Zoeken

Verfijn je zoekresultaten

Gezondheidskunde
Kies schooltype
Kies niveau
Kies leerjaar
Nederland
Lessen
Lesplannen?Wat is dit?
Lesplannen zijn complete en interactieve lespakketten, opgebouwd uit LessonUp-lessen, extra informatie en/of lesmaterialen.

Lesplannen zijn bedoeld voor docenten en kunnen niet met leerlingen worden gedeeld.

26 lesplannen Gezondheidskunde

Op zoek naar interactief lesmateriaal Gezondheidskunde? Bekijk hier de online lesplannen Gezondheidskunde van andere docenten.

Lesplan met 4 lessen
HOMIES: Wij zijn LIT
Met dit lesmateriaal willen we leerlingen zich bewust laten worden van de (onherstelbare) gevolgen die het pesten kan hebben
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Dit is het lesmateriaal “wij zijn LIT” van Kikid. Deze interactieve en actuele les gaat over weerbaarheid en pesten. Stichting Kikid zet zich al jaren in om het thema pesten bespreekbaar te maken. Pesten is een lastig thema waar vaak nog veel onwetendheid en onbegrip over is. En dat terwijl iedere school er helaas mee te maken heeft. Doormiddel van deze les worden de leerlingen zich bewust van de (onherstelbare) gevolgen die het pesten kan hebben. Hoe herken je pesten? Wanneer is iets pesten en wanneer is iets plagen? Waar ligt je verantwoordelijkheid als buitenstaander? Dit zijn centrale vragen waaromheen ons lesmateriaal is vormgegeven. In de les wordt onder andere gebruik gemaakt van beeldmateriaal van de door Kikid opgezette online soap HOMIES. HOMIES wordt gemaakt voor en door jongeren en speelt in op zaken die jongeren bezighouden en cruciaal zijn in hun ontwikkeling. In de serie worden vijf jongeren gevolgd die vanuit huis via zoom, WhatsApp of een computer contact hebben over verschillende thema’s, waaronder (cyber) pesten, groepsdruk en seksuele diversiteit. Op een persoonlijke, frisse en open manier worden de thema’s onder de jongeren besproken. Tegelijkertijd zit er veel humor in die jongeren aanspreekt. Een krachtige combinatie waarmee de jongeren echt worden bereikt en bewuster worden gemaakt. In dit document vindt u het lesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren. Tegen een kleine vergoeding kunt u de les ook laten geven door een Kikid gastdocent. Onze gastdocenten zijn getraind op het thema en jong (18-24 jaar). Daardoor sluiten zij nauw aan op de behoeften van de jongeren in de klas.Wij wensen u en uw leerlingen heel veel plezier en succes met het geven van deze digitale les. Voor vragen over deze lesbrief of het lesmateriaal kunt u ons bereiken via info@kikid.nl.
1. Kenmerkenspel met stellingen
Duur: 10 minutenDoel:De leerlingen leren elkaar beter kennen en durven hun kwetsbare kant te laten zien.
2. Pesten vs plagen
Duur: 30 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken wanneer iets pesten is en wanneer iets plagen is.Kijk samen naar de eerste video van Chub. De opdracht:Laat jouw leerlingen in in 2-, 3- of 4-tallen (wat jij prettig vindt) een mindmap maken op een A3 vel. Links van het vel vermelden ze alles wat ze bij plagen vinden horen, rechts alles wat volgens hen bij pesten hoort. Dit mogen zowel kenmerken, beschrijvingen als voorbeelden zijn. De docent deelt aan elke groep een A3 vel (of groter) en stiften uit. Ieders inbreng is belangrijk. Luister naar elkaar.
Lesplan met 2 lessen
LGBTQIAP
Met deze les over LGBTQIAP willen wij de leerlingen aan het denken zetten over seksuelediversiteit: wat is dit en nog belangrijker wat vinden zij hiervan? De les bestaat uit tweeafleveringen van HOMIES met verschillende opdrachten. In dit lesplan vindt u hetlesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren.
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
1. Stellingenspel
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen alert maken en op een speelse manier laat nadenken over het thema LGBTQIAP.
2. Herken de HOMO
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken over de vooroordelen die ze zelf misschien (onbewust) hebben.Laat een gesprek ontstaan over gelijkheid tussen verschillende soorten mensen. Je bent goed zoals je bent.De opdracht:In deze les staat een aantal foto’s van bekende en minder bekende mensen. Deze mensen zijn homo, hetero, bi of transgender. De leerlingen krijgen de opdracht om aan de hand van de foto te bepalen wat hij of zij is. Dit kunnen leerlingen met hun device doen, maar deze sleepvraag is ook alleen op het centrale scherm te maken. Haal hiervoor het vinkje bij 'Devices in de klas' weg.
Lesplan met 3 lessen
HOMIES: LGBTQIAP
Met deze les over LGBTQIAP willen wij de leerlingen aan het denken zetten over seksuelediversiteit: wat is dit en nog belangrijker wat vinden zij hiervan? De les bestaat uit tweeafleveringen van HOMIES met verschillende opdrachten. In dit lesplan vindt u hetlesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren.
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
1. Stellingenspel
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen alert maken en op een speelse manier laat nadenken over het thema LGBTQIAP.
