461 lesplannen Aardrijkskunde

Nieuwe planten en bloemen groeien door zaden. Maar hoe verplaatsen deze zaden zich? Hoe werkt dat bestuiven van bloemen? Hoe groeit een plant? Welke onderdelen heeft een bloem allemaal? In deze les leren uw leerlingen er alles over.

Na deze les:weet ik hoe een plant groeit en wat hij hiervoor nodig heeft.kan ik zelf een zaadje planten en dagelijks in een logboek bijhouden wat er gebeurt. begrijp ik de belangrijke woorden die met de groei van een plant te maken hebben.kan ik in een mindmap laten zien wat ik heb geleerd over de groei van een plant.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp.Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Technische innovatie creëert kansen en uitdagingen voor de mens.

Leerdoelen: aan het eind van deze les weten we wie Willem van Oranje was. kunnen we uitleggen waarom voor Nederland de 17e eeuw de Gouden Eeuw werd genoemd. kunnen we vertellen wie er aan het eind van de 18e eeuw de patriotten kwamen helpen.

Leerdoelen: aan het eind van deze les kunnen we vertellen waarom de 19e eeuw de tijd van de burgers en stoommachines wordt genoemdkunnen we uitleggen wat de Industriële Revolutie inhield

Zinsdelen week 1 - instructie PV, O, Zinsdelen week 2 - inoefenen PV, O Zinsdelen week 3 - Instructie- LV Zinsdelen week 4 - instructie Werkwoorden vervoegen (tt) Zinsdelen week 5 - inoefenen Werkwoorden vervoegen (tt) Zinsdelen week 6 - inoefenen Werkwoorden vervoegen (tt) Zinsdelen week 7 - Instructie werkwoorden vervoegen (sterk vt) Zinsdelen week 8 - Instructie werkwoorden vervoegen (zwak vt)Week 9 instructie verledentijdweek 10 inoefenen

Leerdoelen:Zinsdelen herkennen en benoemenOpdrachten:-Op LessonUp zinsdelen benoemen.- Op een stencil zinsdelen benoemen.- Op een stencil zinnen veranderen.

Jouw verhaalWeek 1 Verhalen lezen en analyserenWeek 2 Verhalen lezen en analyserenWeek 3 Samenvatting makenWeek 4 Verhalen lezen en analyserenWeek 5 ATL Creative thinkingskills Week 6 Einde bedenken Week 7 Boek lezen en analyserenWeek 8 Boek lezen en analyserenWeek 9 Samenvatting makenWeek 10 Boek lezen en analyserenWeek 11 ATL creative thinkingskillsWeek 12 Einde bedenken

Tijdens deze les wordt de uitleg van de Unit gegeven.Aandacht voor de keyconcepts en statement.

LeerdoelenKarakter in een verhaal analyseren.Voorbeeld lezen van alternatief einde van een verhaal.Bijlage moet voor iedere leerling worden geprint; gaatjes erin voor in de map.

Hoe zorgen we ervoor dat de aarde niet meer dan twee graden opwarmt? Daar gaat het over tijdens de klimaattop van de Verenigde Naties die maandag in Madrid begint. Naar aanleiding van het artikel over het Klimaatonderzoek dat wij onder achthonderd kinderen uitvoerden bekijken de leerlingen wat zij al weten over klimaatverandering en wat zij kunnen doen om het klimaat een handje te helpen.

WereldoriëntatieNa deze les: weet ik wat er volgende week in Madrid gebeurt. weet ik wat oorzaken en gevolgen van klimaatverandering zijn.weet ik hoe kinderen denken over het klimaat.Woordenschatmilieuschadelijk (de uitlaatgassen, de uitstoot, de opwarming van de aarde), milieuvriendelijk (groene stroom, de windmolen, vegetarisch, afval scheiden, de gft-container), de kennis, overdreven, het landschap.

Wereldoriëntatie en taal Na deze les:Na deze les weet ik hoe duurzaam onze klas is. Het lezen van een instructieve tekst helpt mij bij het uitvoeren van een onderzoekje in de klas. Na deze les weet ik wat ik zelf kan doen om de opwarming van de aarde tegen te gaan.

