Relateren: nieuwe informatie in verband proberen te brengen met wat je al weet.

Slide 23 - Tekstslide

Welke leerstrategieen zijn er?
  • Selecteren: markeren, onderstrepen. Onderscheid maken tussen  belangrijke en minder belangrijke gedeeltes.
  • Relateren: nieuwe informatie in verband proberen te brengen met wat je al weet.
  • Structeren: samenvattingen, schema's, mindmaps.

Slide 24 - Tekstslide

Welke leerstrategieen zijn er?
  • Selecteren: markeren, onderstrepen. Onderscheid maken tussen  belangrijke en minder belangrijke gedeeltes.
  • Relateren: nieuwe informatie in verband proberen te brengen met wat je al weet.
  • Structureren: samenvattingen, schema's, mindmaps.
  • Kritisch verwerken: persoonlijke stelling innemen.

Slide 25 - Tekstslide

Welke leerstrategieen zijn er?
  • Selecteren: markeren, onderstrepen. Onderscheid maken tussen  belangrijke en minder belangrijke gedeeltes.
  • Relateren: nieuwe informatie in verband proberen te brengen met wat je al weet.
  • Structeren: samenvattingen, schema's, mindmaps.
  • Kritisch verwerken: persoonlijke stelling innemen.
  • Concretiseren: zelf op zoek gaan naar voorbeelden.

Slide 26 - Tekstslide

Welke leerstrategieen zijn er?
  • Selecteren: markeren, onderstrepen. Onderscheid maken tussen  belangrijke en minder belangrijke gedeeltes.
  • Relateren: nieuwe informatie in verband proberen te brengen met wat je al weet.
  • Structeren: samenvattingen, schema's, mindmaps.
  • Kritisch verwerken: persoonlijke stelling innemen.
  • Concretiseren: zelf op zoek gaan naar voorbeelden.
  • Toepassen: zelf toepassingen maken om de leerstof beter te begrijpen.

Slide 27 - Tekstslide

Pas jij 'leerstrategieën'
toe wanneer je leert?
A
Ja dat doe ik zeker
B
Soms en bij bepaalde vakken
C
Heel af en toe
D
Nee, nooit!

Slide 28 - Quizvraag

Heb jij nog aparte
manieren om te leren
die goed voor jou werken?

Slide 29 - Woordweb

Studievaardigheden  
  • Wat zijn studievaardigheden?

Slide 30 - Tekstslide

Studievaardigheden  
  • Wat zijn studievaardigheden?
  • Bv. kaart lezen, bronnen lezen en toepassen, informatie opzoeken op het Internet.

Slide 31 - Tekstslide

Studievaardigheden  
  • Wat zijn studievaardigheden?
  • Bv. kaart lezen, bronnen lezen en toepassen, informatie opzoeken op het Internet.
  • In het begin kost dat wel moeite, maar naarmate je dit vaker doet, gaat het steeds meer vanzelf.

Slide 32 - Tekstslide

Algemeen:
  • Plannen en voorspellen: wanneer doe je wat en hoe lang doe je erover

Slide 33 - Tekstslide

Algemeen:
  • Plannen en voorspellen: wanneer doe je wat en hoe lang doe je erover?
  • Monitoren en controleren: bekijken en bijhouden van je werk en het controleren daarvan

Slide 34 - Tekstslide

Algemeen:
  • Plannen en voorspellen: wanneer doe je wat en hoe lang doe je erover?
  • Monitoren en controleren: bekijken en bijhouden van je werk en het controleren daarvan.
  • Evalueren en reflecteren: na de toets bekijken wat ging goed en fout en daarmee aan de slag gaan.

Slide 35 - Tekstslide

Algemeen:
  • Plannen en voorspellen: wanneer doe je wat en hoe lang doe je erover?
  • Monitoren en controleren: bekijken en bijhouden van je werk en het controleren daarvan.
  • Evalueren en reflecteren: na de toets bekijken wat ging goed en fout en daarmee aan de slag gaan.
  • Herhalen: herhalen van bovenstaande punten.

Slide 36 - Tekstslide

Plannen
Ga regelmatig je huiswerk doen, elke dag, in kleine stukjes:

- je leert een klein deel, een dag later herhaal je dat deel
  en komt er een nieuw deel bij.
- weer een dag later herhaal je opnieuw wat je moet leren
  en komt er weer wat bij. Op die manier leer je dus in
  stukjes wat je moet leren.


Handig want:
- je onthoudt makkelijker de leerstof 
- je kent het beter omdat je herhaalt
- je komt niet (of minder snel) in tijdnood

Heb jij uitstelsmoezen?
Ontdek welke het zijn.... en doe er wat aan!

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Tekstslide

Afleiders

School is net als werken, vaak is het gezellig en leuk, soms is het saai en is er veel huiswerk. Door te plannen maak je het voor jezelf overzichtelijk. Het schoolwerk kost dan minder tijd en je cijfers worden beter.

Heb je je telefoon of IPad nodig? Gebruik deze.
Gebruik de vergrendeling op je iPad!

Niet nodig? Leg ze dan ver weg want het zijn afleiders.
Heb jij andere afleiders? Doe er wat aan.
Dat levert wat op want je bent sneller klaar als je niet afgeleid je werk doet......

..... en daardoor kun je sneller doen waar je zin in hebt....

'Even' een berichtje lezen/versturen
'Even' op snapchat / gamen

Slide 39 - Tekstslide

je van........VEEL lezen........ HEEL WEINIG onthoudt?
Leren, hoe doe jij dat?

Soms zegt iemand: Ik lees het allemaal heel vaak over.....

Wist je dat ........   je van VEEL lezen   ........ HEEL WEINIG onthoudt?

en ........  het kost    HEEL  HEEL  HEEL  VEEL    tijd....

Slide 40 - Tekstslide

je van........VEEL lezen........ HEEL WEINIG onthoudt?
Actief-lezen
Lui-lezen
1. Je leest 'losse woorden'.
2. Je hebt de zinnen 'gezien'.
3. Je hebt de tekst 'gelezen'.
Je hebt geen idee waar de tekst over gaat (of een klein beetje). 
Je kunt er maar heel weinig van vertellen.
  1. Je pakt je schrift en je noteert de titel.
  2. Je leest en je schrijft de 
      kern - signaalwoorden op.
 3. Je doet moeite te begrijpen
     waar de tekst overgaat.

Je vertelt jezelf of een ander waar de tekst overgaat. Je kunt het uitleggen. Je gebruikt de woorden die je hebt opgeschreven.
Zonde van je tijd
Je leest en je onthoudt en je leert.... dat levert jou vrije tijd op!
Hoe lees jij?
Lezen is belangrijk!

Slide 41 - Tekstslide

wanneer onthoud je iets makkelijker?
Als je iemand iets uitlegt of iets toepast....
.... dan onthoud je de leerstof makkelijk en je onthoudt veel (90%)
Als je iets hoort of leest onthoud je maar 10%
Leren

Slide 42 - Tekstslide