2. Herken de HOMO
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken over de vooroordelen die ze zelf misschien (onbewust) hebben.Laat een gesprek ontstaan over gelijkheid tussen verschillende soorten mensen. Je bent goed zoals je bent.De opdracht:In deze les staat een aantal foto’s van bekende en minder bekende mensen. Deze mensen zijn homo, hetero, bi of transgender. De leerlingen krijgen de opdracht om aan de hand van de foto te bepalen wat hij of zij is. Dit kunnen leerlingen met hun device doen, maar deze sleepvraag is ook alleen op het centrale scherm te maken. Haal hiervoor het vinkje bij 'Devices in de klas' weg.
Lesplan met 3 lessen
HOMIES: LGBTQIAP
Met deze les over LGBTQIAP willen wij de leerlingen aan het denken zetten over seksuelediversiteit: wat is dit en nog belangrijker wat vinden zij hiervan? De les bestaat uit tweeafleveringen van HOMIES met verschillende opdrachten. In dit lesplan vindt u hetlesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren.
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
1. Stellingenspel
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen alert maken en op een speelse manier laat nadenken over het thema LGBTQIAP.
2. Herken de HOMO
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken over de vooroordelen die ze zelf misschien (onbewust) hebben.Laat een gesprek ontstaan over gelijkheid tussen verschillende soorten mensen. Je bent goed zoals je bent.De opdracht:In deze les staat een aantal foto’s van bekende en minder bekende mensen. Deze mensen zijn homo, hetero, bi of transgender. De leerlingen krijgen de opdracht om aan de hand van de foto te bepalen wat hij of zij is. Dit kunnen leerlingen met hun device doen, maar deze sleepvraag is ook alleen op het centrale scherm te maken. Haal hiervoor het vinkje bij 'Devices in de klas' weg.
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Verslag schrijven
Thema 'ik en mijn leefstijl'
BiologieGezondheidskunde+3PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
<nader te bepalen>
les 1 - introductie thema gezondheid
les 2 - energiedrankjes
Lesplan met 3 lessen
HOMIES: LGBTQIAP
Met deze les over LGBTQIAP willen wij de leerlingen aan het denken zetten over seksuelediversiteit: wat is dit en nog belangrijker wat vinden zij hiervan? De les bestaat uit tweeafleveringen van HOMIES met verschillende opdrachten. In dit lesplan vindt u hetlesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren.
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
1. Stellingenspel
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen alert maken en op een speelse manier laat nadenken over het thema LGBTQIAP.
2. Herken de HOMO
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken over de vooroordelen die ze zelf misschien (onbewust) hebben.Laat een gesprek ontstaan over gelijkheid tussen verschillende soorten mensen. Je bent goed zoals je bent.De opdracht:In deze les staat een aantal foto’s van bekende en minder bekende mensen. Deze mensen zijn homo, hetero, bi of transgender. De leerlingen krijgen de opdracht om aan de hand van de foto te bepalen wat hij of zij is. Dit kunnen leerlingen met hun device doen, maar deze sleepvraag is ook alleen op het centrale scherm te maken. Haal hiervoor het vinkje bij 'Devices in de klas' weg.
Lesplan met 7 lessen
Persoonlijke Verzorging PrO33 leerjaar 1
In het praktijkonderwijs PrO33-College vinden praktijklessen in een caroussel van iedere keer een leerperiode van ongeveer 10 lessen van 90 minuten plaats.Het zijn lessen met een theorie gedeelte en een praktijk gedeelte. De lessen zijn ontworpen om in een lokaal voor verzorging of uiterlijke verzorging te worden gegeven.De eindtoets is een theoretische toets. Deze vormt te samen met de praktische beoordelingen tesamen het eindresultaat. Cijfers kun je plaatsen in het LVS in de module cijfers. Leerjaar 1. Lessen verzorging.Cijfers worden komen op het leerling rapport.Bij goed gevolg van deze reeks lessen hoort een certificaat persoonlijke verzorging. Dit certificaat wordt opgenomen in het Portfolio van de leerling.
Biologie / VerzorgingGezondheidskunde+2PraktijkonderwijsLeerjaar 1
Lessenreeks Persoonlijke verzorgingsLessen voor onderwijs.
Les 1 en 2 handen wassen en verzorgen.
Voor het vak verzorging krijgen de 1 jaars lessen over persoonlijke verzorging. Deze praktijklessen worden op school gegeven. Les 1.Lesduur 2x 90 minuten.Onderwerp Handen wassen en verzorgen.
Les 3. Gebitsverzorging.
Les 3.Lesduur 1 x 90 minuten.Onderwerp. gebit. Theorie over opbouw van de tanden.Poets instructie en oefenen.Tanden stoken. Controle via een rode poets pil.