Leerdoelen vand deze les zijn:- ken je de verschillende klimaten die voorkomen in de VS; - kun je uitleggen waarom er verschillende klimaten zijn;

Leerdoelen van deze les zijn:- kun je uitleggen hoe belangrijk de landbouw is voor de Amerikaanse economie;- weet je wat export en import is;

Leerdoelen van deze les zijn:- kun je uitleggen wat kapitaalintensief en arbeidsintensief is;- kun je uitleggen wat illegaal betekent;

Les 1: de topografie van Nederland. Deze les gaat alleen over de provincies, hun hoofdsteden en de belangrijkste rivieren.Er zit een bijlage bij. Die kun je printen en uitdelen, zodat ze het kunnen leren.Als lesidee zou je per provincie kunnen kijken welke bezienswaardigheden er zijn. Wat kenmerkt de provincie? Hoeveel mensen wonen er?)

Les 2: In deze les leer je de leerlingen hoe ze dingen kunnen op zoeken in een atlas. Je hebt daarvoor de basis Bosatlas nodig.

Nederland ligt in Europa. In deze les gaan de leerlingen aan de slag met een atlas. De focus moet liggen op de landen in Noord, Zuid en West Europa. De Balkan landen hoeven zij niet op te zoeken.Nadat de leerlingen de landen en steden hebben opgezocht, moeten zij die gaan leren. De volgende les is namelijk een toets.

We leven in een wereld van grenzen en volken, conflicten en samenwerkingen. In de module Grenzen en Identiteit mogen jouw leerlingen de wereld opnieuw indelen om zo hun ideale wereld te schetsen.Deze module gaan jij en je leerlingen aan de slag in het programma cospaces. Een gaaf programma waarin leerlingen heel makkelijk een 3D omgeving kunnen maken, en dus bepaalde situaties visueel kunnen maken.

Iedereen op aarde heeft een ander wereldbeeld. Wat normaal is voor jouw kan waanzin voor een ander betekenen. Maar, wat bepaald ons wereldbeeld en waarom verschillen onze ideeën van 'normaal' zo erg? Hieronder vallen de volgende lessen:0.1 Grenzen0.2 Regio's

In hoofdstuk 1 bekijken we hoe Nederland is ingericht. Waarom wonen we graag in bepaalde wijken en hoe probeert de overheid ervoor te zorgen dat iedereen goed met elkaar samenleeft. Je gaat ontdekken dat dit best ingewikkeld is. Hieronder vallen de volgende lessen:1.1 Leefbaarheid1.2 Integratie & segregatie

Welkom bij de vijfde les van de pilot van Kidsweek in de Klas! Hieronder vinden jullie weer de lesinstructie, digibordles en verwerkingsopdrachten (met achtergrondteksten). De PDF van de nieuwspuzzel staat hier weer naast. Deze kunt u kopiëren voor uw leerlingen en eventueel voor ze inplannen op de weektaak.

In les 1 leren de leerlingen wat een weidevogel is, hoe ze de grutto kunnen herkennen en wat hij eet.Lesonderdelen: Woordweb - Wat weet jij al over weidevogels?Quizvraag - Wat is een weidevogel?Interactieve video (2 minuten)Energizer - Roep jouw naam als een Grutto!Sleepvraag - Eten en snavels

In les 2 leren de leerlingen wat trekvogels zijn, waarom ze trekken,welke route de grutto aflegt en wat de gevaren zijn tijdens zo'n lange tocht.Lesonderdelen: Woordweb - Wat weten de leerlingen al over trekvogels? Interactieve video (2 minuten) - Video met vragen tijdens en na de video. Exit ticket - Wat hebben de leerlingen deze les geleerd?

Hoe zorgen we ervoor dat de aarde niet meer dan twee graden opwarmt? Wat weten de leerlingen al over over klimaatverandering en wat kunnen zij doen om het klimaat een handje te helpen? Ze gaan zelf op onderzoek uit en ontdekken hoe duurzaam jullie klas is!

Wereldoriëntatie en taal Na deze les:Na deze les weet ik hoe duurzaam onze klas is. Het lezen van een instructieve tekst helpt mij bij het uitvoeren van een onderzoekje in de klas. Na deze les weet ik wat ik zelf kan doen om de opwarming van de aarde tegen te gaan.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp. Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Het tropisch regenwoud is prachtig. Je hoort en ziet er bijzondere dieren, planten en bomen. Er leven op sommige plekken zelfs nog inheemse stammen. Toch gebeuren er ook veel vervelende dingen met het tropisch regenwoud. Er worden bomen gekapt en door de opwarming van de aarde verandert er veel aan deze gebieden. Tijdens deze les leren uw leerlingen er alles over.

