Pedagogiek periode 2.4 - les 6

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Dagopening

Handelingen 14 vers 19-28

Deze les

Wilde kinderen H 3.6

Morele ontwikkeling H 4.5

Wilde kinderen

Opgegroeid zonder menselijk contact

Voor wetenschappers interessant: 

welk gedrag is aangeboren en welk gedrag aangeleerd?

Wat kon door de kinderen (bijna) niet meer worden aangeleerd?

Morele ontwikkeling

Wat wordt bedoeld met 'morele ontwikkeling'?

Morele ontwikkeling

Het besef tussen goed en kwaad

Het vormen van een eigen geweten

Het beheersen van emoties

Ook zonder opvoeding weet een kind wat goed of kwaad is.

😒🙁😐🙂😃

Morele ontwikkeling

Verloopt in 3 fasen:

preconventionele fase

conventionele fase

postconventionele fase 

Preconventionele fase

Kind doet iets (niet) omdat een ander het zegt

Preconventionele fase

Vanaf 3 jaar.

Geweten wordt gevormd door straffen en belonen.

Kind denkt niet na over de zin van de regel.

Kind verbindt regel van goed of kwaad aan persoon:

als mama er is, mag het niet; anders mag het wel.

Conventionele fase

Je doet iets (niet), omdat anderen het (niet) doen.

Conventionele fase

Ongeveer 10-18 jaar, maar (soms) ook volwassen.

Iemand denkt wel na over de zin van de regel.

Snapt dat het soms goed is van een regel af te wijken.

Kan regels in verschillende situaties toepassen.

Postconventionele fase

Je handelt naar je eigen normen en waarden.

Postconventionele fase

Meestal bij (jong)volwassenen.

Je eigen normen en waarden zijn het uitgangspunt van je gedrag.

Er zijn mensen die deze fase niet helemaal bereiken.