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Verslag schrijven
Thema 'ik en mijn leefstijl'
BiologieGes+3PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Deze thematische lessenserie omvat de volgende lessen:Introductie thema gezondheidEnergiedrankjesOndergewicht, overgewicht en eetstoornissen,GenotsmiddelenHomies: softdrugs en lachgasVerslavingAantekeningen maken bij een videoDikgedrukte lessen zijn af. In deze lessenserie krijgen de leerlingen informatie over verschillende soorten genotsmiddelen en de risico's en gevaren daarvan.Aan het einde van de lessenserie bekijk je de film 'Afblijven' waarbij de leerlingen aantekeningen maken die zij later -bij het maken van een filmverslag- erbij kunnen pakken ter herinnering.
les 1 - introductie thema gezondheid
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je omschrijven wat het begrip 'leefstijl' inhoudt (R) kun je aangeven wat de gevolgen van een ongezonde leefstijl kunnen zijn (T1) kun je voorbeelden noemen van een gezonde leefstijl (T2)
les 2 - energiedrankjes
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je uitleggen wat de risico's van energiedrankjes zijn (R) ken je verschillende meningen over het gebruik van energiedrankjes en kun je deze meningen uitleggen (T1) kun je jouw mening geven over energiedrankjes (T2)
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Verslag schrijven
Thema 'ik en mijn leefstijl'
BiologieGes+3PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Deze thematische lessenserie omvat de volgende lessen:Introductie thema gezondheidEnergiedrankjesOndergewicht, overgewicht en eetstoornissen,GenotsmiddelenHomies: softdrugs en lachgasVerslavingAantekeningen maken bij een videoDikgedrukte lessen zijn af.
les 1 - introductie thema gezondheid
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je omschrijven wat het begrip 'leefstijl' inhoudt (R) kun je aangeven wat de gevolgen van een ongezonde leefstijl kunnen zijn (T1) kun je voorbeelden noemen van een gezonde leefstijl (T2)
les 2 - energiedrankjes
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je uitleggen wat de risico's van energiedrankjes zijn (R) ken je verschillende meningen over het gebruik van energiedrankjes en kun je deze meningen uitleggen (T1) kun je jouw mening geven over energiedrankjes (T2)
Lesplan met 7 lessen
Persoonlijke Verzorging PrO33 leerjaar 1
In het praktijkonderwijs PrO33-College vinden praktijklessen in een caroussel van iedere keer een leerperiode van ongeveer 10 lessen van 90 minuten plaats.Het zijn lessen met een theorie gedeelte en een praktijk gedeelte. De lessen zijn ontworpen om in een lokaal voor verzorging of uiterlijke verzorging te worden gegeven.De eindtoets is een theoretische toets. Deze vormt te samen met de praktische beoordelingen tesamen het eindresultaat. Cijfers kun je plaatsen in het LVS in de module cijfers. Leerjaar 1. Lessen verzorging.Cijfers worden komen op het leerling rapport.Bij goed gevolg van deze reeks lessen hoort een certificaat persoonlijke verzorging. Dit certificaat wordt opgenomen in het Portfolio van de leerling.
Biologie / VerzorgingGezondheidskunde+2PraktijkonderwijsLeerjaar 1
Lessenreeks Persoonlijke verzorgingsLessen voor pro onderwijs.
Les 1 en 2 handen wassen en verzorgen.
Voor het vak verzorging krijgen de 1 jaars lessen over persoonlijke verzorging. Deze praktijklessen worden op school gegeven. Les 1.Lesduur 2x 90 minuten.Onderwerp Handen wassen en verzorgen.
Les 3. Gebitsverzorging.
Les 3.Lesduur 1 x 90 minuten.Onderwerp. gebit. Theorie over opbouw van de tanden.Poets instructie en oefenen.Tanden stoken. Controle via een rode poets pil.
Lesplan met 7 lessen
Persoonlijke Verzorging PrO33 leerjaar 1
In het praktijkonderwijs PrO33-College vinden praktijklessen in een caroussel van iedere keer een leerperiode van ongeveer 10 lessen van 90 minuten plaats.Het zijn lessen met een theorie gedeelte en een praktijk gedeelte. De lessen zijn ontworpen om in een lokaal voor verzorging of uiterlijke verzorging te worden gegeven.De eindtoets is een theoretische toets. Deze vormt te samen met de praktische beoordelingen tesamen het eindresultaat. Cijfers kun je plaatsen in het LVS in de module cijfers. Leerjaar 1. Lessen verzorging.Cijfers worden komen op het leerling rapport.Bij goed gevolg van deze reeks lessen hoort een certificaat persoonlijke verzorging. Dit certificaat wordt opgenomen in het Portfolio van de leerling.
Biologie / VerzorgingGezondheidskunde+2PraktijkonderwijsLeerjaar 1
Lessenreeks Persoonlijke verzorgingsLessen voor pro onderwijs.
Les 1 en 2 handen wassen en verzorgen.
Voor het vak verzorging krijgen de 1 jaars lessen over persoonlijke verzorging. Deze praktijklessen worden op school gegeven. Les 1.Lesduur 2x 90 minuten.Onderwerp Handen wassen en verzorgen.
Les 3. Gebitsverzorging.
Les 3.Lesduur 1 x 90 minuten.Onderwerp. gebit. Theorie over opbouw van de tanden.Poets instructie en oefenen.Tanden stoken. Controle via een rode poets pil.