1. Bekijk het filmpje. 2. Schrijf de antwoord van de volgende vragen in je schrift:a. Welk gevoel kreeg je bij het kijken naar dit filpmje?b.waarom kreeg je dat gevoel?3. Bespreek je antwoorden met je schoudermaatje.4. Bespreek je antwoorden met de hele klas.5. De leerkracht leest de tekst voor.6. Lees de tekst zelf.7. Neem de volgende zinnen over in je schrift en beantwoord de vragen:a. De westerse mens is de grootste bedreiging voor het Amazone regenwoud, omdat....b. De westerse mens is de grootgste bedreiding voor het Aamzone regenwoud, dus....c. De westerse mens is de grootste bedreiging voor het Amazone regenwoud, maar...8. Bespreek je antoorden met je schoudermaatje.9. Bespreek je antwoorden met de hele klas.

1. De leerkracht leest de tekst voor.2. Lees de tekst zelf.3. Schrijf in je schrift de antwoorden op de volgende vragen:a. Noem twee weetjes uit de tekst die je interessant vond.4. Bespreek je antwoord met je schoudermaatje.5. Bespreek je antwoord met de klas.

Jij hebt vast al gemerkt dat het steeds kouder wordt. Krijg je daardoor ook zin om onder een dekentje op de bank te zitten? Dieren merken het ook. Maar zij hebben geen tijd om te luieren. Er moet namelijk van alles gebeuren voordat ze helemaal klaar zijn voor de winterkou!

Na deze les:weet ik meer over een dikkeberenwedstrijd in Alaska. kan ik uitleggen hoe beren zich gedragen in de winter. begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst. kan ik vertellen waar de tekst Bruine beer met bolste buik over gaat.

Na deze les:weet ik hoe verschillende dieren zich aanpassen aan de winter.weet ik wat de belangrijkste woorden uit deze tekst betekenenkan ik aan de hand van een dierenpaspoort laten zien hoe mijn gekozen dier de winter doorkomt.

Hoi! Welkom bij de lessen van Kidsweek in de Klas - Wereld & Taal. In deze lessen werken we vanuit de actualiteit uit Kidsweek een thema uit. Op deze manier kunnen we verschillende vakken binnen één thema aanbieden. Hieronder vind je lesmateriaal dat geschikt is voor groep 5/6 en groep 7/8.

Les 1 - Welke groepen planten zijn er?Na deze les:weet ik in welke groepen je planten kunt indelen en welke kenmerken bij die groepen horen (wereldoriëntatie).begrijp ik de belangrijke woorden die met de verschillende plantensoorten te maken hebben (begrijpend lezen en woordenschat).kan ik in een mindmap laten zien wat ik heb geleerd over de verschillende groepen planten (taal - schrijven).kan ik een zaadje planten. De komende dagen houd ik in een logboek bij wat er gebeurt met het zaadje (wereldoriëntatie, taal - schrijven).

Les 1 - Hoe groeit een plant? Na deze les: weet ik hoe een plant groeit en wat hij hiervoor nodig heeft (wereldoriëntatie).kan ik zelf een zaadje planten en dagelijks in een logboek bijhouden wat er gebeurt (wereldoriëntatie & taal - schrijven).begrijp ik de belangrijke woorden die met de groei van een plant te maken hebben (begrijpend lezen & woordenschat).kan ik in een mindmap laten zien wat ik heb geleerd over de groei van een plant (taal - schrijven).

Begin dit jaar werd voor 56 miljoen euro een kunstwerk verkocht. Geen schilderij of standbeeld, maar een NFT: een digitaal kunstwerk. En er worden nog veel meer NFT’s verkocht. Maar wat is het precies? En waarom kan het zoveel geld opleveren? Tijdens de startles leer je er alles over. In de verdiepende les duiken we in de wondere wereld van de schilderkunst. Welke grote kunstromingen zijn er allemaal en wanneer zijn ze ontstaan?

Na deze les:weet ik wat een NFT is.weet ik waarom digitale kunst veel geld kan opleveren. kan ik verschillende voorbeelden noemen van digitale kunstwerken. weet ik wat de belangrijke woorden uit de tekst betekenen. kan ik in het kort vertellen waar de tekst Digitale kunst over gaat.

