677 lesplannen Nederlands

Als je boodschappen doet, moet je soms lang wachten bij de kassa. Logisch: iedereen moet elke dag eten. En je wilt ook wel eens nieuwe spullen in je huis. Al die dingen kosten natuurlijk wel geld, maar dat is een kwestie van even pinnen.Alleen: niet iedereen heeft genoeg geld voor al die boodschappen. Sterker nog: niet alle mensen hebben een huis. Ook in Nederland leven nog veel mensen, ook kinderen, in armoede. Soms omdat ze hun baan zijn verloren. Of omdat ze ziek zijn, waardoor ze geen salaris meer krijgen. Nederland is rijk vergeleken met veel landen in bijvoorbeeld Afrika en Azië. Toch heeft 14,5% van de Nederlanders te weinig geld om hier fijn te kunnen leven. Dat kan ervoor zorgen dat iemand slecht eet, niet op tijd naar de dokter gaat en niet meer sport of leuke dingen kan doen. We moeten dus zorgen dat het geld beter wordt verdeeld. Zodat alle mensen een baan en een dak boven hun hoofd hebben, kunnen eten en af en toe leuke dingen kunnen doen. Zo helpen we armoede de wereld uit, om te beginnen uit Nederland.Deze lessenserie rondom het thema "geen armoede" bestaat uit de volgende lessen:Les 1 Introductie Werelddoel 1 + uitleg opdracht/ probleem + groepen maken + zelf oriënteren op internet Les 2 Vlekkeloos 'armoede'doe hetzelf: ik wil geld voor een ander. Arm, niks om je voor te schamen.les 3 werelddoelen 1 lessen van "Geld" Doel: Aan het eind van deze lessenserie hebben de leerlingen gewerkt aan de volgende werelddoelen: - kan ik vertellen wat Werelddoel 1 inhoudt. - ken ik de betekenis van het begrip 'geen armoede'. - weet ik wat ik deze periode ga doen.Eindopdracht: De leerlingen maken ter afsluiting van deze lessen een fairtrade poster:De leerlingen ontwerpen een poster waarmee het kopen van fairtrade producten wordt aangemoedigd. Evalueren, bijstellen en Presenteren voor de groep. Extra links:http://www.jouwstad.nl/admin/aMediaBackend/original?slug=handleiding-armoede-vormgeving&format=pdfhttps://www.fairtradenederland.nl/wat-is-fairtrade/Benodigde Materialen Papier A3, schaar lijm, tijdschriften#doehetzelfLes 1

WELKOM bij de les over nepnieuws. Klik op de les hieronder en vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les om de lessen te openen. Vragen? Stuur gerust een mailtje naar scholen@yandc.nl!

Begrijpend lezen is een belangrijke vaardigheid - niet alleen in het dagelijks leven, maar ook op school. Veel leerlingen hebben er moeite mee. Ze benaderen lezen vaak nog als het vormen van woorden uit letters en het aan elkaar rijgen van woorden tot zinnen. Helaas volgt begrip niet vanzelf.Begrijpend lezen is het vermogen om te lezen met begrip. Dat dit vooral een denkactiviteit inhoudt, waarbij je als lezer actief betrokken bent, ervaren leerlingen in deze leescursus. In leerjaar 1 maken we de vergelijking tussen lezen en het maken van een legpuzzel.

Een lesplan van Stichting FutureNL

Dit lesplan omvat Thema 2 'Eropuit' van Starttaal Instap. Dit bestaat uit onderstaande taken: Taak B: Hoe kom ik daar?Taak F: Nog een keer! blz 174-176

Thema 'ik en mijn leefstijl'

In dit lesplan vind je de lesstof voor het vak Nederlands in de Flexklas.Dit lesplan bestaat uit 3 modules. Hiervan worden er 2 afgesloten met een deeltoets.Module 1 : werkwoordspellingModule 2: leestekensModule 3: redekundig ontledenIn 1 lesweek wordt er 3 uur Nederlands gegeven.Een lesuur bestaat uit de lessen die hieronder in het lesplan zijn opgenomen.Daarnaast is er in de week ALTIJD 1 lesuur Begrijpend lezen. Daarvoor gebruik je Nieuwsbegrip en draait dat uit op het juiste niveau van de leerling.Er is ook ALTIJD 1 lesuur waar de leerling zelfstandig aan het werk gaat in NUMO of in een werkboekje/werkblad dat bij een module is toegevoegd.