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Verslag schrijven
Thema 'ik en mijn leefstijl'
BiologieGes+3PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Deze thematische lessenserie omvat de volgende lessen:Introductie thema gezondheidEnergiedrankjesOndergewicht, overgewicht en eetstoornissen,GenotsmiddelenHomies: softdrugs en lachgasVerslavingAantekeningen maken bij een videoDikgedrukte lessen zijn af.
les 1 - introductie thema gezondheid
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je omschrijven wat het begrip 'leefstijl' inhoudt (R) kun je aangeven wat de gevolgen van een ongezonde leefstijl kunnen zijn (T1) kun je voorbeelden noemen van een gezonde leefstijl (T2)
les 2 - energiedrankjes
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je uitleggen wat de risico's van energiedrankjes zijn (R) ken je verschillende meningen over het gebruik van energiedrankjes en kun je deze meningen uitleggen (T1) kun je jouw mening geven over energiedrankjes (T2)
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Verslag schrijven
Thema 'ik en mijn leefstijl'
BiologieGes+3PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Deze thematische lessenserie omvat de volgende lessen:Introductie thema gezondheidEnergiedrankjesOndergewicht, overgewicht en eetstoornissen,GenotsmiddelenHomies: softdrugs en lachgasVerslavingAantekeningen maken bij een videoDikgedrukte lessen zijn af. In deze lessenserie krijgen de leerlingen informatie over verschillende soorten genotsmiddelen en de risico's en gevaren daarvan.Aan het einde van de lessenserie bekijk je de film 'Afblijven' waarbij de leerlingen aantekeningen maken die zij later -bij het maken van een filmverslag- erbij kunnen pakken ter herinnering.
les 1 - introductie thema gezondheid
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je omschrijven wat het begrip 'leefstijl' inhoudt (R) kun je aangeven wat de gevolgen van een ongezonde leefstijl kunnen zijn (T1) kun je voorbeelden noemen van een gezonde leefstijl (T2)
les 2 - energiedrankjes
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je uitleggen wat de risico's van energiedrankjes zijn (R) ken je verschillende meningen over het gebruik van energiedrankjes en kun je deze meningen uitleggen (T1) kun je jouw mening geven over energiedrankjes (T2)
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Verslag schrijven
Thema 'ik en mijn leefstijl'
BiologieGes+3PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Deze thematische lessenserie omvat de volgende lessen:Introductie thema gezondheidEnergiedrankjesOndergewicht, overgewicht en eetstoornissen,GenotsmiddelenHomies: softdrugs en lachgasVerslavingAantekeningen maken bij een videoDikgedrukte lessen zijn af. In deze lessenserie krijgen de leerlingen informatie over verschillende soorten genotsmiddelen en de risico's en gevaren daarvan.Aan het einde van de lessenserie bekijk je de film 'Afblijven' waarbij de leerlingen aantekeningen maken die zij later -bij het maken van een filmverslag- erbij kunnen pakken ter herinnering.
les 1 - introductie thema gezondheid
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je omschrijven wat het begrip 'leefstijl' inhoudt (R) kun je aangeven wat de gevolgen van een ongezonde leefstijl kunnen zijn (T1) kun je voorbeelden noemen van een gezonde leefstijl (T2)
les 2 - energiedrankjes
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je uitleggen wat de risico's van energiedrankjes zijn (R) ken je verschillende meningen over het gebruik van energiedrankjes en kun je deze meningen uitleggen (T1) kun je jouw mening geven over energiedrankjes (T2)
Lesplan met 4 lessen
HOMIES: Wij zijn LIT
Met dit lesmateriaal willen we leerlingen zich bewust laten worden van de (onherstelbare) gevolgen die het pesten kan hebben
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Dit is het lesmateriaal “wij zijn LIT” van Kikid. Deze interactieve en actuele les gaat over weerbaarheid en pesten. Stichting Kikid zet zich al jaren in om het thema pesten bespreekbaar te maken. Pesten is een lastig thema waar vaak nog veel onwetendheid en onbegrip over is. En dat terwijl iedere school er helaas mee te maken heeft. Doormiddel van deze les worden de leerlingen zich bewust van de (onherstelbare) gevolgen die het pesten kan hebben. Hoe herken je pesten? Wanneer is iets pesten en wanneer is iets plagen? Waar ligt je verantwoordelijkheid als buitenstaander? Dit zijn centrale vragen waaromheen ons lesmateriaal is vormgegeven. In de les wordt onder andere gebruik gemaakt van beeldmateriaal van de door Kikid opgezette online soap HOMIES. HOMIES wordt gemaakt voor en door jongeren en speelt in op zaken die jongeren bezighouden en cruciaal zijn in hun ontwikkeling. In de serie worden vijf jongeren gevolgd die vanuit huis via zoom, WhatsApp of een computer contact hebben over verschillende thema’s, waaronder (cyber) pesten, groepsdruk en seksuele diversiteit. Op een persoonlijke, frisse en open manier worden de thema’s onder de jongeren besproken. Tegelijkertijd zit er veel humor in die jongeren aanspreekt. Een krachtige combinatie waarmee de jongeren echt worden bereikt en bewuster worden gemaakt. In dit document vindt u het lesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren. Tegen een kleine vergoeding kunt u de les ook laten geven door een Kikid gastdocent. Onze gastdocenten zijn getraind op het thema en jong (18-24 jaar). Daardoor sluiten zij nauw aan op de behoeften van de jongeren in de klas.Wij wensen u en uw leerlingen heel veel plezier en succes met het geven van deze digitale les. Voor vragen over deze lesbrief of het lesmateriaal kunt u ons bereiken via info@kikid.nl.