Na deze les: kan ik vertellen welke verschillende kunststromingen er zijn in de (westerse) schilderkunst. kan ik vertellen welke stijl en kenmerken er bij de verschillende stromingen horen. weet ik welke stroming bij welke tijd hoort. weet ik wat de moeilijke woorden betekenen die te maken hebben met verschillende kunststromingen.kan ik informatie over verschillende kunststromingen verwerken in een lapbook.

Lesopbouw:Inleiding: regenwolk (kring)Kern: praatplaat, video en hulp Rode Kruis herkennenAfsluiting: Noodpakket laten zien

Lesopbouw: Inleiding: waterbak (kring)Kern: praatplaat, video en hulp Rode Kruis herkennenAfsluiting: Noodpakket laten zien

Lesopbouw:Inleiding: video en woordwebKern: woorden maken letter-dobbelsteen en raad het geluidAfsluiting: noodpakket laten zien en raad de inhoud.

Duur: 30 minutenOnderdelen in deze les:Woordweb + poll: Wat weten de leerlingen al over de walvis & hoe denken zij over dit dier?Zoom in kijkvraag: Hoe dacht men vroeger over de walvis?Tijdlijn: de walvisjacht door de jaren heenOpenvraag: de beweegredenen voor de walvisjachtBelangrijke begrippen: walvisjacht, walvisvaart, traan

Duur: 10 minuten Onderdelen in deze les: Waarom start de walvisvaart?Waar is de walvisvaart?De voordelen van de walvisvaart in de 17e en 18e eeuwBelangrijke begrippen: walvisjacht, walvisvaart, Gouden Eeuw

Duur: 10 minuten Onderdelen in deze les: Waarom de walvisvaart achteruit ging eind 18e eeuw.Waarom de walvisvaart terugkomt in de 20e eeuw.Belangrijke begrippen: Tweede Wereldoorlog, vetten

Het tropisch regenwoud is prachtig. Je hoort en ziet er bijzondere dieren, planten en bomen. Er leven op sommige plekken zelfs nog inheemse stammen. Toch gebeuren er ook veel vervelende dingen met het tropisch regenwoud. Er worden bomen gekapt en door de opwarming van de aarde verandert er veel aan deze gebieden. Tijdens deze les leren uw leerlingen er alles over.

Na deze les: kan ik vertellen wat een tropisch regenwoud is en welke kenmerken het heeft (wereldoriëntatie). weet ik waar op de wereld tropisch regenwoud is (wereldoriëntatie). weet ik wat ontbossing is en waarom er sprake is van ontbossing in het Amazonewoud (wereldoriëntatie). weet ik wat de moeilijke woorden betekenen die te maken hebben met het tropisch regenwoud. kan ik een discussie voeren over het klimaat. Ik kan mijn mening onderbouwen met argumenten en kan de mening van anderen verwoorden.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp.Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

LessonUp start schooljaar PrO (zonder activiteit)Deze LessonUp kun je gebruiken tijdens de startbijeenkomst met je nieuwe leerlingen.Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig. Voeg zelf een kennismakingsactiviteit toe.

LessonUp informatieavond VMBO leerjaar 1 t/m 3Let op: Deze LessonUp kun je gebruiken tijdens de informatieavond van de VMBO basis-klassen. De presentatie is aangevuld met informatie over de toetsweken.Kopieer de LessonUp naar je eigen map en pas hem aan waar nodig.

Deze LessonUp bevat informatie over de buitenlandreis.Controleer de LessonUp op juistheid en pas aan waar nodig.

In les 1 leren de leerlingen wat een weidevogel is, hoe ze de grutto kunnen herkennen en wat hij eet.Lesonderdelen: Woordweb - Wat weet jij al over weidevogels?Quizvraag - Wat is een weidevogel?Interactieve video (2 minuten)Energizer - Roep jouw naam als een Grutto!Sleepvraag - Eten en snavels

In les 2 leren de leerlingen wat trekvogels zijn, waarom ze trekken,welke route de grutto aflegt en wat de gevaren zijn tijdens zo'n lange tocht.Lesonderdelen: Woordweb - Wat weten de leerlingen al over trekvogels? Interactieve video (2 minuten) - Video met vragen tijdens en na de video. Exit ticket - Wat hebben de leerlingen deze les geleerd?

