Basisstof 5

• Biologie
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Hoe zitten we er allemaal bij?

Telefoon in de tas?

Regels in de les

• Algemene schoolregels
• Capuchon of pet is af 
• Jas is uit
•  Tijdens de instructie ben je stil
• Als je iets wil vragen of zeggen steek je, je vinger op
• Tijdens het werken mag je zachtjes met je buurman praten, maar we gaan niet door het lokaal roepen
• We gaan voorzichtig met de materialen in de klas om

Opstart: 5 minuten schakeltijd blz. 118

Ik ken de verschillende onderdelen van het zenuwstelsel en hun functie

Ik weet wat gedrag is en waardoor het wordt bepaald

Ik weet het verschil tussen observatie en interpretatie.

Tijdens de korte instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent

Samen opdracht 1 maken

Hoe noemen we meerdere handelingen van een bepaald gedrag?
Geef mij een voorbeeld van een observatie en van een interpretatie 

Basisstof 5 opdracht 1, 3, 5, 7, 8, 9, 10 (blz. 121 t/m 125)

Wat hebben we geleerd?

Basisstof 5 opdracht 1, 3, 5, 7, 8, 9, 10 (blz. 121 t/m 125)

Motivatie

Signaal

Observatie                                                           Interpretatie

Basisstof 5 opdracht  1, 3, 5, 7, 8, 9, 10 (blz. 121 t/m 125)

Vraag? Steek je hand op, ik kom bij je.

Ik wil niet dat je:

Geluiden maakt, spelletjes speelt, door het lokaal gaat lopen

Opstart: 5 minuten schakeltijd blz. 118

Ik ken de verschillende onderdelen van het zenuwstelsel en hun functie

Ik weet wat gedrag is en waardoor het wordt bepaald

Ik weet het verschil tussen observatie en interpretatie.

Tijdens de korte instructie ben ik stil en luister ik aandachtig naar de docent

Samen opdracht 1 maken

Hoe noemen we meerdere handelingen van een bepaald gedrag?
Geef mij een voorbeeld van een observatie en van een interpretatie 

Basisstof 5 opdracht 1, 3, 5, 7, 8, 9, 10 (blz. 121 t/m 125)

Wat hebben we geleerd?

Basisstof 5 opdracht 1, 3, 5, 7, 8, 9, 10 (blz. 121 t/m 125)