1. Kenmerkenspel met stellingen
Duur: 10 minutenDoel:De leerlingen leren elkaar beter kennen en durven hun kwetsbare kant te laten zien.
2. Pesten vs plagen
Duur: 30 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken wanneer iets pesten is en wanneer iets plagen is.Kijk samen naar de eerste video van Chub. De opdracht:Laat jouw leerlingen in in 2-, 3- of 4-tallen (wat jij prettig vindt) een mindmap maken op een A3 vel. Links van het vel vermelden ze alles wat ze bij plagen vinden horen, rechts alles wat volgens hen bij pesten hoort. Dit mogen zowel kenmerken, beschrijvingen als voorbeelden zijn. De docent deelt aan elke groep een A3 vel (of groter) en stiften uit. Ieders inbreng is belangrijk. Luister naar elkaar.
Lesplan met 3 lessen
HOMIES: LGBTQIAP
Met deze les over LGBTQIAP willen wij de leerlingen aan het denken zetten over seksuelediversiteit: wat is dit en nog belangrijker wat vinden zij hiervan? De les bestaat uit tweeafleveringen van HOMIES met verschillende opdrachten. In dit lesplan vindt u hetlesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren.
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
1. Stellingenspel
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen alert maken en op een speelse manier laat nadenken over het thema LGBTQIAP.
2. Herken de HOMO
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken over de vooroordelen die ze zelf misschien (onbewust) hebben.Laat een gesprek ontstaan over gelijkheid tussen verschillende soorten mensen. Je bent goed zoals je bent.De opdracht:In deze les staat een aantal foto’s van bekende en minder bekende mensen. Deze mensen zijn homo, hetero, bi of transgender. De leerlingen krijgen de opdracht om aan de hand van de foto te bepalen wat hij of zij is. Dit kunnen leerlingen met hun device doen, maar deze sleepvraag is ook alleen op het centrale scherm te maken. Haal hiervoor het vinkje bij 'Devices in de klas' weg.
Lesplan met 3 lessen
HOMIES: LGBTQIAP
Met deze les over LGBTQIAP willen wij de leerlingen aan het denken zetten over seksuelediversiteit: wat is dit en nog belangrijker wat vinden zij hiervan? De les bestaat uit tweeafleveringen van HOMIES met verschillende opdrachten. In dit lesplan vindt u hetlesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren.
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
1. Stellingenspel
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen alert maken en op een speelse manier laat nadenken over het thema LGBTQIAP.
2. Herken de HOMO
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken over de vooroordelen die ze zelf misschien (onbewust) hebben.Laat een gesprek ontstaan over gelijkheid tussen verschillende soorten mensen. Je bent goed zoals je bent.De opdracht:In deze les staat een aantal foto’s van bekende en minder bekende mensen. Deze mensen zijn homo, hetero, bi of transgender. De leerlingen krijgen de opdracht om aan de hand van de foto te bepalen wat hij of zij is. Dit kunnen leerlingen met hun device doen, maar deze sleepvraag is ook alleen op het centrale scherm te maken. Haal hiervoor het vinkje bij 'Devices in de klas' weg.
Lesplan met 4 lessen
HOMIES: Wij zijn LIT
Met dit lesmateriaal willen we leerlingen zich bewust laten worden van de (onherstelbare) gevolgen die het pesten kan hebben
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Dit is het lesmateriaal “wij zijn LIT” van Kikid. Deze interactieve en actuele les gaat over weerbaarheid en pesten. Stichting Kikid zet zich al jaren in om het thema pesten bespreekbaar te maken. Pesten is een lastig thema waar vaak nog veel onwetendheid en onbegrip over is. En dat terwijl iedere school er helaas mee te maken heeft. Doormiddel van deze les worden de leerlingen zich bewust van de (onherstelbare) gevolgen die het pesten kan hebben. Hoe herken je pesten? Wanneer is iets pesten en wanneer is iets plagen? Waar ligt je verantwoordelijkheid als buitenstaander? Dit zijn centrale vragen waaromheen ons lesmateriaal is vormgegeven. In de les wordt onder andere gebruik gemaakt van beeldmateriaal van de door Kikid opgezette online soap HOMIES. HOMIES wordt gemaakt voor en door jongeren en speelt in op zaken die jongeren bezighouden en cruciaal zijn in hun ontwikkeling. In de serie worden vijf jongeren gevolgd die vanuit huis via zoom, WhatsApp of een computer contact hebben over verschillende thema’s, waaronder (cyber) pesten, groepsdruk en seksuele diversiteit. Op een persoonlijke, frisse en open manier worden de thema’s onder de jongeren besproken. Tegelijkertijd zit er veel humor in die jongeren aanspreekt. Een krachtige combinatie waarmee de jongeren echt worden bereikt en bewuster worden gemaakt. In dit document vindt u het lesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren. Tegen een kleine vergoeding kunt u de les ook laten geven door een Kikid gastdocent. Onze gastdocenten zijn getraind op het thema en jong (18-24 jaar). Daardoor sluiten zij nauw aan op de behoeften van de jongeren in de klas.Wij wensen u en uw leerlingen heel veel plezier en succes met het geven van deze digitale les. Voor vragen over deze lesbrief of het lesmateriaal kunt u ons bereiken via info@kikid.nl.