Het tropisch regenwoud is prachtig. Je hoort en ziet er bijzondere dieren, planten en bomen. Er leven op sommige plekken zelfs nog inheemse stammen. Toch gebeuren er ook veel vervelende dingen met het tropisch regenwoud. Er worden bomen gekapt en door de opwarming van de aarde verandert er veel aan deze gebieden. Tijdens deze les leren uw leerlingen er alles over.

Na deze les: kan ik vertellen wat een tropisch regenwoud is en welke kenmerken het heeft (wereldoriëntatie). weet ik waar op de wereld tropisch regenwoud is (wereldoriëntatie). weet ik wat ontbossing is en waarom er sprake is van ontbossing in het Amazonewoud (wereldoriëntatie). weet ik wat de moeilijke woorden betekenen die te maken hebben met het tropisch regenwoud. kan ik een discussie voeren over het klimaat. Ik kan mijn mening onderbouwen met argumenten en kan de mening van anderen verwoorden.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp.Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Hoi! Welkom bij de lessen van Kidsweek in de Klas - Wereld & Taal. In deze lessen werken we vanuit de actualiteit uit Kidsweek een thema uit. Op deze manier kunnen we verschillende vakken binnen één thema aanbieden. Hieronder vind je lesmateriaal dat geschikt is voor groep 5/6 en groep 7/8.

Les 1 - Welke groepen planten zijn er?Na deze les:weet ik in welke groepen je planten kunt indelen en welke kenmerken bij die groepen horen (wereldoriëntatie).begrijp ik de belangrijke woorden die met de verschillende plantensoorten te maken hebben (begrijpend lezen en woordenschat).kan ik in een mindmap laten zien wat ik heb geleerd over de verschillende groepen planten (taal - schrijven).kan ik een zaadje planten. De komende dagen houd ik in een logboek bij wat er gebeurt met het zaadje (wereldoriëntatie, taal - schrijven).

Les 1 - Hoe groeit een plant? Na deze les: weet ik hoe een plant groeit en wat hij hiervoor nodig heeft (wereldoriëntatie).kan ik zelf een zaadje planten en dagelijks in een logboek bijhouden wat er gebeurt (wereldoriëntatie & taal - schrijven).begrijp ik de belangrijke woorden die met de groei van een plant te maken hebben (begrijpend lezen & woordenschat).kan ik in een mindmap laten zien wat ik heb geleerd over de groei van een plant (taal - schrijven).

Op TikTok kan het hard gaan met filmpjes. Voor je het weet heb je duizenden fans en likes. Als je opvalt tussen de miljoenen gebruikers per dag tenminste! Hoe doe je dat? En in hoeverre denkt de app aan jouw privacy? In deze les leer je er alles over.

WereldoriëntatieNa deze les weet ik hoe Jesse van Wieren, Birgit Kunstt en Yazid Zohri het voor elkaar kregen om duizenden fans en likes te krijgen op TikTok.WoordenschatNa deze les weet ik wat de moeilijke woorden uit de tekst betekenen: TikTok: acteren - acteerde - geacteerd, de trend, de meet en greet, populair, zich aansluiten bij, inspiratie opdoen. doordat , creatief, begeleiden - begeleidde - begeleid, de manager

Wereldoriëntatie, taal en digitale geletterdheidNa deze les:weet ik hoe internet en social media met mijn privacy omgaan en hoe ik ervoor kan zorgen dat mijn privacy beschermd blijft. weet ik hoe ik mijn account op TikTok en andere social media beter kan beschermen. kan ik een instructieve tekst schrijven waarin ik stap voor stap aan mijn klasgenoten uitleg hoe zij hun privacy-instellingen kunnen controleren op social media.

Haatreacties op social media of pesterijen op WhatsApp. In de Week van de Mediawijsheid is dit jaar aandacht voor ons gedrag online. Want dat kan af en toe best wat socialer. Tijdens de startles leer je alles hierover. Maar hoe sociaal zijn de kinderen bij jullie op school op social media? Om daar achter te komen ga je zelf aan de slag met een onderzoekje!Meer leren over social media? In de verdiepende lessen leer je hoe je balans kunt brengen in je online gedrag (groep 5/6) en hoe je op het internet kunt omgaan met je privacy (groep 7/8).Bent u n.a.v. dit lespakket nieuwsgierig geworden? Start dan met een proefabonnement Wereld & Taal! Speciale actie: als u nu een proefabonnement afsluit, krijgt u een boekenpakket t.w.v.€ 75,- cadeau.

Na deze les:weet ik waarom er dit jaar voor het thema Like en Cancel is gekozen voor de Week van de Mediawijsheid. weet ik wat ik kan doen om de online wereld socialer te maken. heb ik aan de hand van een quiz ontdekt hoe sociaal ik ben op social media.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst. kan ik vertellen waar de tekst (A)sociale media over gaat.

Na deze les:weet ik hoe ik kan zorgen voor een balans in mijn online gedrag. heb ik nagedacht over de balans in mijn eigen online gedrag en kan ik mijzelf een tip en top geven.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik mijn mening geven over de stelling: Kinderen kunnen heel goed zelf bepalen hoeveel schermtijd voor hen ideaal is. Daar hoeven ouders zich niet mee te bemoeien! Ik onderbouw mijn mening met argumenten.

Gebruik dit lespakket ter voorbereiding op het bezoek met de klas óf gebruik hem los van een bezoek. In deze lessen leren leerlingen dat Surinamers voorouders in verschillende werelddelen hebben. Ze leren hoe dat zo gekomen is en welke rol Nederland daarin speelde. Hiermee leren zij ook dat als mensen zich verplaatsen er dingen zijn die meekomen, dingen die je loslaat en dingen die je kwijtraakt. Leerlingen ervaren dat voorwerpen uit hun eigen familie een verhaal hebben dat het voorwerp betekenis geeft: voorwerpen kunnen iets vertellen over je eigen familiegeschiedenis.De lessen zijn bedoeld voor het basisonderwijs. Is jouw school in het bezit van iPads/Chromebooks e.d.? Maak hier dan gebruik van. De leerlingen openen in een browser: lessonup.app. Alle lesopdrachten zijn echter ook zonder device uitvoerbaar. Behandel de opdrachten dan klassikaal op een centraal scherm. Door op de afbeeldingen met de lesnummers te klikken opent de les. Klik vervolgens op 'geef les'.

Wat weten de leerlingen al over Suriname? In deze les testen de leerlingen hun voorkennis over dit land. Spinner Dit doen zij allereerst door een spinneropdracht. Klik op de spinner om hem te laten draaien. Op de spinner staan vijf thema's: Surinaams eten en drinken De natuur van Suriname Muziek en dans van Suriname Surinaamse feesten De koloniale geschiedenis van Suriname (en Nederland) Vraag aan de leerlingen wat zij hier al over weten! Heb je één van de thema's behandeld? Klik dan op 'nog een keer draaien zonder (desbetreffend thema)' totdat je alle thema's behandeld hebt. Quiz: Wat is waar? Welke Surinaamse woorden kennen de leerlingen al? Door 10 quizvragen testen de leerlingen hun kennis.

Binnenkort gaan jullie naar Wereldmuseum Amsterdam. Daar gaan jullie aan de slag met drie of vier mensen uit het Sabi Suriname team. In deze les stellen zij zich aan jullie voor. Dit doen zij met een familieweb. Jullie gaan daarna ook je eigen familieweb maken. Wanneer je alle audiofragmenten met de leerlingen beluistert, hoor je een grote diversiteit aan personen met Surinaamse roots. Hierdoor zullen je leerlingen de drie of vier medewerkers herkennen die ze treffen in Sabi Suriname. Even voorstellenDe Sabi Suriname teamleden stellen zich hier voor. Klik op het portret om de foto te vergroten. Klik vervolgens op het geluidsicoon om het verhaal te beluisteren. Luister naar zoveel familieverhalen als jij wilt. Familieweb Download 'Sabi Suriname familieweb'. Druk hem in kleur of in zwart-wit af. (In zwart-wit kunnen de leerlingen het web zelf inkleuren!) In de klas vullen de leerlingen het familieweb in met wat zij zelf weten. Thuis kunnen de leerlingen het web af maken. De volgende dag nemen de leerlingen hun familieweb mee naar de klas en kunnen ze ze aan elkaar laten zien.

