5v_Week 16_Extra les over Redox

• Scheikunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Welkom, wat wil ik dat je nu doet?

Laptop blijft 

in de tas 

en dicht

Boeken, 

schrift

op tafel

Boeken open en schrift open waar we gebleven waren

Afspraken:

- Stil is ook echt stil

- Stil werken is ook echt stil werken

- Elkaar behandelen met respect

- Schoolafspraken gelden ook hier

Toetsen komende periode

Toets over Redoxchemie (H9) en Organische chemie (H10) (100 minuten, 10% PTA, 25% BT)

- Hoofdstuk 1 – Chemisch rekenen (4vwo Deel A) 

- Hoofdstuk 2 – Chemische bindingen (4vwo Deel A) 

- Hoofdstuk 3 – Organische verbindingen (4vwo Deel A) 

- Hoofdstuk 4 – Zouten (4vwo Deel B) 

- Hoofdstuk 5 – Reacties in beweging (4vwo Deel B) 

- Hoofdstuk 6 – Evenwichten (4vwo Deel B) 

- Hoofdstuk 7 – Zuren en basen (5vwo Deel A)

- Hoofdstuk 8 – Ruimtelijke bouw van moleculen (5vwo Deel A) 

- Hoofdstuk 9 – Redoxchemie (5vwo Deel A) 

- Hoofdstuk 10 - Organische Chemie (5vwo Deel B)

Programma

• Extra opdrachten over redoxreacties
• Afsluiting

Extra opdrachten redox

Geef de redoxreactie van:

1 chroom en nikkelsulfaat-oplossing

 2 broomwater en kobalt(II)chloride-oplossing

 3 chloorwater en kaliumjodide-oplossing

 4 jood en kaliumbromide-oplossing

 5 kalium en water 

Elektrochemische cel opdracht - Zilver-koper cel

Een leerling bouwt een elektrische cel als volgt op:

Een zilveren staaf wordt in een bekerglas met zilvernitraat gebracht en een koperen staaf in een kaliumnitraatoplossing. De beide oplossingen worden d.m.v. een zoutbrug met kaliumnitraat met elkaar verbonden. Vervolgens verbindt de leerling de beide elektroden met een koperdraad en voltmeter met elkaar en ziet dat er een spanning ontstaat.

Vraag 1: Maak een schematische tekening van deze cel.

Nadat de cel enige tijd stroom geleverd heeft, ziet de leerling dat de oplossing bij de koperen staaf blauw kleurt.

Vraag 2: Geef de totaalreactie van deze zilver-koper cel

Vraag 3: Geef aan welke de positieve en welke de negatieve staaf is. Vermeld tevens de richting van de elektronenstroom.