1. Kenmerkenspel met stellingen
Duur: 10 minutenDoel:De leerlingen leren elkaar beter kennen en durven hun kwetsbare kant te laten zien.
2. Pesten vs plagen
Duur: 30 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken wanneer iets pesten is en wanneer iets plagen is.Kijk samen naar de eerste video van Chub. De opdracht:Laat jouw leerlingen in in 2-, 3- of 4-tallen (wat jij prettig vindt) een mindmap maken op een A3 vel. Links van het vel vermelden ze alles wat ze bij plagen vinden horen, rechts alles wat volgens hen bij pesten hoort. Dit mogen zowel kenmerken, beschrijvingen als voorbeelden zijn. De docent deelt aan elke groep een A3 vel (of groter) en stiften uit. Ieders inbreng is belangrijk. Luister naar elkaar.
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Verslag schrijven
Thema 'ik en mijn leefstijl'
BiologieGes+3PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Deze thematische lessenserie omvat de volgende lessen:Introductie thema gezondheidEnergiedrankjesOndergewicht, overgewicht en eetstoornissen,GenotsmiddelenHomies: softdrugs en lachgasVerslavingAantekeningen maken bij een videoDikgedrukte lessen zijn af. In deze lessenserie krijgen de leerlingen informatie over verschillende soorten genotsmiddelen en de risico's en gevaren daarvan.Aan het einde van de lessenserie bekijk je de film 'Afblijven' waarbij de leerlingen aantekeningen maken die zij later -bij het maken van een filmverslag- erbij kunnen pakken ter herinnering.
les 1 - introductie thema gezondheid
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je omschrijven wat het begrip 'leefstijl' inhoudt (R) kun je aangeven wat de gevolgen van een ongezonde leefstijl kunnen zijn (T1) kun je voorbeelden noemen van een gezonde leefstijl (T2)
les 2 - energiedrankjes
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je uitleggen wat de risico's van energiedrankjes zijn (R) ken je verschillende meningen over het gebruik van energiedrankjes en kun je deze meningen uitleggen (T1) kun je jouw mening geven over energiedrankjes (T2)
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Verslag schrijven
Thema 'ik en mijn leefstijl'
BiologieGes+3PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Deze thematische lessenserie omvat de volgende lessen:Introductie thema gezondheidEnergiedrankjesOndergewicht, overgewicht en eetstoornissen,GenotsmiddelenHomies: softdrugs en lachgasVerslavingAantekeningen maken bij een videoDikgedrukte lessen zijn af.
les 1 - introductie thema gezondheid
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je omschrijven wat het begrip 'leefstijl' inhoudt (R) kun je aangeven wat de gevolgen van een ongezonde leefstijl kunnen zijn (T1) kun je voorbeelden noemen van een gezonde leefstijl (T2)
les 2 - energiedrankjes
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je uitleggen wat de risico's van energiedrankjes zijn (R) ken je verschillende meningen over het gebruik van energiedrankjes en kun je deze meningen uitleggen (T1) kun je jouw mening geven over energiedrankjes (T2)
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Verslag schrijven
Thema 'ik en mijn leefstijl'
BiologieGes+3PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Deze thematische lessenserie omvat de volgende lessen:Introductie thema gezondheidEnergiedrankjesOndergewicht, overgewicht en eetstoornissen,GenotsmiddelenHomies: softdrugs en lachgasVerslavingAantekeningen maken bij een videoDikgedrukte lessen zijn af. In deze lessenserie krijgen de leerlingen informatie over verschillende soorten genotsmiddelen en de risico's en gevaren daarvan.Aan het einde van de lessenserie bekijk je de film 'Afblijven' waarbij de leerlingen aantekeningen maken die zij later -bij het maken van een filmverslag- erbij kunnen pakken ter herinnering.
les 1 - introductie thema gezondheid
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je omschrijven wat het begrip 'leefstijl' inhoudt (R) kun je aangeven wat de gevolgen van een ongezonde leefstijl kunnen zijn (T1) kun je voorbeelden noemen van een gezonde leefstijl (T2)
les 2 - energiedrankjes
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je uitleggen wat de risico's van energiedrankjes zijn (R) ken je verschillende meningen over het gebruik van energiedrankjes en kun je deze meningen uitleggen (T1) kun je jouw mening geven over energiedrankjes (T2)
Lesplan met 4 lessen
HOMIES: Wij zijn LIT
Met dit lesmateriaal willen we leerlingen zich bewust laten worden van de (onherstelbare) gevolgen die het pesten kan hebben
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Dit is het lesmateriaal “wij zijn LIT” van Kikid. Deze interactieve en actuele les gaat over weerbaarheid en pesten. Stichting Kikid zet zich al jaren in om het thema pesten bespreekbaar te maken. Pesten is een lastig thema waar vaak nog veel onwetendheid en onbegrip over is. En dat terwijl iedere school er helaas mee te maken heeft. Doormiddel van deze les worden de leerlingen zich bewust van de (onherstelbare) gevolgen die het pesten kan hebben. Hoe herken je pesten? Wanneer is iets pesten en wanneer is iets plagen? Waar ligt je verantwoordelijkheid als buitenstaander? Dit zijn centrale vragen waaromheen ons lesmateriaal is vormgegeven. In de les wordt onder andere gebruik gemaakt van beeldmateriaal van de door Kikid opgezette online soap HOMIES. HOMIES wordt gemaakt voor en door jongeren en speelt in op zaken die jongeren bezighouden en cruciaal zijn in hun ontwikkeling. In de serie worden vijf jongeren gevolgd die vanuit huis via zoom, WhatsApp of een computer contact hebben over verschillende thema’s, waaronder (cyber) pesten, groepsdruk en seksuele diversiteit. Op een persoonlijke, frisse en open manier worden de thema’s onder de jongeren besproken. Tegelijkertijd zit er veel humor in die jongeren aanspreekt. Een krachtige combinatie waarmee de jongeren echt worden bereikt en bewuster worden gemaakt. In dit document vindt u het lesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren. Tegen een kleine vergoeding kunt u de les ook laten geven door een Kikid gastdocent. Onze gastdocenten zijn getraind op het thema en jong (18-24 jaar). Daardoor sluiten zij nauw aan op de behoeften van de jongeren in de klas.Wij wensen u en uw leerlingen heel veel plezier en succes met het geven van deze digitale les. Voor vragen over deze lesbrief of het lesmateriaal kunt u ons bereiken via info@kikid.nl.