WELKOM bij de les over nepnieuws. Klik op de les hieronder en vervolgens aan de rechterkant van uw scherm op Geef les om de lessen te openen. Vragen? Stuur gerust een mailtje naar scholen@yandc.nl!

In dit lesplan vind je de lesstof voor het vak Nederlands in de Flexklas.Dit lesplan bestaat uit 3 modules. Hiervan worden er 2 afgesloten met een deeltoets.Module 1 : werkwoordspellingModule 2: leestekensModule 3: redekundig ontledenIn 1 lesweek wordt er 3 uur Nederlands gegeven.Een lesuur bestaat uit de lessen die hieronder in het lesplan zijn opgenomen.Daarnaast is er in de week ALTIJD 1 lesuur Begrijpend lezen. Daarvoor gebruik je Nieuwsbegrip en draait dat uit op het juiste niveau van de leerling.Er is ook ALTIJD 1 lesuur waar de leerling zelfstandig aan het werk gaat in NUMO of in een werkboekje/werkblad dat bij een module is toegevoegd.

Thema ''Ik en financiën"Gezamenlijk wordt bij de start van de les een filmpje bekeken over het onderwerp en worden kijk- en luistervragen gesteld en beantwoord. De teksten en vragen over de teksten worden in niveaugroepjes gelezen en gemaakt. Leerdoelen Nederlands leesvaardigheid:-De teksten actief lezen aan de hand van sleutelvragen.-De teksten kunnen samenvatten, in z'n geheel, maar ook per alinea. -De nieuwe woorden (woordenschat) kunnen verwoorden en toepassen in eigengemaakte zinnen.De docent geeft afwisselend instructie en begeleiding aan de verschillende niveaugroepen.Lessen:1. Alles wordt duurder2.Waardeer het, repareer het3.Kinderen geven veel geld uit aan extra's in games4. 3FM Serious Request geldinzamelingsactie5.Zeldzaam stripboek geveild6.Schat gevonden in de Rocky Mountains

PW 1: Planten en dieren, Organen en cellen

Dit lesplan omvat Thema 2 'Eropuit' van Starttaal Instap. Dit bestaat uit onderstaande taken: Taak B: Hoe kom ik daar?Taak F: Nog een keer! blz 174-176

Beeld en geluid op school werkt samen met Libris en de studenten (docent in opleiding) van de Hogeschool Windesheim in Zwolle aan het geven van context aan de boeken van de longlist van de Libris Literatuurprijs 2022. Dit doen zijn door het zoeken van fragmenten bij de thema's van de boeken én door het maken van een boektrailer #DeZin waarin zijn via één zin hun bewondering of passie voor of de essentie van het boek duiden.In de komende maanden komen de boeken van de longlist een voor een online te staan. Stuk voor stuk mooie lessen met passende fragmenten én een mooie audiotrailer. Inspireer je leerlingen hiermee en neem het format over...Maandag 9 mei is de bekendmaking van de winnaar van de Libris Literatuurprijs. Deze winnaar doet schooljaar 2022/2023 mee aan De Inktaap... en wij ook.

DoelgroepDeze leerlijn Schrijven op niveau 1F-2F is bestemd voor het tweede leerjaar van het vmbo. We zijn uitgegaan van het kaderniveau. Waar mogelijk en nodig is voorzien van differentiatie vmbo-b(k) aan de ene en vmbo-gt aan de andere kant. Voor havo/vwo-leerlingen kun je dit lesplan als basis gebruiken en zelf dia's toevoegen (of vervangen) met een verzwaarde opdracht. OpzetDe leerlijn voor leerjaar 2 bestaat uit 3 blokken van 3-6 lessen (totaal 12-18 lessen). Elk blok eindigt met een eindopdracht voor het schrijfdossier. Daarbij horen een nakijkformulier voor de leerling, om feedback te kunnen geven aan een medeleerling en een beoordelingsformulier met normering voor de docent.LeerdoelenDe leerling kan: zich schriftelijk begrijpelijk uitdrukken korte eenvoudige teksten over alledaagse onderwerpen uit de leefwereld schrijven de juiste conventies herkennen en het belang daarvan inzien in schriftelijke en digitale bronnen informatie zoeken, beoordelen en waarde ervan te zien deelnemen aan een overleg, planning of discussie schrijfproducten planmatig voorbereiden en uitvoeren reflecteren op en herschrijven van een schrijfproduct aan de hand van geleverde feedback deelnemen aan een overleg, planning of discussie een verslag samenstellen

Les 12 is onder andere gebaseerd op les 6 van ‘Lees mee >> NT2’ - F. van der Maden en D. Pijpker (Diataal & Edutekst 2016).

