De hoofdgedachte (Engels vwo), les 3: Terugblik quiz

• New lesson editor
• Engels
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4-6

Introduction

Terugblik-quiz over de hoofdgedachte voor Engels vwo: 11 gevarieerde vragen bij twee nieuwe C1-teksten (essay en ironische brief) en korte citaten.

De Main Reading Room van de Library of Congress in Washington

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · MAIN IDEA

Quiz

Terugblik: De hoofdgedachte

Les 3 van 3. Leerlingen beantwoorden individueel; bespreek na elke paar vragen kort de antwoorden. Image credit: Carol M. Highsmith / Wikimedia Commons, publiek domein

Which of these is a main idea, not just a topic?

A

Open-plan offices and collaboration

B

The cost of renovating an office building

C

Open-plan offices tend to reduce collaboration

D

Changes in office design over the years

Goed: een bewering over het onderwerp. De andere drie zijn onderwerpen: ze noemen het thema, maar zeggen er niets over.

Vul in

Een anekdote is bijzaak, want de hoofdgedachte moet bij de hele tekst passen.

bijzaak

hoofdgedachte

tekst

hoofdzaak

onderwerp

Bijzaak: voorbeelden en details. De hoofdgedachte past bij álle alinea's. Afleiders: hoofdzaak en onderwerp.

What does 'Put plainly' signal?

Put plainly, the loudest voices in the debate have mistaken a symptom for the disease.

A

The writer gives a personal anecdote

B

A new topic is introduced

C

A summary of the main point follows

D

The writer quotes another expert

Signaalwoorden als Put plainly, In short en To sum up kondigen de samenvatting van de hoofdgedachte aan.

Zet de aanpak op volgorde

1

Zoek de kernzinnen

2

Formuleer zelf en vergelijk met de opties

3

Lees de titel en de inleiding

4

Lees eerst de vraag

Volgorde van het stappenplan in les 2.

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · MAIN IDEA

Text D: The charm of ruins

(1) Every few years a town council announces that a derelict building must go, and every few years a handful of citizens chain themselves, figuratively at least, to its doorway. The council sees an eyesore; the protesters see a memory with a roof on it.

(2) It is tempting to side with the councillors. Old buildings are expensive to heat, awkward to adapt and rarely beautiful in the way that postcards promise. A warehouse is, after all, just a warehouse.

(3) But a town that replaces everything old with something new gradually loses its means of explaining itself. Buildings are the only archive that every resident consults daily without noticing; they tell newcomers who lived here, what they made and what they believed was worth the trouble of building.

(4) That is not an argument for preserving every crumbling wall. It is an argument for asking what would be lost before deciding what to gain.

Eigen tekst voor Examenstof

Hoofdgedachte: voor je een oud gebouw slooft, moet je afwegen wat je verliest. Alinea 2 geeft een tegenargument (concessie): het is niet de mening van de schrijver.

What is the main idea of Text D?

A

Old buildings deserve thought before demolition

B

Councils should protect every old building in town

C

Protesters are wrong to defend derelict buildings

D

Warehouses are the most important historic buildings

Alinea 4 vat samen. Afleiders: te breed (every, alinea 4 zegt het tegendeel), het tegenovergestelde en te smal (warehouse is slechts een voorbeeld).

What is the main point of paragraph 2 of Text D?

A

Warehouses are the least useful kind of building

B

Councillors know more about buildings than citizens

C

Old buildings are cheaper to heat than new ones

D

There are fair practical reasons to want demolition

Alinea 2 geeft de praktische bezwaren tegen oude gebouwen. Afleiders: te smal, niet in de tekst en het tegenovergestelde (expensive to heat).

Is alinea 2 de mening van de schrijver? Leg uit.

Modelantwoord: Nee, de alinea geeft het standpunt van de voorstanders van sloop (concessie). Met But in alinea 3 keert de schrijver zich ertegen. Fout: ja zeggen omdat alinea 2 geen signaalwoord van de tegenstelling bevat.

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · MAIN IDEA

Text E: Letters to the editor

(1) Sir, I read with admiration your front-page celebration of the cashless society. It is a comfort to know that the future has arrived, even if it has not yet reached the ticket machine at my local station, which this morning accepted neither my coins nor my card.

(2) I am told that cash is dirty, slow and old-fashioned. I am less often told what is to become of those who have no smartphone, no bank account or, quite simply, no wish to be tracked through every purchase. Presumably they will be welcomed into the future by a polite notice.

(3) Progress is a fine thing. But a society that cannot sell a loaf of bread without a battery has not been liberated from anything; it has merely exchanged one dependence for another. Yours, T. Mercer

Eigen tekst voor Examenstof

Ironische ingezonden brief van een fictieve schrijver. Hoofdgedachte: volledig contactloos betalen brengt problemen die genegeerd worden.

What is the writer's main point in Text E?

A

Ticket machines at stations should be repaired first

B

Going fully cashless creates problems that are ignored

C

Cash is dirtier and slower than the newspaper claims

D

Smartphones are too expensive for most people

Alinea 2 en 3 dragen het punt. Afleiders: bijzaak (ticket machine, alinea 1), het tegenovergestelde en niet in de tekst.

What is the main point of paragraph 2 of Text E?

A

Cashless supporters ignore people who cannot join in

B

Cash is dirty, slow and old-fashioned

C

Nobody wants to be tracked through purchases

D

Polite notices are the best way to help people

De ironische slotzin (polite notice) laat zien dat de schrijver kritiek heeft. Afleiders: de bewering die de schrijver aanhaalt, te breed (nobody) en een letterlijke lezing van de ironie.

Citeer de zin in alinea 3 met de hoofdgedachte.

Goed antwoord: But a society that cannot sell a loaf of bread without a battery has not been liberated from anything; it has merely exchanged one dependence for another. Eerste en laatste woorden zijn voldoende. Fout: Progress is a fine thing (ironisch).

What is the main point of this paragraph?

Few things look as permanent as a tradition, and few are as recent. The 'ancient' ceremony was designed barely a lifetime ago, yet nobody now remembers a time without it.

A

Ceremonies were designed to look modern

B

Traditions are usually invented by one person

C

Traditions often seem older than they are

D

Old ceremonies are no longer performed today

De eerste zin zegt dat tradities permanent lijken; de tweede dat ze recent zijn. Afleiders: het tegenovergestelde, te breed (usually one person) en niet in de tekst.

Hoe zeker voel je je over dit onderwerp?

1

Heel zeker

2

Redelijk zeker

3

Niet zo zeker

4

Helemaal niet zeker

Gebruik de uitslag om te bepalen of je een onderdeel herhaalt.

EXAMENSTOF ENGLISH · READING · MAIN IDEA

Goed gedaan!

Je kunt de hoofdgedachte van complexe teksten en alinea's aangeven, ook als de schrijver ironisch of impliciet is. Gebruik het stappenplan bij elke tekst op het examen.