1. Kenmerkenspel met stellingen
Duur: 10 minutenDoel:De leerlingen leren elkaar beter kennen en durven hun kwetsbare kant te laten zien.
2. Pesten vs plagen
Duur: 30 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken wanneer iets pesten is en wanneer iets plagen is.Kijk samen naar de eerste video van Chub. De opdracht:Laat jouw leerlingen in in 2-, 3- of 4-tallen (wat jij prettig vindt) een mindmap maken op een A3 vel. Links van het vel vermelden ze alles wat ze bij plagen vinden horen, rechts alles wat volgens hen bij pesten hoort. Dit mogen zowel kenmerken, beschrijvingen als voorbeelden zijn. De docent deelt aan elke groep een A3 vel (of groter) en stiften uit. Ieders inbreng is belangrijk. Luister naar elkaar.
Lesplan met 8 lessen
Thematisch Nederlands - Verslag schrijven
Thema 'ik en mijn leefstijl'
BiologieGes+3PraktijkonderwijsMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6
Deze thematische lessenserie omvat de volgende lessen:Introductie thema gezondheidEnergiedrankjesOndergewicht, overgewicht en eetstoornissen,GenotsmiddelenHomies: softdrugs en lachgasVerslavingAantekeningen maken bij een videoDikgedrukte lessen zijn af.
les 1 - introductie thema gezondheid
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je omschrijven wat het begrip 'leefstijl' inhoudt (R) kun je aangeven wat de gevolgen van een ongezonde leefstijl kunnen zijn (T1) kun je voorbeelden noemen van een gezonde leefstijl (T2)
les 2 - energiedrankjes
LeerdoelenAan het einde van deze les... kun je uitleggen wat de risico's van energiedrankjes zijn (R) ken je verschillende meningen over het gebruik van energiedrankjes en kun je deze meningen uitleggen (T1) kun je jouw mening geven over energiedrankjes (T2)
Lesplan met 4 lessen
HOMIES: Wij zijn LIT
Met dit lesmateriaal willen we leerlingen zich bewust laten worden van de (onherstelbare) gevolgen die het pesten kan hebben
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Dit is het lesmateriaal “wij zijn LIT” van Kikid. Deze interactieve en actuele les gaat over weerbaarheid en pesten. Stichting Kikid zet zich al jaren in om het thema pesten bespreekbaar te maken. Pesten is een lastig thema waar vaak nog veel onwetendheid en onbegrip over is. En dat terwijl iedere school er helaas mee te maken heeft. Doormiddel van deze les worden de leerlingen zich bewust van de (onherstelbare) gevolgen die het pesten kan hebben. Hoe herken je pesten? Wanneer is iets pesten en wanneer is iets plagen? Waar ligt je verantwoordelijkheid als buitenstaander? Dit zijn centrale vragen waaromheen ons lesmateriaal is vormgegeven. In de les wordt onder andere gebruik gemaakt van beeldmateriaal van de door Kikid opgezette online soap HOMIES. HOMIES wordt gemaakt voor en door jongeren en speelt in op zaken die jongeren bezighouden en cruciaal zijn in hun ontwikkeling. In de serie worden vijf jongeren gevolgd die vanuit huis via zoom, WhatsApp of een computer contact hebben over verschillende thema’s, waaronder (cyber) pesten, groepsdruk en seksuele diversiteit. Op een persoonlijke, frisse en open manier worden de thema’s onder de jongeren besproken. Tegelijkertijd zit er veel humor in die jongeren aanspreekt. Een krachtige combinatie waarmee de jongeren echt worden bereikt en bewuster worden gemaakt. In dit document vindt u het lesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren. Tegen een kleine vergoeding kunt u de les ook laten geven door een Kikid gastdocent. Onze gastdocenten zijn getraind op het thema en jong (18-24 jaar). Daardoor sluiten zij nauw aan op de behoeften van de jongeren in de klas.Wij wensen u en uw leerlingen heel veel plezier en succes met het geven van deze digitale les. Voor vragen over deze lesbrief of het lesmateriaal kunt u ons bereiken via info@kikid.nl.