Het tropisch regenwoud is prachtig. Je hoort en ziet er bijzondere dieren, planten en bomen. Er leven op sommige plekken zelfs nog inheemse stammen. Toch gebeuren er ook veel vervelende dingen met het tropisch regenwoud. Er worden bomen gekapt en door de opwarming van de aarde verandert er veel aan deze gebieden. Tijdens deze les leren uw leerlingen er alles over.

Na deze les: kan ik vertellen wat een tropisch regenwoud is en welke kenmerken het heeft (wereldoriëntatie). weet ik waar op de wereld tropisch regenwoud is (wereldoriëntatie). weet ik wat ontbossing is en waarom er sprake is van ontbossing in het Amazonewoud (wereldoriëntatie). weet ik wat de moeilijke woorden betekenen die te maken hebben met het tropisch regenwoud. kan ik een discussie voeren over het klimaat. Ik kan mijn mening onderbouwen met argumenten en kan de mening van anderen verwoorden.

Speel met uw leerlingen de afsluitende quiz. In deze quiz testen zij hun kennis over het onderwerp en laten zij zien wat zij hebben geleerd over het onderwerp.Uw leerlingen kunnen meedoen met een wisbordje of kladblaadje, of zij kunnen meedoen met hun eigen device.

Haatreacties op social media of pesterijen op WhatsApp. In de Week van de Mediawijsheid is dit jaar aandacht voor ons gedrag online. Want dat kan af en toe best wat socialer. Tijdens de startles leer je alles hierover. Maar hoe sociaal zijn de kinderen bij jullie op school op social media? Om daar achter te komen ga je zelf aan de slag met een onderzoekje!Meer leren over social media? In de verdiepende lessen leer je hoe je balans kunt brengen in je online gedrag (groep 5/6) en hoe je op het internet kunt omgaan met je privacy (groep 7/8).Bent u n.a.v. dit lespakket nieuwsgierig geworden? Start dan met een proefabonnement Wereld & Taal! Speciale actie: als u nu een proefabonnement afsluit, krijgt u een boekenpakket t.w.v.€ 75,- cadeau.

Na deze les:weet ik waarom er dit jaar voor het thema Like en Cancel is gekozen voor de Week van de Mediawijsheid. weet ik wat ik kan doen om de online wereld socialer te maken. heb ik aan de hand van een quiz ontdekt hoe sociaal ik ben op social media.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst. kan ik vertellen waar de tekst (A)sociale media over gaat.

Na deze les:weet ik hoe ik kan zorgen voor een balans in mijn online gedrag. heb ik nagedacht over de balans in mijn eigen online gedrag en kan ik mijzelf een tip en top geven.begrijp ik de belangrijke woorden uit de tekst.kan ik mijn mening geven over de stelling: Kinderen kunnen heel goed zelf bepalen hoeveel schermtijd voor hen ideaal is. Daar hoeven ouders zich niet mee te bemoeien! Ik onderbouw mijn mening met argumenten.

Het tropisch regenwoud is prachtig. Je hoort en ziet er bijzondere dieren, planten en bomen. Er leven op sommige plekken zelfs nog inheemse stammen. Toch gebeuren er ook veel vervelende dingen met het tropisch regenwoud. Er worden bomen gekapt en door de opwarming van de aarde verandert er veel aan deze gebieden. Tijdens deze les leren uw leerlingen er alles over.

1. Bekijk het filmpje. 2. Schrijf de antwoord van de volgende vragen in je schrift:a. Welk gevoel kreeg je bij het kijken naar dit filmpje?b.waarom kreeg je dat gevoel?3. Bespreek je antwoorden met je schoudermaatje.4. Bespreek je antwoorden met de hele klas.5. De leerkracht leest de tekst voor.6. Lees de tekst zelf.7. Neem de volgende zinnen over in je schrift en beantwoord de vragen:a. De westerse mens is de grootste bedreiging voor het Amazone regenwoud, omdat....b. De westerse mens is de grootgste bedreiding voor het Aamzone regenwoud, dus....c. De westerse mens is de grootste bedreiging voor het Amazone regenwoud, maar...8. Bespreek je antoorden met je schoudermaatje.9. Bespreek je antwoorden met de hele klas.

1. De leerkracht leest de tekst voor.2. Lees de tekst zelf.3. Schrijf in je schrift de antwoorden op de volgende vragen:a. Noem twee weetjes uit de tekst die je interessant vond.4. Bespreek je antwoord met je schoudermaatje.5. Bespreek je antwoord met de klas.