Een lesplan van Stichting FutureNL

DoelgroepDeze leerlijn Schrijven op niveau 0F-1F is bestemd voor het eerste leerjaar van het vmbo. We zijn uitgegaan van het kaderniveau. Waar mogelijk en nodig is voorzien differentiatie vmbo-b(k) aan de ene en vmbo-gt aan de andere kant. Voor havo/vwo-leerlingen kun je dit lesplan als basis gebruiken en zelf dia's toevoegen (of vervangen) met een verzwaarde opdracht. OpzetDe leerlijn voor leerjaar 1 bestaat uit 3 blokken. Elk blok biedt lesstof voor 5-8 lesuren (afhankelijk van hoe licht of zwaar je het programma wilt maken). Het totale jaarprogramma komt daarmee op 15-24 lesuren. Ieder blok bevat theorie, verwerkingsopdrachten en een eindopdracht voor het schrijfdossier. Daarbij horen een nakijkformulier voor de leerling, om feedback te kunnen geven aan een medeleerling en een beoordelingsformulier met normering voor de docent.LeerdoelenDe leerling kan: verschillende schrijfproducten herkennen;basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op schriftelijke communicatie;zich schriftelijk begrijpelijk uitdrukken;de juiste conventies herkennen en het belang daarvan inzien;de opmaak van een tekst volgens de regels verzorgen;in schriftelijke en digitale bronnen informatie zoeken, beoordelen en waarde ervan zien;schrijfproducten planmatig voorbereiden en uitvoeren;reflecteren op en herschrijven van een schrijfproduct naar aanleiding van geleverde feedback;deelnemen aan een overleg, planning of discussie.

7Days - Pilot

DoelgroepDeze leerlijn Schrijven op niveau 1F-2F is bestemd voor het tweede leerjaar van het vmbo. We zijn uitgegaan van het kaderniveau. Waar mogelijk en nodig is voorzien van differentiatie vmbo-b(k) aan de ene en vmbo-gt aan de andere kant. Voor havo/vwo-leerlingen kun je dit lesplan als basis gebruiken en zelf dia's toevoegen (of vervangen) met een verzwaarde opdracht. OpzetDe leerlijn voor leerjaar 2 bestaat uit 3 blokken van 3-6 lessen (totaal 12-18 lessen). Elk blok eindigt met een eindopdracht voor het schrijfdossier. Daarbij horen een nakijkformulier voor de leerling, om feedback te kunnen geven aan een medeleerling en een beoordelingsformulier met normering voor de docent.LeerdoelenDe leerling kan: zich schriftelijk begrijpelijk uitdrukken korte eenvoudige teksten over alledaagse onderwerpen uit de leefwereld schrijven de juiste conventies herkennen en het belang daarvan inzien in schriftelijke en digitale bronnen informatie zoeken, beoordelen en waarde ervan te zien deelnemen aan een overleg, planning of discussie schrijfproducten planmatig voorbereiden en uitvoeren reflecteren op en herschrijven van een schrijfproduct aan de hand van geleverde feedback deelnemen aan een overleg, planning of discussie een verslag samenstellen

De lessen in deze lessenserie zijn opgebouwd rondom drie teksten uit Diaplus: - Een zwembad vol water (1F)- Ninento lanceert game die kinderen leert programmeren (naar 1 F)- Ik ga op reis en neem mee (1F)Er is steeds een gezamenlijke start van de les, waarna de leerlingen binnen hun niveaugroep verder werken aan hun tekst en opdrachten. De docent geeft afwisselend instructie aan de OWN1F- en 1F-groep.Deze lessenserie is als volgt opgebouwd: Voorkennis activerenZoekend lezenBetekenissen van moeilijke woorden en samenstellingenDe tekst schematiserenDe tekst Nitento lanceert game die kinderen leert programmerenDe tekst Ik ga op reis en neem meeOrganiseren: Een dagje weg met z'n allen

De Inktaap is dé jongerenprijs van de Nederlandse literatuur. Vanaf september lezen jongeren van 15 t/m 19 jaar uit de bovenbouw van het voortgezet onderwijs de winnende titels van de BNG Bank Literatuurprijs, de Boekenbon Literatuurprijs en de Libris Literatuur Prijs, en kiezen daaruit hun favoriet. Het programma wordt afgesloten met een feestelijke slotdag op 14 februari 2023 in de Doelen, Rotterdam.