1. Kenmerkenspel met stellingen
Duur: 10 minutenDoel:De leerlingen leren elkaar beter kennen en durven hun kwetsbare kant te laten zien.
2. Pesten vs plagen
Duur: 30 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken wanneer iets pesten is en wanneer iets plagen is.Kijk samen naar de eerste video van Chub. De opdracht:Laat jouw leerlingen in in 2-, 3- of 4-tallen (wat jij prettig vindt) een mindmap maken op een A3 vel. Links van het vel vermelden ze alles wat ze bij plagen vinden horen, rechts alles wat volgens hen bij pesten hoort. Dit mogen zowel kenmerken, beschrijvingen als voorbeelden zijn. De docent deelt aan elke groep een A3 vel (of groter) en stiften uit. Ieders inbreng is belangrijk. Luister naar elkaar.
Lesplan met 4 lessen
HOMIES: Wij zijn LIT
Met dit lesmateriaal willen we leerlingen zich bewust laten worden van de (onherstelbare) gevolgen die het pesten kan hebben
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
Dit is het lesmateriaal “wij zijn LIT” van Kikid. Deze interactieve en actuele les gaat over weerbaarheid en pesten. Stichting Kikid zet zich al jaren in om het thema pesten bespreekbaar te maken. Pesten is een lastig thema waar vaak nog veel onwetendheid en onbegrip over is. En dat terwijl iedere school er helaas mee te maken heeft. Doormiddel van deze les worden de leerlingen zich bewust van de (onherstelbare) gevolgen die het pesten kan hebben. Hoe herken je pesten? Wanneer is iets pesten en wanneer is iets plagen? Waar ligt je verantwoordelijkheid als buitenstaander? Dit zijn centrale vragen waaromheen ons lesmateriaal is vormgegeven. In de les wordt onder andere gebruik gemaakt van beeldmateriaal van de door Kikid opgezette online soap HOMIES. HOMIES wordt gemaakt voor en door jongeren en speelt in op zaken die jongeren bezighouden en cruciaal zijn in hun ontwikkeling. In de serie worden vijf jongeren gevolgd die vanuit huis via zoom, WhatsApp of een computer contact hebben over verschillende thema’s, waaronder (cyber) pesten, groepsdruk en seksuele diversiteit. Op een persoonlijke, frisse en open manier worden de thema’s onder de jongeren besproken. Tegelijkertijd zit er veel humor in die jongeren aanspreekt. Een krachtige combinatie waarmee de jongeren echt worden bereikt en bewuster worden gemaakt. In dit document vindt u het lesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren. Tegen een kleine vergoeding kunt u de les ook laten geven door een Kikid gastdocent. Onze gastdocenten zijn getraind op het thema en jong (18-24 jaar). Daardoor sluiten zij nauw aan op de behoeften van de jongeren in de klas.Wij wensen u en uw leerlingen heel veel plezier en succes met het geven van deze digitale les. Voor vragen over deze lesbrief of het lesmateriaal kunt u ons bereiken via info@kikid.nl.
1. Kenmerkenspel met stellingen
Duur: 10 minutenDoel:De leerlingen leren elkaar beter kennen en durven hun kwetsbare kant te laten zien.
2. Pesten vs plagen
Duur: 30 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken wanneer iets pesten is en wanneer iets plagen is.Kijk samen naar de eerste video van Chub. De opdracht:Laat jouw leerlingen in in 2-, 3- of 4-tallen (wat jij prettig vindt) een mindmap maken op een A3 vel. Links van het vel vermelden ze alles wat ze bij plagen vinden horen, rechts alles wat volgens hen bij pesten hoort. Dit mogen zowel kenmerken, beschrijvingen als voorbeelden zijn. De docent deelt aan elke groep een A3 vel (of groter) en stiften uit. Ieders inbreng is belangrijk. Luister naar elkaar.
Lesplan met 2 lessen
LGBTQIAP
Met deze les over LGBTQIAP willen wij de leerlingen aan het denken zetten over seksuelediversiteit: wat is dit en nog belangrijker wat vinden zij hiervan? De les bestaat uit tweeafleveringen van HOMIES met verschillende opdrachten. In dit lesplan vindt u hetlesprogramma dat u zelf in de klas met uw leerlingen kunt uitvoeren.
BiologieGezondheidskunde+2Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4
1. Stellingenspel
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen alert maken en op een speelse manier laat nadenken over het thema LGBTQIAP.
2. Herken de HOMO
Duur: 10 minutenDoel:Leerlingen laten nadenken over de vooroordelen die ze zelf misschien (onbewust) hebben.Laat een gesprek ontstaan over gelijkheid tussen verschillende soorten mensen. Je bent goed zoals je bent.De opdracht:In deze les staat een aantal foto’s van bekende en minder bekende mensen. Deze mensen zijn homo, hetero, bi of transgender. De leerlingen krijgen de opdracht om aan de hand van de foto te bepalen wat hij of zij is. Dit kunnen leerlingen met hun device doen, maar deze sleepvraag is ook alleen op het centrale scherm te maken. Haal hiervoor het vinkje bij 'Devices in de klas' weg.
Middelbare schoolPraktijkonderwijs