past and present

• Engels
• Middelbare school
• vmbo b, mavo
• Leerjaar 2

Klassen afspraken/ Classroom rules

1. Ik ben stil wanneer de docent spreekt of iets uitlegt.
2. Ik toon respect naar mijn klasgenoten en docent, en zij ook naar mij.
3. Ik luister naar de docent en volgt de instructie van de docent.
4. Op mijn laptop ben ik alleen bezig met opdrachten voor de les.
5. Ik ben actief bezig met de les en als ik een vraag heb steek ik mijn vinger op.

Afspraken niet nakomen: 2x waarschuwing --> 3e is eruit en terugkomen na de les voor gesprek. In de middag nablijven om de les in te halen.

Welcome! Grab your book and laptop.

          Lesson goals

• You can explain a short part of a video in English.
• You can write about things that happen now and things that happened in the past. 
• You can use new words in the right context.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Planning

• Newsround 15 minutes
• Voorkennis: remember the rule?
• Tegenwoordige tijd & verleden tijd in stapjes. 10 minutes
• Oefenen 15 minutes
• Words

              Remember the rule?  (past tense)

1. am, is

• present

2. was falling, was dreaming

• past

3. was, did

• past

Voorkennis activeren:

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te geven aan de rest van de les.

Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Verleden tijd en tegenwoordige tijd

• Lees Grammar 11 verleden tijd en tegenwoordige tijd
• blz. 125
• tijd: 2 min

Maak een zin in:
Present simple

Maak een zin in:
Past simple

Infographic: past & present tense

Present  tense (tegenwoordige tijd)

• present simple

• present continuous

• feiten, gewoontes, dingen die regelmatig gebeuren

• activiteiten die nu aan de gang zijn?

• he/she/ it --> werkwoord + s
• anders hele werkwoord

• are/ is/ am + werkwoord+ing

Which sentence is in the present continuous form?

1. She cooked dinner yesterday.
2. He studies every Saturday.
3. I walk to school daily.
4. They are studying for their exams.

Which sentence is in the present simple form?

1. He was eating his lunch.
2. She plays the piano every day.
3. They will go to the park.
4. She is playing the piano now.

Infographic: past & present tense

Past  tense (verleden tijd)

• past simple

• past continuous

• gebeurtenissen in het verleden

• gebeurtenissen in het verleden die langere tijd aan de gang waren

•  werkwoord + ed

• was/ were + werkwoord+ing

Which sentence is in the past continuous form?

1. They eat dinner at six.
2. I have finished my homework.
3. He was reading a book last night.
4. She ran to the bus stop.

Which sentence is in the past simple form?

1. She played football yesterday.
2. I will go to the store.
3. She was playing football yesterday.
4. They are watching a movie now.

Aan de slag

Wat: exc. 27, 28 en 29 on page 124

Tijd: 15 minuten

Klaar? Practice "Slim Stampen" Grammar 11 A and B

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen